Пропонуємо Вашій увазі типовий прикладпосадової інструкції інструктор-методиста (включно з старшим), зразок 2019 року. повинна включати такі розділи: загальне становище, посадові обов'язки інструктор-методиста (включаючи старшого), права інструктор-методиста (включаючи старшого); відповідальність інструктор-методиста (включаючи старшого).

Посадова інструкціяінструктор-методиста (включаючи старшого)відноситься до розділу " Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти".

У посадовій інструкції інструктор-методиста (включно з старшим) мають бути відображені наступні пункти:

Посадові обов'язки інструктор-методиста (включно з старшим)

1) Посадові обов'язки.Організує методичне забезпеченнята координацію роботи освітніх установ (відділень освітніх установ) спортивної спрямованості щодо відбору дітей до груп для фізкультурно-спортивних занять, проведення їх спортивної орієнтації. Організовує та координує навчально-тренувальний та виховний процес, визначає його зміст, забезпечує роботу з проведення навчально-тренувальних занять. Організовує роботу щодо підвищення кваліфікації тренерів-викладачів, проведення відкритих уроків. Здійснює контроль за комплектуванням навчальних груп (секцій), змістом та результатами навчально-тренувального та виховного процесів, за кількісним та якісним складом секцій (груп). Веде статистичний облік результатів роботи освітньої установи(відділення освітньої установи) спортивної спрямованості на етапах спортивної підготовки, а також багаторічний облік, аналіз та узагальнення результатів, змісту та досвіду роботи тренерів-викладачів освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості. Спільно з медслужбою здійснює контроль за правильною організацієюмедичного контролю за учнями, вихованцями. Організовує та розробляє необхідну документацію щодо проведення змагань. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним працівникам освітніх закладів за відповідними напрямками діяльності. Бере участь в організації підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівниківза напрямами фізкультурно-спортивної підготовки Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти. Бере участь у розробці перспективних планіввидання навчальних посібників, методичних матеріалів. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час навчально-тренувального та виховного процесів. Здійснює зв'язок із батьками чи особами, які їх замінюють. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки. При виконанні обов'язків старшого інструктора-методиста поряд з виконанням обов'язків за посадою інструктора-методиста координує роботу інструкторів-методистів освітньої установи спортивної спрямованості, проводить семінари тренерів-викладачів та інструкторів-методистів, здійснює керівництво підлеглими йому виконавцями або самостійною ділянкою роботи, роботою методичних в галузі фізкультури та спорту.

Інструктор-методист (включно з старшим) повинен знати

2) Інструктор-методист (включаючи старшого) під час виконання своїх посадових обов'язківповинен знати:пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність; Конвенцію про права дитини; принципи дидактики; основи педагогіки та вікової психології; загальні та приватні технології викладання; методики оволодіння та принципи методичного забезпечення навчального предметачи напрямки діяльності; систему організації освітнього процесув освітньому закладі спортивної спрямованості; методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних формта методів педагогічної роботи в галузі фізкультури та спорту; принципи організації та зміст роботи методичних об'єднань фахівців у галузі фізкультури та спорту; основи роботи з видавництвами; принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів; основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів навчання, організації їх прокату; утримання фонду навчальних посібників; основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштоюта браузерами, мультимедійним обладнанням; основи трудового законодавства; правила внутрішнього трудового розпорядкуосвітнього закладу; правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікації інструктор-методиста (включаючи старшого)

3) Вимоги до кваліфікаціїВища професійна освітау галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи.

Для старшого інструктора-методиста – вища професійна освіта в галузі фізкультури та спорту та стаж роботи на посаді методиста, інструктора-методиста не менше 2 років.

Посадова інструкція інструктор-методиста (включно з старшим) - зразок 2019 року. Посадові обов'язки інструктор-методиста (включаючи старшого), права інструктор-методиста (включно з старшим), відповідальність інструктор-методиста (включаючи старшого).

Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та інших службовців (ЕКС), 2019
Розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників у галузі фізичної культури та спорту»
Розділ затверджений Наказом Мінздоровсоцрозвитку РФ від 15.08.2011 N 916н

Старший інструктор-методист фізкультурно-спортивних організацій

Посадові обов'язки.Здійснює організаційно-методичне керівництво діяльністю інструкторів фізкультурно-спортивних організацій, організовує та проводить їх підготовку та перепідготовку. Організовує проведення фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи. Здійснює набір у секції, групи спортивної та оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань. Проводить консультування тих, хто займається. Здійснює контроль за кількісним та якісним складом секцій (груп). Організовує та проводить спортивно-масові та фізкультурно-оздоровчі заходи, здійснює підготовку спортсменів та суддів кваліфікаційних категорій"Юний спортивний суддя" та "Спортивний суддя третьої категорії". Бере участь в організації заходів щодо зміцнення та розвитку матеріально-технічної бази для занять фізичною культурою та спортом. Аналізує підсумки діяльності фізкультурно-спортивної організації та бере участь у плануванні її роботи. Проводить семінари для інструкторів. Здійснює пропаганду фізичної культурита спорту, здорового образужиття. Вивчає, узагальнює та впроваджує передовий досвід фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи. Контролює дотримання правил охорони праці. Бере участь в організації та проведенні заходів, спрямованих на запобігання допінгу у спорті та боротьбу з ним. Подає пропозиції про заохочення працівників, що відзначилися, а також про накладення дисциплінарних стягнень на порушників виробничої дисципліни. Здійснює контроль за дотриманням правил з охорони праці та пожежної безпеки.

Повинен знати:Конституцію Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують діяльність у галузі фізичної культури та спорту; теоретичні основифізкультурно-оздоровчої роботи; методику організації та проведення спортивних та фізкультурно-масових заходів; методику навчання плаванню; порядок забезпечення безпеки під час проведення занять; порядок проведення лікарського контролю; способи надання першої допомоги; правила експлуатації спортивних споруд, обладнання та спортивної техніки; основи педагогіки та психології; порядок допінг-контролю та антидопінгові правила; передовий досвід фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи; порядок складання встановленої звітності; нормативні документи, що регламентують роботу із службовою документацією; основи трудового законодавства; основи роботи на персональному комп'ютері; правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікаціїВища професійна освіта у галузі фізичної культури та спорту, стаж роботи у фізкультурно-спортивних організаціях не менше 3 років або середня професійна освіта у галузі фізичної культури та спорту, стаж роботи у фізкультурно-спортивних організаціях не менше 5 років.

1. Чи зараховується до пільгового стажу посада інструктора-методиста у спортивній школі.

1.1. Здрастуйте, Наталю! Ні, на жаль, посада інструктора-методиста не названа в п.2 розд. Постановою Уряду РФ від 29 жовтня 2002 р. № 781 (саме у п.2 перераховані посади, робота в яких зараховується до стажу стосовно установ додаткової освіти, у т.ч. до спортивних шкіл). Тому робота на цій посаді не дає права на дострокове призначення пенсії.
З повагою, А.Д.Руслін.

Пошук юриста чи адвоката з вашого питання

2. Старший інструктор-методист спортивної школи-Чи йде йому педстаж?

2.1. Ні, за цією посадою педагогічний стаж не йде. Потрібно брати якісь години аудиторного навантаження.

3. Скільки годинне тижневе навантаження має бути в інструктора-методиста у спортивній школі?

3.1. Здрастуйте, Ірино!

Відповідно до п.2.1 Тривалості робочого часу (нормах годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників, затвердженої Наказом Міносвіти України від 22.12.2014 №1601, інструкторам-методистам організацій, які здійснюють освітню діяльність, встановлена ​​тривалість робочого часу 36 годин на тиждень

Успіхів!

4. Скажіть будь ласка, чи є варіант працевлаштуватися у спортивну школу інструктором-методистом (на базі вищого будівельного інституту) та паралельно здобувати додаткову професійну освіту в галузі фізичного спорту?

4.1. Доброго дня, шановний відвідувачу!

НІ, на жаль - спочатку необхідно здобути освіту
Усього доброго, бажаю удачі у вирішенні Вашого питання!

5. Доброго дня! Я пенсіонерка мені 61 рік. Працювала у Мінспорті пішла на пенсію, працюю інструктором-методистом у спортивній школі. Маю безстроковий договір. Чи можуть мене звільнити?

5.1. Доброї доби! Шановна Наталя, роботодавець може Вас звільнити, відповідно до пунктів прописані у вашому трудовому договорі, за згодою сторін.

5.2. Привіт! Вас можуть звільнити або за Вашою заявою, або з ініціативи роботодавця відповідно до статті 81 ТК РФ.

5.3. День добрий, просто так не можуть звільнити, якщо самі не напишіть заяву на звільненні, вивчіть статті 81 та 83 трф у яких випадках можуть звільнити працівників.

6. Працювала вихователем у дитячому будинку 19 років, 6 років працюю інструктором – методистом у спортивній школі. Чи маю я право на дострокову пенсію як педагог.

6.1. Так, посада інструктора-методиста у спортивній школі включена до переліку посад педагогічних працівників, тому робота з даної посади (на повну ставку) повинна зараховуватися до спец. Стаж дострокового призначення страхової пенсії.
Наказ МОЗ соціального розвитку РФ від 26.08.2010 N 761 н (ред. від 31.05.2011) "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідникапосад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти", ст.30 ФЗ "Про страхові пенсії".

7. З 1992 по 1996 рік працювала у спортивній школі інструктором-методистом та поєднувала роботу тренером-викладачем 12 годин. Запис у трудовій книжцітренер-викладач. Чи увійде цей період роботи до пільгового стажу?

7.1. Доброго дня Так ці роки роботи в пільговий Педагогічний стаж вам увійдуть Дякуємо за звернення на наш сайт удачі вам і всього хорошого.

8. Працюю у спортивній школі інструктором-методистом із тижневим навантаженням 40 годин. Чи можу я ще в цій спортивній школі взяти тренерський годинник за сумісництвом і в якій кількості?

8.1. Доброї доби! Робота за сумісництвом передбачає не більше 0,5 ставки. Кількість годин роботи тренера за повну ставку дивіться у Положенні про оплату праці.

9. Чи входять посади інструктор-методист спортивної школи, інструктор зі спорту, інтртуктор з фізичної культури до списку посад, робота яких увійшла б у так званий пільговий педстаж?

9.1. Доброго дня! ні, не входить.

10. Маю 1 ставку інструктора-методиста та 0,5 тренера з плавання у спортивній школі олімпійського резерву. Можу я у цій самій організації працювати на позабюджетній діяльності.

10.1. можете працювати.

11. Працюю інструктором-методистом у спортивній школі олімпійського резерву. Скільки годин за внутрішнім поєднанням як тренер я можу вести?

11.1. регламентується трудовим договором

12. Я працюю інструктором-методистом у дитячо-юнацькій спортивній школі. Мені сказали, що моя посада не належить до педагогічних, і тому мені не вироблятимуть певних надбавок і я не можу користуватися пільгами за тепло та світло. Я хотіла б дізнатися, чи належить посада інструктора-методиста до переліку. педагогічних професій, де можна дізнатися номер постанови, де затверджено педагогічні професії.

12.1. Відповідно до розділу «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти» Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців до посад педагогічних працівників належать: вчитель, викладач (крім викладачів, віднесених до професорсько-викладацького складу ВНЗ), педагог-організатор, соціальний педагог, вчитель , вчитель-логопед (логопед), педагог-психолог, вихователь (включно з старшим), тьютор (за винятком тьюторів, зайнятих у сфері вищої та додатково професійної освіти), педагог-бібліотекар (найменування посади застосовується в освітніх установах, що реалізують освітні програми початкового загального , основного загального, середнього (повного) загальної освіти), старший вожатий, педагог додаткової освіти (включаючи старшого), музичний керівник, концертмейстер, керівник фізичного виховання, інструктор з фізичної культури, методист (включаючи старшого), інструктор-методист (включаючи старшого), інструктор з праці, викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності, тренер-викладач (включаючи старшого), майстер виробничого навчання
(Кваліфікаційний довідник посад керівників, фахівців та інших службовців 4-те видання, доповнене (утв. постановою Мінпраці РФ від 21 серпня 1998 р. N 37) (зі змінами та доповненнями)

13. Директору сільської спортивної школи оформлено поєднання інструктора-методиста. Сільська надбавка має сплачуватись і за посадою директора та за посадою інструктора-методиста? Чи немає порушення в тому, що на сьогодні надбавка сплачується на обох посадах?

13.1. ---на мою думку. є порушення. за поєднання сільська надбавка не виплачується. трудові відносини. регулюються локальними (внутрішніми) документами. Це Статут. Колдоговор. Штатний розклад, Положення про заробітної плати, Положення про преміювання, про виплату стимулюючих добавок. та інші НПА.

14. Чи може заступник директора спортивної школи працювати за сумісництвом інструктором-методистом на 0,5 ставки?

15. Працюю інструктором-методистом у спортивній школі, чи можливий моєї посади гнучкий графік роботи.

15.1. за домовленістю у роботодавцем та за умовами кіл договору організації

16. 02 червня 2010 року в УВС по м. Листопад було зареєстровано матеріал перевірки за моєю заявою за фактом порушення чинного Російського законодавства, а саме: зловживанням повноваженнями директором МОУ ДОД СПО «Дитяча юнацька спортивна школа «Олімпієць» Кузнєцовим: посаду тренера-викладача та спортсмена-інструктора свого сина Кузнєцова Д.С.
11.06.2010 року мені було надано відмову у порушенні кримінальної справи, на яку я звернулася зі скаргою до прокуратури. Внаслідок чого прокуратурою було винесено ухвалу про додаткову перевірку документів. Проте, 11 жовтня 2010 року Управління внутрішніх справ м. Ноябрська вкотре винесло постанову про відмову у порушенні кримінальної справи щодо цього правопорушення. Складу порушення кримінальної справи за ст.201 де вони бачать.
Згідно з Постановою Міністерства праці РФ про тарифно-кваліфікаційні вимоги № 8 від 22.01.1993 року: «6-7 розряди: спортсмен - інструктор, який виконав нормативні вимоги програми з виду спорту для присвоєння спортивного розряду! Вимоги щодо спорту Кіокусінкай викладені в повному обсязі в Єдиній Всеросійській спортивній класифікації та є у справі.
Я, будучи інструктором-методистом з 2005 року в цій школі, займалася безпосередньо присвоєнням спортивних розрядів та звань, через мене проходили всі документи на присвоєння розрядів, я готувала накази про присвоєння, тому з повною відповідальністю заявляю, що у Кузнєцова Дмитра немає навіть юнацького розряду . Так, він мав грамоти за участь у міських турнірах, але йому було тоді 10-11 років. І за такі досягнення не відповідають для присвоєння спортивного розряду, а отже, спочатку не відповідав вимогам до кваліфікації з розрядів оплати праці спортсмена-інструктора.
Розрядної книжки спортсмена у Кузнєцова Д.С. ні.
У Постанові Міністерства праці РФ про тарифно-кваліфікаційні вимоги № 8 від 22.01.1993 року чітко прописані посадові обов'язки спортсмена-інструктора, а саме: «Спортсмен-інструктор виконує індивідуальний план підготовки, тренувальні та змагальні завдання. Підтримує високий рівеньзагальної фізичної та спеціальної підготовки, що забезпечує досягнення результатів міжнародного класу. Веде облік щодо виконання завдань, передбачених індивідуальним планом підготовки...»
Спортивна школа має у разі невиконання навчального плану спортсменом-инструктором розривати з нею договір і укладати його з перспективнішим спортсменом. (Індивідуальні плани підготовки Кузнєцова Д.С. надано ДЮСШ у повному обсязі). Вони можна чітко побачити невиконання обов'язків Кузнєцовим Д.С. рік у рік. Зловживання посадовими повноваженнями Кузнєцовим С.Д. я вбачаю ще й у тому, що на момент ухвалення Кузнєцова Д.С. спортсменом-інструктором, було багато перспективних спортсменів, які справді показували високий результат із кекусінкай карате. Це чемпіонка Європи та призери Росії; призери та переможці УрФО призери ЯНАО. Але чомусь спортсменом інструктором став Кузнєцов Дмитро.
Далі, у постанові про відмову у порушенні кримінальної справи йдеться… « 2009 року Кузнєцов С.Д. було прийнято тренером на 0,5 ставки. При прийомі на посаду тренера Кузнєцову необхідно мати теоретичні, практичні знання в галузі карате, ліцензію на право ведення тренувального процесу, будо-паспорт, особисту картку ІКО «Матсушіма».
З цього вже видно, що слідчий не звернувся до документів, що регулюють сферу освіти. А саме, у нормативно-правових вимогах Міністерства освіти Росії № 8 від 22.01.1993 року, основним критерієм рівня кваліфікації до тренера-викладача є наявність хоча б середньо-професійної освіти. Дослівно: мінімум – наявність диплома про середньо-спеціальну освіту! Те, що перераховувалося в ухвалі вище (ліцензія на право ведення тренувального процесу, будо-паспорт, особиста картка ІКО «Матсушіма») не є документами державного зразка і тим більше приводом для прийняття на роботу людини, яка вчора закінчила школу! Що таке буд-паспорт? Що таке ІКО Матсушіма? Відповідь – ніщо і ніхто, тому що в нормативно-правових вимогах чітко позначено лише один критерій для того, щоб бути педагогом – ОСВІТА! І про яку ліцензію на право ведення тренувального процесу йдеться? Ліцензія видається лише підприємцям чи установам, які провадять якусь діяльність! Тренер-викладач може бути прийнятий на роботу, маючи диплом про освіту! У Статуті ДЮСШ «Олімпієць» чітко написано, хто має право займатися викладацькою діяльністю. Лише особи, які мають середньо-спеціальну або вища освіта. Чому це поширюється на сина Кузнєцова С.Д. – незрозуміло. На якій підставі Кузнєцов Д.С. працює на 0,5 ставки тренера-викладача, тренує 20 дітей?
Таким чином, резюмуючи вищесказане, вважаю постанову УВС м. Листопаду про відмову в порушенні кримінальної справи за фактом порушення чинного Російського законодавства, директором МОУ ДОД СПО «Дитяча юнацька спортивна школа «Олімпієць» Кузнєцовим Сергієм Дмитровичем, а також незаконним. свого сина Кузнєцова Д.С., не обґрунтованим.

СТВЕРДЖУЮ

Директор __________________________

(найменування установи)

_________________________________________

фізкультурно-спортивної спрямованості

____________________ ____________________

підпис ініціали, прізвище

«________» ____________________20____року

ПРИКЛАДНА ПОСАДА ІНСТРУКЦІЯ № _

інструктора-методиста (включаючи старшого)установи фізкультурно-спортивної спрямованості

1. Загальні положення

1.1. Посада інструктора-методиста належить до категорії «фахівці».

1.2. Інструктор-методист призначається на посаду та звільняється від неї наказом
директора установи фізкультурно-спортивної спрямованості (далі - установа) з
подання заступника директора установи з навчально-спортивної роботи.

1.3. Інструктор-метод іст підпорядковується безпосередньо заступнику директора установи
з навчально-спортивної роботи.

1.4. Кваліфікаційні вимогидо рівня освіти та стажу роботи:

1.4.1. Для інструктора-методиста – вища професійна освіта в області
фізичної культури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вище
професійна освіта за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» та
додаткова підготовка у сфері фізичної культури та спорту без пред'явлення
вимог до стажу роботи

1.4.2. Для старшого інструктора-методиста - вища професійна освіта
галузі фізичної культури та спорту та стаж роботи на посаді методиста, інструктора-
методиста щонайменше 2 років.

1.4.3. До професійних знань та навичок, необхідних для виконання посадових осіб
обов'язків відносяться:

Професійні знання: Конституції РФ, федеральних конституційних законів,
федеральних законів, інших нормативних правових актів, що регламентують фізкультурно-
спортивну, освітню, оздоровчу діяльність; постанови та рішення
Уряди РФ та органів управління фізичною культурою та спортом з питань
фізичної культури та спорту; пріоритетні напрямки розвитку фізичної культури та
спорту до; Конвенції про права дитини; основи педагогіки та вікової психології;
принципи дидактики; загальні та приватні технології викладання; основні вимоги до
аудіовізуальним та інтерактивним засобам навчання; зміст фонду навчальних посібників;
основи трудового законодавства; правила та норми охорони праці, техніки безпеки та
протипожежного захисту.

Професійні вміння та навички: користування оргтехнікою, робота з текстовими
редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним
обладнанням; розробка навчально-методичної документації; організація та ведення роботи
методичних об'єднань педагогічних працівників; аналіз результатів учнів у
установі за підсумками тестування та участі у змаганнях; розробка навчально-
методичної документації (освітніх програм, річних планів-графіків, навчально-
тематичних планів, індивідуальних планів підготовки спортсменів з видів спорту);
виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм та методів педагогічної роботи
у галузі фізичної культури та спорту; організація роботи методичних об'єднань
педагогічних працівників; систематизація методичних та інформаційних матеріалів.

1.5. На час відсутності інструктора-метод істу (відпустка, хвороба тощо) його обов'язки виконує особа, призначена наказом директора установи. Ця особа, набуває відповідних прав та несе відповідальність за якісне та своєчасне виконання покладених на нього обов'язків.

2. Посадові обов'язки

Інструктор-метод іст:

2.1. Координує роботу установи (відділень установи) щодо відбору дітей до груп для
фізкультурно-спортивних занять, організує проведення їхньої спортивної орієнтації.

2.2. Здійснює комплектування навчальних груп, веде кількісний та якісний
облік складу навчальних груп.

2.3. Організовує розробку, рецензування та підготовку до затвердження навчально-
методичної документації, посібників (навчальних програм, методичних рекомендацій тощо).
Складає спільно з педагогічними працівниками річні плани-графіки та навчально-
тематичні плани навчання, індивідуальні плани підготовки на основі навчальних програм
з видів спорту.

2.4. Координує роботу з підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації
педагогічних працівників та спеціалістів установи. Розробляє необхідну
документацію щодо проведення змагань, відкритих уроків, майстер-класів, круглих
столів, оглядів-конкурсів, інформаційних виставок та інших форм роботи. Узагальнює та
вживає заходів щодо поширення найбільш результативного досвіду роботи керівників,
педагогічних працівників та спеціалістів установи.

2.5. Веде статистичний облік результатів роботи установи (відділення установи) на
етапах спортивної підготовки, а також багаторічний облік, аналіз та узагальнення результатів,
змісту та досвіду роботи тренерів-викладачів установи (відділення освітнього
установи). Організовує, аналізує та координує зміст та результативність навчально-
тренувального та виховного процесів, розробляє пропозиції щодо підвищення їх
ефективності.

2.6. Спільно з медичним працівникомустанови здійснює контроль за
правильною організацією навчально-тренувального процесу з урахуванням здоров'я заощаджуючих
технологій (проведення лікарсько-педагогічних спостережень за якістю проведення
навчально-тренувального процесу, організація медичних оглядівучнів, у тому
числа диспансеризації).

2.7. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним працівникам
установи за відповідними напрямами їх діяльності: у визначенні змісту,
форм, методів та засобів навчання.

2.8. Організовує роботу з науково-методичного забезпечення навчального процесу.
Бере участь у розробці методичних та інформаційних матеріалів, діагностиці,
прогнозування та планування навчально-тренувальної роботи. Аналізує та узагальнює
результати експериментальної роботи установи. Інформує педагогічних працівників та
фахівців установи про видатні навчальні посібники, відеоматеріали,
аудіовізуальних та інших засобах навчання та аналізує потребу в них установи.

2.9. Сприймає та ретранслює інформацію за передовими технологіями навчання та
виховання вітчизняного та світового досвіду. Організовує вивчення фахівцями установи
змісту виданих посібників. Надає допомогу спеціалістам установи у підготовці до
виданню відповідних посібників.

2.9. Бере участь у діяльності педагогічної та інших рад установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.

2.10. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, під час проведення навчально-
тренувального та виховного процесів.

2.11. Здійснює зв'язок з батьками (законними представниками) учнів у
установі.

2.12. Бере участь у підготовці необхідної документації щодо ліцензування,
атестації, акредитації установи.

2.13. Приймає участь у роботі атестаційної комісії установи.

2.14. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

При виконанні обов'язків старшого інструктора-метод поста поряд з виконанням обов'язків за посадою інструктора-методиста координує роботу інструкторів-методистів установи, проводить семінари тренерів-викладачів та інструкторів-методистів, здійснює керівництво підлеглими йому виконавцями або самостійною ділянкою роботи,

3. Права

Інструктор-метод іст має право:

3.1. Знайомитися з проектами рішень керівництва установи щодо його
діяльності.

3.2. З питань, що перебувають у його компетенції, вносити на розгляд керівництва
установи пропозиції щодо покращення діяльності установи та вдосконалення
методів роботи; зауваження щодо діяльності працівників установи; варіанти усунення
наявних у діяльності установи недоліків.

3.3. Запитувати особисто чи за дорученням керівництва установи від структурних
підрозділів та інших фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання
його посадових обов'язків.

3.4. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до рішення
завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні
підрозділах, якщо ні - то з дозволу керівника установи).

3.5. Вимагати від керівництва установи сприяння у виконанні ним її
посадових обов'язків та прав.

4. Відповідальність

Інструктор-метод іст несе відповідальність:

4.1. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків,
передбачених цією посадовою інструкцією, - у межах, визначених
чинним трудовим законодавством Російської Федерації.

4.2. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, -
межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним
законодавством Російської Федерації.

4.3. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених чинним
трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

ПОГОДЖЕНО: Фахівець з кадрів

(підпис) (ініціали, прізвище)

З інструкцією ознайомлений(а), другий примірник отримано на руки:

__________________________________ «_____ »____________ 20____ року

(підпис) (ініціали, прізвище)

СТВЕРДЖУЮ:

[Найменування посади]

_______________________________

_______________________________

[Найменування організації]

_______________________________

_______________________/[П.І.Б.]/

«______» _______________ 20___ р.

ПОСАДА ІНСТРУКЦІЯ

Інструктора-методиста

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція визначає та регламентує повноваження, функціональні та посадові обов'язки, права та відповідальність інструктора-методиста [Найменування організації у родовому відмінку] (далі - Освітня установа).

1.2. Інструктор-методист призначається на посаду та звільняється з посади у встановленому чинним трудовим законодавствомпорядок наказом керівника Освітньої установи.

1.3. Інструктор-методист належить до категорії фахівців і має у підпорядкуванні [найменування посад підлеглих у давальному відмінку].

1.4. Інструктор-методист підпорядковується безпосередньо [найменування посади безпосереднього керівника в давальному відмінку] Освітньої установи.

1.5. На посаду інструктора-методиста призначається особа, яка має вищу професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи .

1.6. Інструктор-методист відповідає за:

• ефективне виконання доручається йому роботи;
• дотримання вимог виконавчої, трудової та технологічної дисципліни;
• збереження що знаходяться у нього на зберіганні (які стали йому відомими) документів (відомостей), що містять (складають) комерційну таємницю Освітньої установи.

1.7. Інструктор-методист повинен знати:

• пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
• закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
• Конвенцію про права дитини;
• принципи дидактики;
• основи педагогіки та вікової психології;
• загальні та приватні технології викладання;
• методики оволодіння та принципи методичного забезпечення навчального предмета чи напрямки діяльності;
• систему організації освітнього процесу у освітньому закладі спортивної спрямованості;
• методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм та методів педагогічної роботи в галузі фізкультури та спорту;
• принципи організації та зміст роботи методичних об'єднань фахівців у галузі фізкультури та спорту;
• основи роботи з видавництвами;
• принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів;
• основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів навчання, організації їх прокату;
• утримання фонду навчальних посібників;
• основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;
• основи трудового законодавства;
• правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
• правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Інструктор-методист у своїй діяльності керується:

• локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Освітньої установи;
• правилами внутрішнього трудового розпорядку;
• правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення санітарії та протипожежного захисту;
• вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
• справжньою посадовою інструкцією.

1.9. У період тимчасової відсутності інструктора-методиста його обов'язки покладаються на [найменування посади заступника].

2. Посадові обов'язки

Інструктор-методист повинен здійснювати такі трудові функції:

2.1. Організовує методичне забезпечення та координацію роботи освітніх закладів (відділень освітніх закладів) спортивної спрямованості щодо відбору дітей до груп для фізкультурно-спортивних занять, проведення їхньої спортивної орієнтації.

2.2. Організовує та координує навчально-тренувальний та виховний процес, визначає його зміст, забезпечує роботу з проведення навчально-тренувальних занять.

2.3. Організовує роботу щодо підвищення кваліфікації тренерів-викладачів, проведення відкритих уроків.

2.4. Здійснює контроль за комплектуванням навчальних груп (секцій), змістом та результатами навчально-тренувального та виховного процесів, за кількісним та якісним складом секцій (груп).

2.5. Веде статистичний облік результатів роботи освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості на етапах спортивної підготовки, а також багаторічний облік, аналіз та узагальнення результатів, змісту та досвіду роботи тренерів-викладачів освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості.

2.6. Спільно із медичною службою здійснює контроль за правильною організацією медичного контролю за учнями, вихованцями.

2.7. Організовує та розробляє необхідну документацію щодо проведення змагань.

2.8. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним працівникам освітніх закладів за відповідними напрямками діяльності.

2.9. Бере участь у організації підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівників за напрямами фізкультурно-спортивної підготовки.

2.10. Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти.

2.11. Бере участь у розробці перспективних планів видання навчальних посібників, методичних матеріалів.

2.12. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.

2.13. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час навчально-тренувального та виховного процесів.

2.14. Здійснює зв'язок із батьками чи особами, які їх замінюють.

2.15. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

У разі службової необхідності інструктор-методист може залучатися до виконання своїх посадових обов'язків понаднормово, у порядку, передбаченому положеннями федерального законодавствапро працю.

3. Права

Інструктор-методист має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

• на скорочену тривалість робочого дня;
• на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;
• на щорічну основну подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;
• на тривалу відпустку на строк до одного року не рідше ніж через кожних десять років безперервної педагогічної роботи;
• на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
• на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);
• на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;
• на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селах міського типу)];
• на оплату додаткових витратна медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.

3.3. З питань, що у його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.

3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

3.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурних підрозділах, якщо ні - з дозволу керівництва).

3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, у тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам.

3.7. Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації.

4. Відповідальність та оцінка діяльності

4.1. Інструктор-методист несе адміністративну, дисциплінарну та матеріальну (а в окремих випадках, передбачених законодавством РФ, - та кримінальну) відповідальність за:

4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.

4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функційта доручених йому завдань.

4.1.3. Неправомірне використаннянаданих службових повноважень, а також використання їх у особистих цілях.

4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.

4.1.5. Невжиття заходів щодо припинення виявлених порушень правил техніки безпеки, протипожежних та інших правил, що становлять загрозу діяльності підприємства та його працівникам.

4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.

4.2. Оцінка роботи інструктора-методиста здійснюється:

4.2.1. Безпосереднім керівником – регулярно, у процесі повсякденного здійснення працівником своїх трудових функцій.

4.2.2. Атестаційною комісієюпідприємства - періодично, але не рідше 1 разу на два роки на підставі документованих підсумків роботи за оціночний період.

4.3. Основним критерієм оцінки роботи інструктора-методиста є якість, повнота та своєчасність виконання ним завдань, передбачених цією інструкцією.

5. Умови роботи

5.1. Режим роботи інструктора-методиста визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених в Освітній установі.

6. Право підпису

6.1. Інструктору-методисту для забезпечення його діяльності надається право підпису організаційно-розпорядчих документів з питань, що віднесені до його компетенції цією посадовою інструкцією.

З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.