این موضوع با دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 23 ژوئن 2006 N 492 تصویب شد.

فعال در زمینه تولید فلزات گرانبها

§ 4. اپراتور در تولید فلزات گرانبها از دسته 3

شرح شغل. انجام فرآیند به دست آوردن فلزات گرانبها، املاح، پودرها و سایر فرآورده‌های آنها از طریق کلسینه کردن، برشته کردن، لیچینگ، اچ کردن، تبخیر، تبلور نمک‌ها، فیلتراسیون و سیمان‌کردن محلول‌ها، سولفاته کردن محصولات و جداسازی ناخالصی‌ها با راهنمایی اپراتور در تولید فلزات گرانبها با کیفیت بالاتر. خشک کردن، آسیاب کردن، شستشو، بسته بندی، حمل و نقل مواد واسطه و معرف. تعمیر و نگهداری کوره های خشک کن، کابینت، آسیاب، الک و سایر تجهیزات سرویس شده و مشارکت در تعمیر آن.

باید دانست:ترتیب تجهیزات و دستگاه های مورد استفاده؛ ترکیب محلول های اعمال شده، اسیدها، واسطه ها؛ نرخ مصرف مواد؛ دزدگیر صنعتی

§ 5. اپراتور در تولید فلزات گرانبها از دسته 4

شرح شغل. انجام فرآیند به دست آوردن فلزات گرانبها، نمکها، پودرها و سایر محصولات آنها از طریق کلسینه کردن، برشته کردن، شستشو، ترشی، تبخیر، سولفیته کردن محصولات و جداسازی ناخالصی ها، تبلور نمک ها، فیلتراسیون و سیمان کردن محلول ها. ترمیم و سنگ زنی فلز. محلول های پمپاژ و اسیدها. تهیه معرف با غلظت های مورد نیاز، محلول ها، الکترولیت. بارگیری مواد در کوره ها، راکتورها، مخازن. نظارت بر دما و وزن مخصوص محلول ها و محصولات. تعمیر و نگهداری کوره ها، شفت، اجاق و سایر کوره ها، فیلترپرس، سانتریفیوژ، مخازن ترشی و تبخیر و سایر تجهیزات سرویس و مشارکت در تعمیر آنها.

باید دانست:ترتیب تجهیزات سرویس شده؛ فناوری فرآیندهای تولید؛ ترکیب و خواص معرف ها، اسیدها، قلیاها؛ نرخ مصرف معرف ها و مواد؛ قوانین نگهداری معرف ها، اسیدها، قلیاها و مواد حاوی فلزات گرانبها.

§ 6. اپراتور در تولید فلزات گرانبها از دسته 5

شرح شغل. انجام فرآیند به دست آوردن فلزات گرانبها خالص، نمکها، پودرها و سایر محصولات شرطی شده با پالایش، انحلال فلزات و آلیاژهای سنگین، کنسانتره، مواد واسطه، ضایعات، محلول های تکمیلی و رسوب ناخالصی ها با راهنمایی یک اپراتور در تولید فلزات گرانبها. صلاحیت بالاتر بارگیری مواد و معرف ها در مخازن، میکسرها، فیلترها. نظارت بر دما و وزن مخصوص محلول ها و معرف ها. نمونه برداری، بررسی کامل بودن رسوب نمک های فلزات گرانبها و ناخالصی ها. تخلیه (آزادسازی) محصولات از دستگاه ها. تعمیر و نگهداری تاسیسات الکتریکی، میکسر، فیلتر، ارتباطات و سایر تجهیزات، مشارکت در تعمیر آنها.

باید دانست:ترتیب تجهیزات از انواع مختلف؛ واکنش های شیمیایی عملیات تکنولوژیکی؛ ترکیب و خواص محصولات نهایی، واسطه ها و مشخصات فنیروی آنها؛ روش‌هایی برای تعیین اسیدها، معرف‌های جامد و فلزات گرانبها بر اساس خواص و ویژگی‌های خارجی آنها.

§ 7. اپراتور در تولید فلزات گرانبها از دسته 6

شرح شغل. انجام فرآیند به دست آوردن فلزات گرانبها خالص، نمک‌ها، پودرها و سایر محصولات شرطی‌شده با تصفیه، حل کردن فلزات و آلیاژهای سنگین، کنسانتره‌ها، محلول‌های تکمیلی و رسوب ناخالصی‌ها. نظارت بر کیفیت فلزات و نیمه محصولات تولیدی. ثبت شاخص های عملکرد تجهیزات سرویس شده.

باید دانست: ویژگی های طراحیتجهیزات سرویس شده؛ مبانی شیمی و متالورژی؛ الزامات کیفیت محصولات نهاییمعرف ها، اسیدها، قلیاها، واسطه ها. روشهای دستیابی به یک حالت منطقی پردازش انواع مختلف آلیاژهای سنگین، کنسانتره و محصولات نیمه تمام. انواع عیوب محصول؛ هنجارهای تلفات فلزات با گرد و غبار، در محلول ها، گازها و راه های جلوگیری از آنها.

شرح:

هدف اصلی فعالیت یک دستگاه هیدرومتالورژیست، جداسازی فلزات غیرآهنی سنگین از محلول های آبی با انجام فرآیندهای فرآوری سنگ معدن، کنسانتره، ضایعات صنعتی حاصل از تولید فلزات غیرآهنی با استفاده از معرف های شیمیایی است.

اپراتور هیدرومتالورژیست مقدماتی و کارهای جانبی: عملکرد تجهیزات را بررسی می کند، آن را هدایت می کند نگهداریعیوب جزئی را برطرف می کند، حسگرهای ابزار دقیق را بازرسی و تمیز می کند، مواد و عناصر فیلتر را تمیز، تعویض و آماده می کند، تاسیسات را شستشو می دهد، ناودان ها، خطوط لوله و سایر ارتباطات را تمیز می کند، معرف ها و مواد را دریافت، ذخیره، آماده می کند و دوز می کند. در جریان فرآیند فن آوری استخراج فلزات، اپراتور هیدرومتالورژی تامین محلول ها، مواد خام، معرف های شیمیایی غلظت مورد نیاز، هوای فشرده، بخار را به تاسیسات هیدرومتالورژی (مجموعه ها) تنظیم می کند. فرآیندهای خالص سازی محلول ها را با رسوب فلز پایه یا ناخالصی ها انجام می دهد، فرآیندهای ضخیم شدن، شستشو، تبخیر، فیلتراسیون، خشک کردن محصولات را انجام می دهد. اپراتور کنترل می کند که آیا ناخالصی ها به طور کامل از خمیر (مخلوطی از مواد معدنی و آب) و محلول ها حذف شده اند یا خیر، کیفیت محصولات را بررسی می کند.

این حرفه شامل داشتن مهارت های "تولید ناب" و مشارکت در بهینه سازی فرآیندهای تجاری، توانایی کار در یک تیم با یک سازمان تیپ کار است.

نوبت کاری، در یک برنامه مستمر، به نظم و انضباط با عملکرد بالا نیاز دارد تا از حوادث در تاسیسات تولیدی خطرناک جلوگیری شود.

شرایط تحصیل و سابقه کار:

تحصیلات حرفه ای- برنامه های آموزش حرفه ای برای مشاغل کارگران، برنامه های بازآموزی برای کارگران، برنامه های آموزشی پیشرفته برای کارگران. میانگین تحصیلات حرفه ای- برنامه های آموزشی برای متخصصان سطح متوسط.

تایید شده

با دستور وزارت آموزش و پرورش

و علم فدراسیون روسیه

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال

آموزش حرفه ای متوسطه بر حسب حرفه

150402.01 اپراتور در حال تولید

فلزات غیر آهنی

I. محدوده

1.1. این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش متوسطه حرفه ای مجموعه ای از الزامات اجباری برای آموزش متوسطه حرفه ای بر اساس حرفه است. اعتباربخشی دولتیبرنامه های آموزشی برای این حرفه، در قلمرو فدراسیون روسیه (از این پس سازمان آموزشی نامیده می شود).

1.2. حق اجرای برنامه آموزشی برای کارگران ماهر، کارمندان حرفه ای 150402.01 اپراتور - اپراتور در تولید فلزات رنگین دارای یک سازمان آموزشی با داشتن مجوز مناسب برای انجام فعالیت های آموزشی است.

شکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی برای کارگران ماهر با استفاده از منابع چندین سازمان آموزشی امکان پذیر است. در اجرای برنامه آموزشی برای کارگران ماهر، کارکنان با استفاده از فرم شبکههمراه با سازمان های آموزشی نیز می توانند شرکت کنند سازمان های پزشکی، سازمان های فرهنگی، فرهنگ بدنی و ورزش و سایر سازمان هایی که منابع لازم برای اجرای آموزش، تربیت و عمل صنعتیو اجرای انواع دیگر فعالیت های آموزشی که در برنامه آموزشی برای کارگران و کارمندان واجد شرایط پیش بینی شده است.

II. اختصارات مورد استفاده

در این استاندارد از اختصارات زیر استفاده شده است:

SPO - آموزش حرفه ای متوسطه؛

GEF SPO - استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش متوسطه حرفه ای؛

PPKRS - برنامه آموزشی برای کارگران ماهر، کارمندان حرفه ای؛

خوب - صلاحیت عمومی؛

PC - صلاحیت حرفه ای؛

PM - ماژول حرفه ای؛

III. ویژگی های آموزش حرفه ای

3.1. شرایط اخذ SPO بر اساس حرفه 150402.01 اپراتور - اپراتور در تولید فلزات غیر آهنی در تحصیلات تمام وقت و مدارک مربوطه در جدول 1 آورده شده است.

میز 1

سطح تحصیلات مورد نیاز برای پذیرش در آموزش PPCR	نام صلاحیت (حرفه ها بر اساس طبقه بندی کننده تمام روسیهحرفه های کارگران، موقعیت های کارمندان و دسته های دستمزد)	مهلت دریافت SVE در PPKRS در آموزش تمام وقت
آموزش عمومی متوسطه	مشاغل آپاراتچی های موجود در ETKS، شماره 8 مبدل حرفه های کوره مندرج در ETKS، شماره 8 الکترولیز برای محلول های آبی سلول الکترولیز نمک مذاب	10 ماه
آموزش عمومی پایه		2 سال 10 ماه
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)

3.2. لیست توصیه شده ترکیب های احتمالی حرفه های کارگران، موقعیت های کارمندان طبق طبقه بندی همه روسی حرفه های کارگران، موقعیت های کارمندان و دسته های دستمزد (OK 016-94) هنگام تشکیل برنامه اصلی آموزش حرفه ای برای مشاغل آموزش متوسطه حرفه ای:

آپاراتچیک (بر اساس انواع تولید)؛

مبدل - کوره (بر اساس نوع تولید)؛

سلول الکترولیز محلول های آبی - سلول الکترولیز نمک های مذاب.

شرایط دریافت SPO برای PPKRS، صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده، در حال افزایش است:

الف) برای دانشجویان تمام وقت و پاره وقت:

بر اساس میانگین آموزش عمومی- حداکثر 1 سال؛

بر اساس آموزش عمومی پایه - حداکثر 1.5 سال؛

ب) برای معلولان و افراد دارای معلولیت - حداکثر 6 ماه.

IV. ویژگی های حرفه ای

فعالیت های فارغ التحصیل

4.1. زمینه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان: مدیریت تجهیزات فن آوری و کنترل بر عملکرد آن در تولید فلزات غیر آهنی.

4.2. اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان عبارتند از:

فرآیندهای تکنولوژیکی برای تولید فلزات غیر آهنی؛

تجهیزات اصلی و کمکی؛

مواد اولیه، محصولات میانی و نهایی در تولید فلزات غیرآهنی؛

اسناد فنی، فناوری و نظارتی.

4.3. یک کارآموز حرفه ای 150402.01 یک اپراتور - اپراتور در تولید فلزات غیر آهنی برای فعالیت های زیر آماده می شود:

4.3.1. تهیه و نگهداری عملیات چرخه تکنولوژیکی تولید فلزات غیرآهنی.

4.3.2. تعمیر و نگهداری اصلی، کمکی تجهیزات تکنولوژیکیو ارتباطات در تولید فلزات غیر آهنی.

4.3.3. کنترل متوسط ​​و محصولات نهاییدر تولید فلزات غیر آهنی برای انطباق با پارامترهای تکنولوژیکی آنها.

V. الزامات برای نتایج برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

5.1. فارغ التحصیلی که به PPKRS تسلط دارد، باید شایستگی های عمومی داشته باشد، از جمله توانایی:

OK 1. درک اصل و اهمیت اجتماعی حرفه آیندهعلاقه پایدار به آن نشان دهد.

OK 2. سازماندهی فعالیت های خود را، بر اساس هدف و راه های رسیدن به آن، تعیین شده توسط رئیس.

خوب 3. تجزیه و تحلیل وضعیت کارکنترل فعلی و نهایی، ارزیابی و تصحیح فعالیت های خود را انجام دهند، در قبال نتایج کار خود مسئول باشند.

OK 4. جستجوی اطلاعات لازم برای انجام مؤثر وظایف حرفه ای.

OK 5. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های حرفه ای.

خوب 6. در یک تیم کار کنید، به طور موثر با همکاران، مدیریت، مشتریان ارتباط برقرار کنید.

OK 7. انجام وظیفه نظامی، از جمله استفاده از دانش حرفه ای کسب شده (برای پسران)<*>.

<*>مطابق با قانون فدرال 28 مارس 1998 N 53-FZ "در خدمت سربازیو خدمت سربازی.»

5.2. فارغ التحصیلی که به PPKRS تسلط دارد باید دارای صلاحیت های حرفه ای متناسب با انواع فعالیت باشد:

5.2.1. تهیه و نگهداری عملیات چرخه تکنولوژیکی تولید فلزات غیرآهنی.

PC 1.1. مواد اولیه را برای فرآوری آماده کنید.

PC 1.2. انجام عملیات فن آوری بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل، نشانه های کنترل و ابزار اندازه گیری (CIP).

PC 1.3. کنترل و تنظیم کنند فرآیند تکنولوژیکیبه صورت دستی و با استفاده از سیستم های خودکارکنترل فرآیند (APCS).

5.2.2. تعمیر و نگهداری تجهیزات و ارتباطات تکنولوژیکی اصلی و کمکی در تولید فلزات غیرآهنی.

PC 2.1. تجهیزات اصلی و کمکی را برای کار آماده کنید.

PC 2.2. انجام تعمیر و نگهداری معمولی تجهیزات اصلی، کمکی و ارتباطات.

PC 2.3. مدیریت عملیات تجهیزات تکنولوژیکی اصلی و کمکی.

PC 2.4. عیب یابی و عیب یابی تجهیزات اصلی و کمکی.

5.2.3. کنترل محصولات میانی و نهایی در تولید فلزات غیرآهنی برای انطباق با پارامترهای تکنولوژیکی آنها.

PC 3.1. ارزیابی کیفیت مواد اولیه و محصولات نهایی.

PC 3.2. تهیه اسناد فنی، فناوری و نظارتی.

VI. الزامات برای ساختار برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

6.1. PPKRS مطالعه چرخه های آموزشی زیر را فراهم می کند:

حرفه ای عمومی؛

حرفه ای

و بخش ها:

فرهنگ بدنی؛

تمرین آموزشی؛

کارآموزی؛

صدور گواهینامه متوسط؛

صدور گواهینامه نهایی دولتی

6.2. بخش اجباری PPCR باید حدود 80 درصد از کل زمان اختصاص داده شده برای توسعه آن باشد. بخش متغیر (حدود 20 درصد) امکان گسترش و (یا) تعمیق آموزش را که بر اساس محتوای قسمت اجباری تعیین می شود، برای به دست آوردن صلاحیت ها، مهارت ها و دانش اضافی لازم برای اطمینان از رقابت پذیری فارغ التحصیل مطابق با تقاضاهای بازار کار منطقه ای و فرصت هایی برای ادامه تحصیل. رشته ها، دوره های بین رشته ای و ماژول های حرفه ای قسمت متغیر تعیین می شود سازمان آموزشی.

چرخه آموزش حرفه ای عمومی شامل رشته های حرفه ای عمومی است، چرخه آموزشی حرفه ای شامل ماژول های حرفه ایمطابق با انواع فعالیت های مربوط به صلاحیت(های) اختصاص داده شده. ماژول حرفه ای شامل یک یا چند دوره بین رشته ای است. هنگامی که دانش آموزان به ماژول های حرفه ای تسلط پیدا می کنند، تمرین آموزشی و (یا) کاری انجام می شود.

بخش اجباری چرخه آموزش حرفه ای PPKRS باید شامل مطالعه رشته "ایمنی زندگی" باشد. حجم ساعت برای رشته "ایمنی زندگی" 2 ساعت در هفته در طول دوره آموزش تئوری (قسمت اجباری دوره های آموزشی) است، اما حداکثر 68 ساعت که برای تسلط بر اصول اولیه است. خدمت سربازی- 70 درصد از کل زمان اختصاص داده شده برای رشته تعیین شده.

6.3. یک سازمان آموزشی، هنگام تعیین ساختار PPKRS و پیچیدگی توسعه آن، می تواند از یک سیستم واحد استفاده کند، در حالی که یک واحد مربوط به 36 ساعت تحصیلی است.

ساختار برنامه آموزشی برای واجد شرایط

کارگران، کارمندان

جدول 2

	نام چرخه های آموزشی، بخش ها، ماژول ها، الزامات دانش، مهارت، تجربه عملی	حداکثر حجم کار دانشجویی (ساعت/هفته)	شامل ساعت آموزش اجباری		کدهای شایستگی های تولید شده
	بخش اجباری چرخه های آموزشی PPKRS و بخش "فرهنگ بدنی"
	چرخه آموزش حرفه ای عمومی
	در نتیجه مطالعه قسمت اجباری چرخه آموزشی، دانشجو باید: تعادل مواد فرآیند متالورژی را ترسیم و محاسبه کنید. فیزیکی و خواص شیمیاییفلزات غیر آهنی؛ فرآیندهای فیزیکی و شیمیایی اساسی در تولید فلزات غیر آهنی.			OP.01. اصول تولید متالورژیکی فلزات غیر آهنی
	مطابق با الزامات حفاظت از کار و ایمنی صنعتی; تجهیزات محافظ شخصی را انتخاب کنید؛ استفاده از تجهیزات حفاظت فردی؛ رعایت الزامات بهداشتی و تکنولوژیکی در محل کار و در منطقه تولید؛ ویژگی های تضمین شرایط کار ایمن در محل کار و تولید؛ تعیین تجهیزات حفاظت فردی؛ الزامات بهداشت حرفه ای			OP.02. ایمنی و بهداشت شغلی
	سازماندهی و انجام فعالیت هایی برای محافظت از کارگران و مردم در برابر تأثیرات منفی موقعیت های اضطراری؛ اقدامات پیشگیرانه برای کاهش سطح خطرات انجام شود نوع متفاوتو پیامدهای آنها در فعالیت حرفه ای و زندگی روزمره؛ استفاده از وسایل حفاظت فردی و جمعی در برابر سلاح های کشتار جمعی؛ استفاده از وسایل اطفاء حریق اولیه؛ فهرست تخصص های ثبت نام نظامی را جستجو کنید و به طور مستقل از بین آنها موارد مربوط به حرفه دریافت شده را تعیین کنید. استفاده از دانش حرفه ای در طول انجام وظایف خدمت سربازی در موقعیت های نظامی مطابق با حرفه دریافت شده؛ راه های ارتباط بدون درگیری و خود تنظیمی در فعالیت های روزمره و شرایط شدید خدمت سربازی. ارائه کمک های اولیه به مجروحان؛ اصول تضمین پایداری تسهیلات اقتصادی، پیش‌بینی توسعه رویدادها و ارزیابی پیامدهای آن در شرایط اضطراری و پدیده‌های طبیعی انسان‌ساز، از جمله در زمینه مقابله با تروریسم به عنوان یک تهدید جدی برای امنیت ملی روسیه؛ انواع اصلی خطرات احتمالی و پیامدهای آنها در فعالیت های حرفه ای و زندگی روزمره، اصول کاهش احتمال اجرای آنها. اصول خدمت سربازی و دفاع از کشور؛ وظایف و فعالیت های اصلی دفاع مدنی؛ راه های محافظت از مردم در برابر سلاح های کشتار جمعی؛ معیارهای ایمنی آتشو قوانین رفتار ایمندر هنگام آتش سوزی؛ سازماندهی و نحوه استخدام شهروندان برای خدمت سربازی و پذیرش در آن به صورت داوطلبانه. انواع اصلی سلاح ها تجهیزات نظامیو تجهیزات ویژه ای که در خدمت (تجهیزات) واحدهای نظامی هستند که در آنها تخصص های ثبت نام نظامی مربوط به حرفه های SPO وجود دارد. دامنه دانش حرفه ای به دست آمده در انجام وظایف خدمت سربازی؛ روش و قوانین ارائه کمک های اولیه به قربانیان.			OP.03. ایمنی زندگی
	چرخه تحصیل حرفه ای
	ماژول های حرفه ای
	تهیه و نگهداری عملیات چرخه تکنولوژیکی تولید فلزات غیرآهنی داشتن تجربه عملی: آماده سازی مواد اولیه برای پردازش؛ انجام عملیات فن آوری بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل، نشانه های کنترل و ابزار اندازه گیری (CIP). کنترل و تنظیم فرآیند فن آوری به صورت دستی و با استفاده از سیستم های کنترل فرآیند. انجام تخلیه مواد خام، حمل و نقل آنها، بارگیری تجهیزات تکنولوژیکی، فرآیندهای مکانیکی برای پردازش مواد خام. تجزیه و تحلیل قرائت ابزار دقیق، نتایج آزمون. کنترل و تنظیم پارامترهای حالت تکنولوژیکی فرآیندها با توجه به نشانه های ابزار دقیق و نتایج تجزیه و تحلیل. تنظیم فرآیند فن آوری در خودکار و حالت دستیبه صورت محلی و از کنترل پنل؛ طرح تکنولوژیکی تولید؛ فرآیندهای تکنولوژیکی تولید؛ نرخ مصرف مواد خام، مواد؛ هدف، دستگاه، اصل عملکرد ابزار دقیق؛ هدف، دستگاه و اصل عملکرد تجهیزات اتوماسیون؛ قوانین استفاده از ابزار دقیق و نشانه های آنها؛ روشهای کنترل و تنظیم فرآیندهای تکنولوژیکی؛ طرح کنترل، اتوماسیون و مسدود کردن فرآیند؛ راه های پیشگیری و از بین بردن ازدواج			MDK.01.01. فناوری تولید فلزات و آلیاژهای غیرآهنی (بر اساس نوع تولید)
	تعمیر و نگهداری تجهیزات و ارتباطات تکنولوژیکی اصلی و کمکی در تولید فلزات غیرآهنی در نتیجه مطالعه ماژول حرفه ای، دانشجو باید: داشتن تجربه عملی: آماده سازی تجهیزات اصلی و کمکی برای کار؛ انجام تعمیر و نگهداری معمولی تجهیزات اصلی، کمکی و ارتباطات؛ مدیریت عملیات تجهیزات فنی اصلی و کمکی، شناسایی و رفع نقص در عملکرد تجهیزات اصلی و کمکی. آماده کردن تجهیزات برای کار؛ شروع و توقف تجهیزات تکنولوژیکی؛ حفظ تجهیزات اصلی، کمکی، ارتباطات در طول عملکرد عادیو در شرایط اضطراری؛ شناسایی و رفع نقص در عملکرد تجهیزات سرویس شده؛ هدف، دستگاه، اصل بهره برداری از تجهیزات تکنولوژیکی؛ آئین نامه عملیات فنیو نگهداری تجهیزات؛ علائم انحراف از عملکرد عادی؛ راههای شناسایی و رفع نقص در عملکرد تجهیزات؛ روش های ایمن نگهداری تجهیزات اصلی، کمکی و ارتباطات.			MDK.02.01. تجهیزات تکنولوژیکی برای فرآیندهای متالورژی (بر اساس نوع تولید)
	کنترل محصولات میانی و نهایی در تولید فلزات رنگین برای انطباق با پارامترهای تکنولوژیکی آنها در نتیجه مطالعه ماژول حرفه ای، دانشجو باید: داشتن تجربه عملی: ارزیابی کیفیت مواد خام، محصولات میانی و محصولات نهایی؛ ثبت اسناد فنی، فناوری و نظارتی؛ ارزیابی کیفیت مواد اولیه انواع مختلفبا توجه به نتایج تجزیه و تحلیل؛ نمونه برداری برای تجزیه و تحلیل؛ انجام تست های ساده؛ نگهداری اسناد تولید و فنی؛ استانداردها و مشخصات دولتی برای مواد خامو محصولات نهایی؛ خواص مواد خام، محصولات نیمه تمام و محصولات نهایی؛ الزامات مواد اولیه و محصولات نهایی؛ روش های کنترل مواد خام و محصولات نهایی؛ قوانین حسابداری مواد خام و محصولات نهایی؛ قوانین نمونه گیری؛ روش های تحلیل تکنیکال؛ الزامات طراحی اسناد تولید و فنی.			MDK.03.01. اندازه گیری های فنی و تکنولوژیکی
	فرهنگ بدنی در نتیجه تسلط بر بخش، دانشجو باید: استفاده از فرهنگ بدنی و فعالیت های بهبود دهنده سلامت برای بهبود سلامت، دستیابی به اهداف زندگی و حرفه ای؛ در مورد نقش فرهنگ بدنی به طور کلی فرهنگی، حرفه ای و توسعه اجتماعیشخص؛ اصول اولیه سبک زندگی سالمزندگی
	بخشی متغیر از چرخه های آموزشی PPKRS (با تعیین سازمان آموزشی)
	مجموع برای بخش اجباری PPKRS، از جمله بخش "فرهنگ بدنی"، و بخش اختیاری PPKRS
		22 هفته / 34 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)
		1 هفته / 2 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)
		2 هفته / 3 هفته
(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)

جدول 3

(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)

مدت دریافت آموزش حرفه ای متوسطه در PPKRS تمام وقت 43/65 هفته است، از جمله:

آموزش سیکل های آموزشی و بخش "فرهنگ بدنی"
عملکرد آموزشی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	22 هفته / 42 هفته
تمرین صنعتی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه
گواهینامه متوسطه دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	1 هفته / 2 هفته
گواهینامه نهایی دولتی دانش آموزان بر اساس آموزش عمومی متوسطه / بر اساس آموزش عمومی پایه	2 هفته / 3 هفته
تعطیلات
	43 هفته / 65 هفته

VII. الزامات برای شرایط اجرای برنامه آموزشی

کارگران ماهر، کارمندان

7.1. سازمان آموزشی به طور مستقل PPKRS را مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال SPO ایجاد و تأیید می کند و حرفه یا گروه مشاغل کارگران (موقعیت های کارمندان) را طبق OK 016-94 (بر اساس لیست توصیه شده احتمالی آنها) تعیین می کند. ترکیبات مطابق با بند 3.2 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال SPO)، و با در نظر گرفتن PPKRS نمونه مربوطه.

قبل از شروع توسعه PPKRS، یک سازمان آموزشی باید مشخصات آن را با توجه به تامین نیازهای بازار کار و کارفرمایان تعیین کند و نتایج نهایی آموزش را در قالب شایستگی ها، مهارت ها و دانش و عملی مشخص کند. تجربه به دست آمده

انواع خاصی از فعالیت هایی که دانش آموز برای آن آماده می شود باید با صلاحیت (های) تعیین شده مطابقت داشته باشد، محتوای برنامه آموزشی را که توسط سازمان آموزشی همراه با کارفرمایان علاقه مند تهیه شده است تعیین کند.

هنگام تشکیل سازمان آموزشی PPKRS:

این حق را دارد که از مدت زمان اختصاص داده شده برای بخش متغیر چرخه های آموزشی PPKRS و در عین حال افزایش مدت زمان اختصاص داده شده برای رشته ها و ماژول های بخش اجباری، برای تمرین یا معرفی رشته ها و ماژول های جدید مطابق با آن استفاده کند. با توجه به نیازهای کارفرمایان و ویژگی های فعالیت های سازمان آموزشی؛

(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 04/09/2015 N 390)

موظف است سالانه PPKRS را با در نظر گرفتن درخواست های کارفرمایان، ویژگی های توسعه منطقه، علم، فرهنگ، اقتصاد، مهندسی، فناوری و حوزه اجتماعیدر چارچوب ایجاد شده توسط این GEF SPO؛

در برنامه های کاری همه رشته ها و ماژول های حرفه ای موظف است الزامات نتایج توسعه آنها را به وضوح تنظیم کند: شایستگی ها، تجربه عملی به دست آمده، دانش و مهارت ها.

باید موثر ارائه کند کار مستقلدانشجویان در ترکیب با بهبود مدیریت آن توسط معلمان و استادان آموزش صنعتی؛

موظف است فرصت مشارکت در تشکیل یک برنامه آموزشی فردی را برای دانش آموزان فراهم کند.

موظف به تشکیل یک محیط اجتماعی فرهنگی، ایجاد شرایط لازم برای توسعه همه جانبه و اجتماعی شدن فرد، حفظ سلامت دانش آموزان، ترویج توسعه مؤلفه آموزشی فرآیند آموزشی، از جمله توسعه خودگردانی، مشارکت دانش آموزان در کار سازمان های عمومی، باشگاه های ورزشی و خلاق;

باید اجرای رویکرد مبتنی بر شایستگی را برای استفاده در آن فراهم کند فرآیند آموزشیاشکال فعال برگزاری کلاس ها با استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی، بازی های تجاری و نقش آفرینی، پروژه های فردی و گروهی، تجزیه و تحلیل موقعیت های تولید، آموزش های روانی و غیره، بحث های گروهی در ترکیب با کار فوق برنامه برای شکل گیری و توسعه عمومی و شایستگی های حرفه ایدانش آموزان.

7.2. هنگام اجرای PPKRS، دانش آموزان طبق قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" حقوق و تعهدات علمی دارند.

7.3. حداکثر حجم بار مطالعه دانشجو 54 ساعت تحصیلی در هفته شامل انواع کلاس و فوق برنامه (مستقل) می باشد. کار آکادمیکدر مورد توسعه PPKRS و مشاوره.

7.4. حداکثر بار تدریس کلاس در آموزش تمام وقت 36 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.5. حداکثر بار تدریس کلاسی در آموزش پاره وقت 16 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.6. مجموع مدت تعطیلات حداقل 10 هفته در سال تحصیلی با مدت تحصیل بیش از 1 سال و حداقل 2 هفته در سال تحصیلی می باشد. دوره زمستانیبا دوره تحصیلی 1 ساله

7.7. در رشته "فرهنگ بدنی" هفته ای 2 ساعت بار مطالعه مستقل شامل انواع تمرینات بازی (به دلیل اشکال گوناگونفعالیت های فوق برنامه در باشگاه های ورزشی، بخش).

7.8. یک سازمان آموزشی این حق را دارد که زیر گروه های دختر از 70 درصد از زمان تحصیلی رشته «ایمنی جان» که برای فراگیری مقدمات خدمت سربازی اختصاص می یابد، برای تسلط بر مبانی دانش پزشکی استفاده کنند.

7.9. دریافت آموزش متوسطه حرفه ای بر اساس آموزش عمومی پایه با دریافت همزمان آموزش عمومی متوسطه در چارچوب PPKRS انجام می شود. در این مورد، PPKRS، که بر اساس آموزش عمومی پایه اجرا می شود، بر اساس الزامات ایالت فدرال مربوطه ایجاد می شود. استانداردهای آموزشیآموزش متوسطه عمومی و متوسطه حرفه ای با در نظر گرفتن حرفه دریافت شده از آموزش متوسطه حرفه ای.

مدت تسلط بر PPKRS در آموزش تمام وقت برای افرادی که بر اساس آموزش عمومی پایه تحصیل می کنند به میزان 82 هفته افزایش می یابد:

آموزش تئوری (با بار تدریس اجباری 36 ساعت در هفته) 57 هفته. گواهینامه متوسط ​​3 هفته. تعطیلات 22 هفته

7.10. مشاوره برای دانش آموزان در قالب های آموزش تمام وقت و نیمه وقت توسط سازمان آموزشی به میزان 4 ساعت به ازای هر دانش آموز برای هر سال تحصیلی از جمله در طول اجرای برنامه آموزشی دوره متوسطه عمومی برای افراد شاغل به تحصیل در دانشگاه ارائه می شود. پایه آموزش عمومی پایه اشکال مشاوره (گروهی، فردی، کتبی، شفاهی) توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

7.11. در طول دوره آموزشی اردوهای آموزشی با حضور مردان جوان برگزار می شود.

7.12. تمرین یک بخش اجباری از PPCR است. این یک نوع فعالیت آموزشی است که با هدف شکل گیری، تثبیت، توسعه مهارت های عملی و شایستگی در فرآیند انجام انواع خاصی از کار مرتبط با فعالیت های حرفه ای آینده انجام می شود. هنگام اجرای PPKRS، انواع روش های زیر در نظر گرفته شده است: آموزشی و صنعتی.

تمرین آموزشی و تمرین کاری زمانی توسط یک سازمان آموزشی انجام می شود که دانش آموزان بر شایستگی های حرفه ای در چارچوب ماژول های حرفه ای تسلط پیدا کنند و می توانند هم به صورت متمرکز در چندین دوره اجرا شوند و هم به صورت پراکنده و متناوب با کلاس های نظری در چارچوب ماژول های حرفه ای اجرا شوند.

اهداف و مقاصد، برنامه ها و فرم های گزارش برای هر نوع تمرین توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

عمل صنعتی باید در سازمان هایی انجام شود که فعالیت های آنها با مشخصات دانشجویان آموزش مطابقت دارد.

صدور گواهینامه بر اساس نتایج عملکرد صنعتی با در نظر گرفتن (یا بر اساس) نتایج تأیید شده توسط اسناد سازمان های مربوطه انجام می شود.

7.13. اجرای PPKRS باید توسط کارکنان آموزشی با دوره متوسطه حرفه ای یا حرفه ای ارائه شود آموزش عالیمطابق با مشخصات رشته (ماژول) تدریس شده. کارشناسی ارشد آموزش صنعتی باید 1 تا 2 رتبه در حرفه یک کارگر بالاتر از آنچه که توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش متوسطه حرفه ای برای فارغ التحصیلان ارائه شده است، داشته باشد. تجربه در سازمان های حوزه حرفه ای مربوطه برای معلمان مسئول توسعه چرخه آموزش حرفه ای توسط دانش آموزان الزامی است، این معلمان و استادان آموزش صنعتی تحت برنامه های آموزشی پیشرفته، از جمله در قالب کارآموزی در سازمان های تخصصی، آموزش های حرفه ای بیشتری دریافت می کنند. حداقل 1 بار در 3 سال

کار فوق برنامه باید همراه باشد پشتیبانی روش شناختیو توجیه برای محاسبه زمان صرف شده برای اجرای آن.

اجرای PPKRS باید با دسترسی هر دانش‌آموز به پایگاه‌های اطلاعاتی و منابع کتابخانه‌ای که بر اساس فهرست کامل رشته‌ها (ماژول‌ها) PPKRS تشکیل شده‌اند، تضمین شود. در طول خودآموزی، دانش آموزان باید به اینترنت دسترسی داشته باشند.

برای هر دانش‌آموز باید حداقل یک نشریه چاپی و/یا الکترونیکی آموزشی برای هر رشته از چرخه آموزشی حرفه‌ای عمومی و یک نشریه آموزشی و روشمند چاپی و/یا الکترونیکی برای هر دوره بین‌رشته‌ای (شامل پایگاه های الکترونیکینشریات).

موجودی کتابخانه باید با چاپ و/یا تکمیل شود انتشارات الکترونیکیمتون آموزشی پایه و تکمیلی در مورد رشته های تمام دوره های آموزشی که طی 5 سال گذشته منتشر شده است.

صندوق کتابخانه علاوه بر ادبیات آموزشی باید شامل نشریات رسمی، مرجع و کتابشناختی و ادواری به تعداد 1 تا 2 نسخه به ازای هر 100 دانش آموز باشد.

برای هر دانش آموز باید امکان دسترسی به مجموعه های کتابخانه، متشکل از حداقل 3 عنوان مجلات داخلی فراهم شود.

یک سازمان آموزشی باید فرصت تبادل سریع اطلاعات با سازمان‌های داخلی از جمله سازمان‌های آموزشی، دسترسی به پایگاه‌های اطلاعاتی حرفه‌ای مدرن و دانش‌آموزان را فراهم کند. منابع اطلاعاتیاینترنت.

7.15. پذیرش تحصیل تحت PPKRS با هزینه تخصیص بودجه فدرال، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی برای عموم در دسترس است، مگر اینکه در قسمت 4 ماده 68 به گونه دیگری پیش بینی شده باشد. قانون فدرالمورخ 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه". تامین مالی برای اجرای PPCR باید به میزانی انجام شود که کمتر از هزینه های استاندارد دولتی تعیین شده برای تهیه خدمات عمومیدر آموزش برای آن سطح

یک سازمان آموزشی باید دارای مجموعه نرم افزارهای دارای مجوز لازم باشد.

7.17. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود.

اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی واقع در قلمرو جمهوری فدراسیون روسیه ممکن است به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه مطابق با قوانین جمهوری های فدراسیون روسیه انجام شود. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه نباید به ضرر زبان دولتی فدراسیون روسیه باشد.

هشتم. الزامات برای نتایج برنامه

آموزش کارگران ماهر، کارمندان

8.1. ارزیابی کیفیت تسلط بر PPKRS باید شامل نظارت مستمر بر عملکرد تحصیلی، گواهینامه نهایی متوسطه و دولتی دانشجویان باشد.

8.2. فرم ها و رویه های خاص برای نظارت بر پیشرفت، گواهینامه متوسط ​​​​برای هر رشته و ماژول حرفه ای توسط سازمان آموزشی به طور مستقل تهیه می شود و در طی دو ماه اول از شروع آموزش به اطلاع دانشجویان می رسد.

8.3. برای تأیید انطباق دانش آموزان برای موفقیت های شخصی خود با الزامات گام به گام PPKRS مربوطه (کنترل پیشرفت فعلی و گواهینامه متوسط)، بودجه ابزار ارزیابی برای ارزیابی مهارت ها، دانش، تجربه عملی و شایستگی های تسلط یافته ایجاد می شود.

وجوه ابزار ارزیابی برای گواهینامه متوسطه در رشته ها و دوره های بین رشته ای به عنوان بخشی از پودمان های حرفه ای توسط سازمان آموزشی به طور مستقل تهیه و تایید می شود و برای گواهینامه متوسط ​​​​در پودمان های حرفه ای و برای صدور گواهینامه نهایی دولتی توسط سازمان آموزشی تهیه و تایید می شود. پس از نظر مثبت اولیه کارفرمایان.

برای صدور گواهینامه میان رشته ای دانش آموزان در رشته ها (دوره های بین رشته ای)، علاوه بر معلمان یک رشته خاص (دوره بین رشته ای)، معلمان نیز باید به عنوان کارشناسان خارجی فعالانه مشارکت داشته باشند. رشته های مرتبط(دوره های آموزشی). به منظور نزدیک کردن برنامه های صدور گواهینامه متوسط ​​​​دانشجویان در واحدهای حرفه ای تا حد امکان به شرایط فعالیت حرفه ای آینده آنها، سازمان آموزشی باید به طور فعال کارفرمایان را به عنوان کارشناسان آزاد درگیر کند.

8.4. ارزیابی کیفیت آموزش دانشجویان و فارغ التحصیلان در دو جهت اصلی انجام می شود:

ارزیابی سطح تسلط بر رشته ها؛

ارزیابی شایستگی های دانش آموزان

برای مردان جوان، ارزیابی نتایج تسلط بر اصول اولیه خدمت سربازی ارائه شده است.

8.5. دانش آموزانی که بدهی تحصیلی ندارند و برنامه درسی یا برنامه درسی فردی را برای PPKRS به طور کامل تکمیل کرده اند، مجاز به دریافت گواهینامه نهایی دولتی هستند، مگر اینکه با روش انجام گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای تعیین شده باشد.

8.6. گواهینامه نهایی ایالتی شامل دفاع از کار نهایی نهایی (عملی نهایی کار واجد شرایطو نوشته شده است برگه امتحانی). الزامات اجباری- مطابقت موضوع کار واجد شرایط نهایی با محتوای یک یا چند ماژول حرفه ای؛ کار نهایی صلاحیت عملی باید پیچیدگی کار را کمتر از سطح حرفه یک کارگر پیش بینی شده توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال فراهم کند.

آزمون نمونه دولتی بنا به تشخیص سازمان آموزشی معرفی می شود.

8.7. مطابق با قسمت 6 ماده 68 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، دانش آموزان PPKRS که تحصیلات عمومی متوسطه ندارند، حق دارند گواهینامه نهایی ایالتی را به صورت رایگان دریافت کنند. که توسعه برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه را تکمیل می کند. پس از اتمام موفقیت آمیز گواهینامه نهایی دولتی مشخص شده توسط یک سازمان آموزشی معتبر، برای دانش آموزان گواهی آموزش عمومی متوسطه صادر می شود.

فرآیند فن آوری را مطابق با دستورالعمل های تکنولوژیکی مطابق با نشانه های ابزار دقیق انجام می دهد. راه اندازی و خاموش کردن تجهیزات فرآیند را انجام می دهد و تنظیم خودکار و دستی فرآیند را به صورت محلی و از صفحه کنترل انجام می دهد. کنترل و تنظیم پارامترهای حالت تکنولوژیکی فرآیندها با توجه به خوانش ابزار دقیق و نتایج تجزیه و تحلیل. کیفیت مواد اولیه، محصولات نیمه تمام و محصولات نهایی را بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل ارزیابی می کند. سوابق مواد اولیه، محصولات نیمه تمام و محصولات نهایی را نگه می دارد. نمونه برداری برای تجزیه و تحلیل و انجام تجزیه و تحلیل ساده. اسناد تولید و فنی را حفظ می کند. تجهیزات را برای کار آماده می کند.

فرآیند ذوب، ذوب مجدد، پالایش فلزات و آلیاژهای غیر آهنی، پودر کردن آلومینیوم برای به دست آوردن پودر آلومینیوم، ذوب سنگ معدن، زینتر، سیندر، تغلیظ، تعمیر و نگهداری کوره ها، خروجی ها را انجام می دهد. مواد را برای ذوب آماده می کند. با توجه به یک ترکیب معین شارژ می سازد. شارژ، شار و سایر مواد را به کوره، فیدرها تغذیه و بارگذاری می کند. باعث آزاد شدن فلز، سرباره، مات و ریختن می شود. "ذوب"

تجهیزات جانبی را نگهداری می کند. انجام بازرسی و تمیز کردن لنج ها، نظارت بر عملکرد آنها، حالت انفجار، سطوح سرباره و فلز در کوره ها. شکاف های برش و آب بندی را تولید می کند. میزان آمادگی فلز و سرباره را تعیین می کند. تنظیم موقعیت کوره های الکتریکی، دما یا شدت فرآیند احتراق، جریان آب به داخل کیسون ها.

سیگنال هایی در مورد انتشار سرباره می دهد. سیگنال هایی در مورد انتشار سرباره می دهد. خروجی کوره ها و لنج ها را باز و بسته می کند. خروجی کوره ها و لنج ها را باز و بسته می کند. نمونه گیری را انجام می دهد. نمونه گیری را انجام می دهد. ذوب، براده برداری، کاپولاسیون نمونه ها را در شرایط آزمایشگاهی انجام می دهد. ذوب، براده برداری، کاپولاسیون نمونه ها را در شرایط آزمایشگاهی انجام می دهد. لیگاتورها و بابیت ها را آماده می کند. لیگاتورها و بابیت ها را آماده می کند. دانه بندی فلز و سرباره تولید می کند. دانه بندی فلز و سرباره تولید می کند. شیب ها، دیوارها، آستانه ها، ناودان ها، پنجره های سرباره و خروجی ها را پر می کند. شیب ها، دیوارها، آستانه ها، ناودان ها، پنجره های سرباره و خروجی ها را پر می کند.

الکترودها را در هنگام ذوب در کوره های الکتریکی افزایش داده و جایگزین می کند. الکترودها را در هنگام ذوب در کوره های الکتریکی افزایش داده و جایگزین می کند. آندها را از آخال های سرباره پاک می کند و به بخش الکترولیز منتقل می کند. آندها را از آخال های سرباره پاک می کند و به بخش الکترولیز منتقل می کند. آماده سازی، پوشش ناودان ها برای دریافت فلز آهنی مایع و رهاسازی تصفیه شده را انجام می دهد. آماده سازی، پوشش ناودان ها برای دریافت فلز آهنی مایع و رهاسازی تصفیه شده را انجام می دهد.

مدرسه حرفه ای 105 PU 105 PU 105 کارگران ماهر را در بسیاری از تخصص ها آموزش می دهد. شرکت های صنعتیشهر نوریلسک و برای شرکت های آهن و فولاد نوریلسک. PU 105 در سال 1990 تاسیس شد. هزاران کارگر بسیار ماهر در طول سال ها در تخصص های مختلف دیوارهای مدرسه را ترک کرده اند. اینها سازندگان، مکانیک ها - تعمیرکاران، مونتاژکنندگان، اپراتورهای کامپیوتر، برقکاران، نجاران بتن، سینکرها، ذوب ها، ابزار دقیق و ابزار دقیق و A.