کنترل کیفیت استریلیزاسیون SanPin 2.1 3.2630 10. SanPin جدید برای موسسات پزشکی

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 18 مه 2010 شماره 58 "در مورد تایید SanPiN 2.1.3.2630-10" الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های اجرا کننده فعالیت پزشکی"

12. قوانین مربوط به پردازش دست پرسنل پزشکی و پوست بیماران

12.1 به منظور پیشگیری از عفونت های بیمارستانی، دست های کارکنان پزشکی (درمان بهداشت دست، درمان دست جراحان) و پوست بیماران (درمان قسمت های عمل و تزریق، چین های آرنج اهداکنندگان، ضدعفونی کردن پوست) در معرض ضد عفونی هستند.

بسته به دستکاری پزشکی انجام شده و سطح مورد نیاز برای کاهش آلودگی میکروبی پوست دست، پرسنل پزشکی درمان بهداشتی دست یا درمان دست جراحان را انجام می دهند. اداره آموزش و نظارت بر رعایت الزامات بهداشت دست توسط پرسنل پزشکی را سازماندهی می کند.

12.2 برای دستیابی به شستن و ضدعفونی موثر دست ها، باید شرایط زیر رعایت شود: ناخن کوتاه، عدم لاک ناخن، عدم استفاده از ناخن مصنوعی، عدم وجود انگشتر، انگشتر و سایر جواهرات روی دست. قبل از پردازش دست جراحان، باید ساعت، دستبند و غیره را نیز بردارید. برای خشک کردن دست ها از حوله های پارچه ای تمیز یا حوله های کاغذی یکبار مصرف استفاده می شود؛ در هنگام درمان دست جراحان، فقط از پارچه های استریل استفاده می شود.

12.3 به پرسنل پزشکی باید وسایل مؤثر کافی برای شستن و ضد عفونی دست ها و همچنین محصولات مراقبت از پوست دست (کرم ها، لوسیون ها، مومیایی کردن ها و غیره) برای کاهش خطر ابتلا به درماتیت تماسی ارائه شود. هنگام انتخاب ضد عفونی کننده های پوست، شوینده ها و محصولات مراقبت از دست، باید تحمل فردی را در نظر گرفت.

12.4 بهداشت دست.

12.4.1 بهداشت دست باید در موارد زیر انجام شود:

قبل از تماس مستقیم با بیمار؛

پس از تماس با پوست دست نخورده بیمار (به عنوان مثال، هنگام اندازه گیری نبض یا فشار خون).

پس از تماس با اسرار یا مواد دفعی بدن، غشاهای مخاطی، پانسمان ها.

قبل از انجام دستکاری های مختلف برای مراقبت از بیمار؛

پس از تماس با تجهیزات پزشکی و سایر اشیاء در مجاورت بیمار.

پس از درمان بیماران مبتلا به فرآیندهای التهابی چرکی، پس از هر تماس با سطوح و تجهیزات آلوده.

12.4.2 پردازش بهداشتی دست ها به دو روش انجام می شود:

شستشوی بهداشتی دست با آب و صابون برای حذف آلودگی ها و کاهش تعداد میکروبی

ضدعفونی دست برای کاهش تعداد میکروبی به سطوح ایمن.

12.4.3 برای استفاده در شستشوی دست صابون مایعبا استفاده از دیسپنسر دست ها را با یک حوله (دستمال سفره)، ترجیحا یکبار مصرف خشک کنید.

12.4.4 درمان بهداشتی دست ها با یک ضد عفونی کننده حاوی الکل یا سایر ضد عفونی کننده های تایید شده (بدون شستشوی قبلی) با مالیدن آن به پوست دست به مقدار توصیه شده در دستورالعمل استفاده، با توجه ویژه به درمان انجام می شود. نوک انگشتان، پوست اطراف ناخن، بین انگشتان. یک شرط ضروری برای ضدعفونی موثر دست، مرطوب نگه داشتن آنها برای مدت زمان درمان توصیه شده است.

12.4.5 هنگام استفاده از دیسپنسر، بخش جدیدی از ضد عفونی کننده (یا صابون) پس از ضد عفونی شدن در تلگراف ریخته می شود، با آب شسته شده و خشک می شود. باید به دستگاه‌های زانویی و دستگاه‌های پخش‌کننده روی فتوسل ترجیح داده شود.

12.4.6 ضدعفونی کننده های دست باید در تمام مراحل فرآیند تشخیصی و درمانی به راحتی در دسترس باشند. در بخش‌هایی با شدت مراقبت از بیمار و حجم کار زیاد کارکنان (واحدهای مراقبت ویژه و غیره)، دستگاه‌های ضدعفونی کننده پوست برای درمان دست باید در مکان‌هایی مناسب برای استفاده کارکنان (در ورودی بخش، در محل قرار گیرند. بالین بیمار و غیره). همچنین باید امکان ارائه وجود داشته باشد کارکنان پزشکیظروف جداگانه (بطری) با حجم کوچک (تا 200 میلی لیتر) با یک ضد عفونی کننده پوست.

12.4.7 استفاده از دستکش.

12.4.7.1 در تمام مواردی که تماس با خون یا سایر بسترهای بیولوژیکی، میکروارگانیسم های بالقوه یا آشکارا آلوده، غشاهای مخاطی، پوست آسیب دیده امکان پذیر است، باید از دستکش استفاده شود.

12.4.7.2 از یک جفت دستکش در هنگام تماس (برای مراقبت) با دو یا چند بیمار، هنگام جابجایی از یک بیمار به بیمار دیگر یا از ناحیه آلوده بدن به ناحیه تمیز استفاده نکنید. پس از برداشتن دستکش، بهداشت دست انجام می شود.

12.4.7.3 هنگامی که دستکش به ترشحات، خون و غیره آلوده است. برای جلوگیری از آلودگی دست ها در فرآیند از بین بردن آنها، یک سواب (دستمال سفره) مرطوب شده با محلول ضد عفونی کننده (یا ضد عفونی کننده) باید برداشته شود تا آلودگی قابل مشاهده از بین برود. دستکش ها را بردارید، آنها را در محلول محصول غوطه ور کنید، سپس دور بیندازید. دست ها را با یک ضد عفونی کننده درمان کنید.

12.5 درمان دست جراحان.

12.5.1 پردازش دستان جراحان توسط همه افرادی که در مداخلات جراحی، زایمان، کاتتریزاسیون عروق اصلی دخیل هستند، انجام می شود. پردازش در دو مرحله انجام می شود: مرحله I - شستن دست ها با آب و صابون به مدت دو دقیقه و سپس خشک کردن با یک حوله استریل (دستمال سفره). مرحله دوم - درمان ضد عفونی کننده دست، مچ دست و ساعد.

12.5.2 مقدار آنتی سپتیک مورد نیاز برای پردازش، دفعات پردازش و مدت زمان آن با توصیه های مندرج در دستورالعمل ها / دستورالعمل ها برای استفاده از یک عامل خاص تعیین می شود. یک شرط ضروری برای ضدعفونی موثر دست، مرطوب نگه داشتن آنها برای مدت زمان درمان توصیه شده است.

12.5.3 بلافاصله پس از خشک شدن کامل ماده ضد عفونی کننده روی پوست دست، دستکش های استریل زده می شود.

12.6 الگوریتم ها/استانداردها برای همه دستکاری های پزشکی و تشخیصی مهم از نظر اپیدمیولوژیک باید شامل وسایل و روش های توصیه شده برای درمان دست در هنگام انجام دستکاری های مناسب باشد.

12.7 نظارت مستمر بر اجرای الزامات بهداشت دست توسط کارکنان بهداشتی و رساندن این اطلاعات به کارکنان به منظور بهبود کیفیت مراقبت های پزشکی ضروری است.

12.8 ضدعفونی کننده های دست باید در تمام مراحل تشخیص و درمان به راحتی در دسترس باشند. در بخش‌هایی با شدت مراقبت از بیمار و حجم کاری بالای کارکنان (واحدهای مراقبت ویژه و غیره)، دستگاه‌های ضدعفونی کننده پوست برای درمان دست باید در مکان‌های مناسب برای استفاده کارکنان (در ورودی بخش، کنار بالین) قرار داده شوند. از بیمار و غیره). همچنین باید امکان تهیه ظروف (ویال) فردی با حجم کوچک (100-200 میلی لیتر) با ضد عفونی کننده پوست را برای کارکنان پزشکی فراهم کند.

12.9 رفع آلودگی پوست بیماران

12.9.1 ضد عفونی دست های کارکنان مراقبت های بهداشتی برای جلوگیری از انتقال عفونت به بیماران و کارکنان ضروری است. روشهای اصلی ضدعفونی دست عبارتند از: درمان بهداشتی دست پرسنل پزشکی و درمان دست جراحان.

12.9.2 برای دستیابی به ضدعفونی موثر دست ها باید شرایط زیر رعایت شود: ناخن کوتاه، ناخن مصنوعی نداشتن، انگشتر، حلقه و سایر جواهرات روی دست ها نباشد. قبل از پردازش دست جراحان، ساعت و دستبند را نیز بردارید. برای خشک کردن دست‌ها، از حوله یا دستمال یک‌بار مصرف استفاده کنید؛ در هنگام پردازش دست‌های جراح، فقط از دستمال‌های استریل استفاده کنید.

12.9.3 درمان زمینه جراحی بیمار قبل از عمل جراحی و سایر دستکاری های مرتبط با نقض یکپارچگی پوست (پنکسیون، بیوپسی)، ترجیحاً با یک ضد عفونی کننده حاوی رنگ انجام شود.

12.9.4 درمان میدان تزریق شامل ضدعفونی پوست با یک ضد عفونی کننده حاوی الکل در محل تزریق (زیر جلدی، داخل عضلانی، داخل وریدی) و نمونه گیری خون است.

12.9.5 برای درمان خمیدگی آرنج اهداکنندگان از همان ضد عفونی کننده ها برای درمان ناحیه جراحی استفاده می شود.

12.9.6 برای درمان بهداشتی پوست بیماران (کلی یا جزئی) از ضد عفونی کننده هایی استفاده می شود که حاوی الکل نیستند که خاصیت ضد عفونی کنندگی و شستشو دارند. درمان بهداشتی در آستانه جراحی یا هنگام مراقبت از بیمار انجام می شود.

ثبت شماره 19993

مطابق با قانون فدرال 30 مارس 1999 N 52-FZ "درباره رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت" (مجموعه قوانین) فدراسیون روسیه، 1999، N 14، هنر. 1650; 2002، N 1 (بخش 1)، هنر. 2 2003، N 2، هنر. 167; 2003، N 27 (بخش 1)، هنر. 2700; 2004، N 35، هنر. 3607; 2005، N 19، هنر. 1752; 2006، N 1، هنر. ده 2006، N 52 (بخش 1)، هنر. 5498; 2007، N 1 (قسمت 1)، هنر. 21; 2007، N 1 (قسمت 1)، هنر. 29; 2007، N 27، هنر. 3213; 2007، N 46، هنر. 5554; 2007، N 49، هنر. 6070; 2008، N 24، هنر. 2801; 2008، N 29 (قسمت 1)، هنر. 3418; 2008، N 30 (بخش 2)، هنر. 3616; 2008، N 44، هنر. 4984; 2008، N 52 (قسمت 1)، هنر. 6223; 2009، N 1، هنر. 17; 2010، N 40، هنر. 4969) و فرمان دولت فدراسیون روسیه در 24 ژوئیه 2000 N 554 "در مورد تصویب مقررات مربوط به سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی فدراسیون روسیه و مقررات مربوط به جیره بندی بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی" (قانون جمع آوری شده از فدراسیون روسیه، 2000، N 31، ماده 3295؛ 2004، N 8، مورد 663؛ 2004، N 47، مورد 4666؛ 2005، N 39، مورد 3953) من تصمیم میگیرم:

1. تصویب قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک SanPiN 2.4.2.2821-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش به طور کلی موسسات آموزشی" (ضمیمه).

2. این قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک را از اول سپتامبر 2011 وضع کنید.

3. از زمان معرفی SanPiN 2.4.2.2821-10، قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک SanPiN 2.4.2.1178-02 "الزامات بهداشتی برای شرایط آموزش در موسسات آموزشی عمومی" مصوب با تصمیم دولت اصلی را در نظر بگیرید. دکتر بهداشتاز فدراسیون روسیه، معاون اول وزیر بهداشت فدراسیون روسیه مورخ 28 نوامبر 2002 N 44 (ثبت شده در وزارت دادگستری روسیه در 05 دسامبر 2002، شماره ثبت 3997)، SanPiN 2.4.2.2434-08 "تغییر N 1 به SanPiN 2.4.2.1178-02"، مصوب 26 دسامبر 2008 N 72 رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه (ثبت شده در وزارت دادگستری) روسیه در 28 ژانویه 2009، شماره ثبت 13189).

G. Onishchenko

ضمیمه

الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی

قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک SanPiN 2.4.2.2821-10

من. مقررات عمومیو دامنه

1.1. این قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک (از این پس قوانین بهداشتی نامیده می شود) با هدف حفاظت از سلامت دانش آموزان در اجرای فعالیت هایی برای آموزش و پرورش آنها در موسسات آموزشی است.

1.2. این قوانین بهداشتی الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک را برای موارد زیر تعیین می کند:

استقرار یک موسسه آموزشی عمومی؛

قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی؛

ساختمان یک موسسه آموزشی عمومی؛

تجهیز اماکن یک موسسه آموزشی عمومی؛

رژیم حرارتی هوا یک موسسه آموزشی عمومی؛

نور طبیعی و مصنوعی؛

تامین آب و فاضلاب؛

محل و تجهیزات موسسات آموزشی واقع در ساختمان های مناسب.

نحوه فرآیند آموزشی؛

سازمان های مراقبت های پزشکی برای دانشجویان؛

وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسه آموزشی؛

رعایت قوانین بهداشتی.

1.3. ضوابط بهداشتی در مورد مؤسسات آموزشی طراحی شده، فعال، در حال ساخت و بازسازی شده صرف نظر از نوع، اشکال سازمانی و قانونی و اشکال مالکیت آنها اعمال می شود.

این قوانین بهداشتی برای کلیه مؤسسات آموزشی که برنامه های آموزش عمومی ابتدایی عمومی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) را اجرا می کنند و فرآیند آموزشی را مطابق با سطوح برنامه های آموزش عمومی سه سطح آموزش عمومی انجام می دهند اعمال می شود:

مرحله اول آموزش عمومی ابتدایی است (از این پس مرحله اول آموزش نامیده می شود).

مرحله دوم آموزش عمومی پایه (از این پس مرحله دوم آموزش نامیده می شود).

مرحله سوم، آموزش عمومی متوسطه (کامل) (از این پس مرحله سوم آموزش نامیده می شود).

1.4. این قوانین بهداشتی برای همه شهروندان الزام آور است، اشخاص حقوقیو کارآفرینان فردیکه فعالیت های آن مربوط به طراحی، ساخت، بازسازی، بهره برداری از موسسات آموزشی، آموزش و پرورش دانش آموزان می باشد.

1.5. فعالیت های آموزشی مطابق با قوانین فدراسیون روسیه مشمول مجوز هستند. شرط تصمیم گیری در مورد صدور پروانه، ارائه نتیجه گیری بهداشتی و اپیدمیولوژیک توسط متقاضی مجوز در مورد رعایت قوانین بهداشتی ساختمان ها، قلمروها، اماکن، تجهیزات و سایر اموال، نحوه فرآیند آموزشی است. متقاضی مجوز قصد دارد برای فعالیت های آموزشی استفاده کند*.

1.6. اگر گروه های پیش دبستانی در مؤسسه وجود داشته باشند که برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی را اجرا می کنند، فعالیت های آنها توسط الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب، محتوا و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی تنظیم می شود.

1.7. استفاده از اماکن موسسات آموزشی برای مقاصد دیگر مجاز نمی باشد.

1.8. کنترل اجرای این قوانین بهداشتی مطابق با قوانین فدراسیون روسیه توسط دستگاه اجرایی فدرال مجاز انجام می شود که وظایف کنترل و نظارت را در زمینه اطمینان از رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت و حفاظت انجام می دهد. حقوق مصرف کننده و بازار مصرف کنندهو دفاتر منطقه ای آن

II. الزامات برای استقرار موسسات آموزشی

2.1. در صورت وجود یک نتیجه بهداشتی و اپیدمیولوژیک در مورد انطباق، ارائه زمین برای ساخت اشیاء موسسات آموزشی مجاز است. قطعه زمینقوانین بهداشتی

2.2. ساختمان های موسسات آموزشی باید در یک منطقه مسکونی، خارج از مناطق حفاظت بهداشتی شرکت ها، سازه ها و سایر تأسیسات، استراحتگاه های بهداشتی، گاراژها، پارکینگ ها، بزرگراه ها، تأسیسات واقع شوند. حمل و نقل ریلی، مترو، مسیرهای برخاست و فرود حمل و نقل هوایی.

برای اطمینان از سطوح نظارتی تابش و نور طبیعیمحل و زمین های بازیهنگام قرار دادن ساختمان های موسسات آموزشی، شکاف های بهداشتی از ساختمان های مسکونی و عمومی باید رعایت شود.

ارتباطات مهندسی اصلی اهداف شهری (روستایی) - تامین آب، فاضلاب، تامین گرما، تامین انرژی - نباید از قلمرو موسسات آموزشی عبور کند.

2.3. ساختمان های تازه ساخته شده مؤسسات آموزشی در قلمروهای درون ربعی مناطق کوچک مسکونی، دور از خیابان های شهر، معابر بین محله ای در فاصله ای قرار دارند که سطوح صوتی و آلودگی هوا را مطابق با الزامات قوانین و مقررات بهداشتی تضمین می کند.

2.4. توصیه می شود هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی شهری، امکان دسترسی عابرین پیاده به موسسات واقع در زیر فراهم شود:

در مناطق ساختمانی-اقلیمی II و III - حداکثر 0.5 کیلومتر؛

در منطقه آب و هوایی I (زیرمنطقه I) برای دانش آموزان سطوح I و II آموزش - حداکثر 0.3 کیلومتر ، برای دانش آموزان سطح آموزش III - حداکثر 0.4 کیلومتر.

در منطقه آب و هوایی I (زیرمنطقه II) برای دانش آموزان مراحل I و II آموزش - حداکثر 0.4 کیلومتر، برای دانش آموزان مرحله III آموزش - بیش از 0.5 کیلومتر.

2.5. در مناطق روستایی، دسترسی عابر پیاده برای دانش آموزان مؤسسات آموزشی:

در مناطق آب و هوایی II و III برای دانش آموزان مرحله اول آموزش بیش از 2.0 کیلومتر نیست.

برای دانش آموزان مراحل II و III آموزش - حداکثر 4.0 کیلومتر، در منطقه آب و هوایی I - به ترتیب 1.5 و 3 کیلومتر.

در فواصل بیش از حد مشخص شده برای دانش آموزان مؤسسات آموزشی واقع در مناطق روستایی، سازماندهی خدمات حمل و نقل به مؤسسه آموزشی و بازگشت ضروری است. زمان سفر نباید بیش از 30 دقیقه یک طرفه باشد.

حمل و نقل دانش آموزان توسط حمل و نقل اختصاص داده شده ویژه برای حمل و نقل کودکان انجام می شود.

نزدیک شدن بهینه عابر پیاده دانش آموزان به محل تجمع در ایستگاه نباید بیش از 500 متر باشد.برای مناطق روستایی مجاز است شعاع پیاده روی تا توقف تا 1 کیلومتر افزایش یابد.

2.6. به دانش آموزانی که در فاصله بیش از حداکثر مجاز سرویس حمل و نقل زندگی می کنند و همچنین در صورت عدم دسترسی به حمل و نقل در شرایط نامساعد جوی توصیه می شود یک مدرسه شبانه روزی تهیه کنند. موسسه تحصیلی.

III. الزامات برای قلمرو موسسات آموزشی

3.1. قلمرو موسسه آموزشی باید حصارکشی و محوطه سازی شود. محوطه سازی قلمرو به میزان حداقل 50 درصد از مساحت قلمرو آن ارائه می شود. هنگام قرار دادن قلمرو یک مؤسسه آموزشی عمومی در مرز با جنگل ها و باغ ها، مجاز است مساحت محوطه سازی را 10٪ کاهش دهد.

درختان در فاصله حداقل 15 متر و بوته ها حداقل 5 متر از ساختمان موسسه کاشته می شوند. هنگام محوطه سازی قلمرو، از درختان و درختچه های دارای میوه های سمی استفاده نمی شود تا از بروز مسمومیت در دانش آموزان جلوگیری شود.

کاهش محوطه سازی با درختان و درختچه های قلمرو مؤسسات آموزشی در مناطق شمال دور با در نظر گرفتن شرایط خاص آب و هوایی در این مناطق مجاز است.

3.2. در قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی، مناطق زیر متمایز می شوند: یک منطقه تفریحی، یک منطقه ورزشی و اقتصادی. اختصاص منطقه آموزشی و آزمایشی مجاز است.

هنگام سازماندهی منطقه آموزشی و آزمایشی، کاهش مجاز نیست فرهنگ بدنی و ورزشمناطق و مناطق تفریحی.

3.3. توصیه می شود منطقه فرهنگ بدنی و ورزش در کنار سالن قرار گیرد. هنگام قرار دادن فضای فرهنگ بدنی و ورزش از پنجره های کلاس های درس، سطح سر و صدا در کلاس های درس نباید از استانداردهای بهداشتی برای مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی فراتر رود.

هنگام نصب تردمیل و زمین های ورزشی(والیبال، بسکتبال، هندبال) برای جلوگیری از طغیان آب باران، زهکشی لازم است.

تجهیزات حوزه فرهنگ بدنی و ورزش باید اجرای برنامه های موضوع "تربیت بدنی" و همچنین برگزاری کلاس های ورزشی مقطعی و فعالیت های تفریحی را تضمین کند.

ورزش و زمین های بازی باید دارای یک سطح سخت، یک زمین فوتبال - یک پوشش چمن باشد. پوشش های مصنوعی و پلیمری باید مقاوم در برابر یخ زدگی، مجهز به زهکش و از موادی باشند که برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

کلاس ها در مناطق مرطوب با دست اندازها و چاله ها انجام نمی شود.

فرهنگ بدنی و تجهیزات ورزشی باید متناسب با قد و سن دانش آموزان باشد.

3.4. برای اجرای برنامه های موضوع "فرهنگ بدنی" مجاز است از امکانات ورزشی (زمین ها، استادیوم ها) واقع در نزدیکی موسسه و مجهز به الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب و نگهداری مکان های فرهنگ بدنی و ورزش استفاده شود. .

3.5. هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی در قلمرو، لازم است یک منطقه تفریحی برای سازماندهی بازی ها و تفریحات در فضای باز برای دانش آموزانی که در گروه های بعد از مدرسه شرکت می کنند و همچنین برای اجرای برنامه های آموزشی که فعالیت های خارج از منزل را فراهم می کند، فراهم شود.

3.6. منطقه اقتصادی در حاشیه ورودی محل تولید غذاخوری واقع شده و دارای ورودی مستقل از خیابان می باشد. در صورت عدم وجود گرمایش و تامین آب متمرکز، یک اتاق دیگ بخار و یک اتاق پمپ با مخزن آب در قلمرو منطقه اقتصادی قرار می گیرد.

3.7. برای جمع آوری زباله در قلمرو منطقه اقتصادی، سکویی مجهز شده است که بر روی آن جمع کننده های زباله (ظروف) نصب شده است. این سایت در فاصله حداقل 25 متری از ورودی واحد پذیرایی و پنجره های کلاس ها و کلاس ها قرار دارد و مجهز به سطح سخت ضد آب است که ابعاد آن از سطح پایه ظروف 1.0 بیشتر است. متر در همه جهات سطل های زباله باید درب محکم داشته باشند.

3.8. ورودی‌ها و ورودی‌های قلمرو، راهروها، مسیرهای ساختمان‌های بیرونی، محل‌های جمع‌آوری زباله با آسفالت، بتن و سایر سطوح سخت پوشیده شده‌اند.

3.9. قلمرو موسسه باید دارای نور مصنوعی در فضای باز باشد. سطح نور مصنوعی روی زمین باید حداقل 10 لوکس باشد.

3.10. قرار گرفتن در قلمرو ساختمان ها و سازه هایی که از نظر عملکردی به یک موسسه آموزشی عمومی مرتبط نیستند مجاز نیست.

3.11. اگر گروه های پیش دبستانی در یک موسسه آموزشی عمومی وجود داشته باشد که برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی را اجرا می کند، یک منطقه بازی در قلمرو اختصاص داده می شود که مطابق با الزامات دستگاه، محتوا و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی مجهز است. .

3.12. سطح سر و صدا در قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای اماکن مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند.

IV. الزامات ساختمان

4.1. راه حل های معماری و برنامه ریزی ساختمان باید ارائه دهد:

تخصیص به یک بلوک جداگانه از کلاس های درس دبستانبا خروجی به سایت؛

قرار گرفتن امکانات تفریحی در مجاورت امکانات آموزشی.

اسکان در طبقات فوقانی (بالای طبقه سوم) کلاس های درس و کلاس های درس با حضور دانش آموزان کلاس های 8-11، اتاق های اداری و ابزار.

حذف اثرات زیانبار عوامل محیطی در یک مؤسسه آموزش عمومی بر زندگی و سلامت دانش آموزان.

استقرار کارگاه های آموزشی، اجتماعات و سالن های ورزشی مؤسسات آموزشی، آنها مساحت کلو همچنین مجموعه ای از محل برای کار دایره ای، بسته به شرایط محلی و توانایی های موسسه آموزشی، با رعایت الزامات کدهای ساختمانو قوانین و این قوانین بهداشتی.

ساختمان های قبلی موسسات آموزشی ساخته شده مطابق با پروژه عمل می کنند.

4.2. استفاده از طبقات زیرزمین و زیرزمین ها برای کلاس های درس، ادارات، آزمایشگاه ها، کارگاه های آموزشی، مراکز درمانی، سالن های ورزشی، رقص و اجتماعات مجاز نمی باشد.

4.3. ظرفیت مؤسسات آموزشی نوساز یا بازسازی شده برای آموزش تنها در یک شیفت محاسبه شود.

4.4. ورودی های ساختمان را می توان با توجه به شرایط ضوابط و مقررات ساختمانی، بسته به منطقه اقلیمی و دمای محاسبه شده فضای باز، به دهلیز یا پرده های هوا و گرمایی مجهز کرد.

4.5. هنگام طراحی، ساخت و بازسازی ساختمان یک مؤسسه آموزشی عمومی، کمد لباس باید در طبقه 1 با تجهیزات اجباری مکان برای هر کلاس قرار گیرد. کمد لباس مجهز به چوب لباسی و سلول برای کفش است.

در ساختمان‌های موجود برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، امکان قرار دادن کمد لباس در مکان‌های تفریحی وجود دارد، مشروط بر اینکه دارای کمدهای فردی باشند.

در مؤسسات مستقر در مناطق روستایی، با تعداد دانش آموزان در یک کلاس حداکثر 10 نفر، امکان چیدمان کمد لباس (آویز یا کمد) در کلاس های درس با رعایت هنجار مساحت کلاس برای 1 نفر مجاز است. دانشجو.

4.6. دانش آموزان ابتدایی مدرسه راهنماییباید در کلاس های اختصاص داده شده به هر کلاس تدریس شود.

4.7. در ساختمان های تازه ساخته شده مؤسسات آموزشی، توصیه می شود کلاس های درس را برای کلاس های ابتدایی در یک بلوک جداگانه (ساختمان) اختصاص دهید، آنها را در بخش های مطالعه گروه بندی کنید.

در بخش های آموزشی (بلوک) برای دانش آموزان کلاس های 1 - 4 قرار داده شده است: کلاس های درس با تفریح، اتاق های بازیبرای گروه های روز طولانی (بر اساس حداقل 2.5 متر مربع برای هر دانش آموز)، توالت.

برای دانش‌آموزان کلاس اولی که در گروه‌های روز طولانی شرکت می‌کنند، اتاق خواب با مساحت حداقل 4 متر مربع برای هر کودک باید فراهم شود.

4.8. برای دانش آموزان مرحله دوم - سوم آموزش، سازماندهی فرآیند آموزشی بر اساس سیستم کلاس درس مجاز است.

در صورتی که اطمینان از مطابقت مبلمان آموزشی با قد و ویژگی سنی دانش آموزان غیرممکن باشد، استفاده از سیستم کلاسی آموزشی توصیه نمی شود.

در موسسات آموزشی عمومی مستقر در مناطق روستایی با تعداد کم کلاس، استفاده از کلاس های درس در دو یا چند رشته مجاز است.

4.9. مساحت کلاس ها بدون در نظر گرفتن مساحت مورد نیاز برای چیدمان مبلمان اضافی (کمد، کابینت و غیره) برای ذخیره سازی گرفته می شود. وسایل کمک آموزشیو تجهیزات مورد استفاده در فرآیند آموزشی بر اساس:

حداقل 2.5 متر مربع به ازای هر دانش آموز با کلاس های جلویی.

هنگام سازماندهی اشکال گروهی کار و دروس انفرادی کمتر از 3.5 متر مربع به ازای هر دانش آموز.

در ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده موسسات آموزشی، ارتفاع اماکن آموزشی باید حداقل 3.6 متر مربع باشد.

تعداد تخمینی دانش آموزان در کلاس ها بر اساس محاسبه مساحت هر دانش آموز و چیدمان اثاثیه مطابق با بند پنجم این قوانین بهداشتی تعیین می شود.

4.10. در کلاس های شیمی، فیزیک، زیست شناسی، دستیاران آزمایشگاه باید مجهز شوند.

4.11. منطقه کلاس های درس علوم کامپیوتر و سایر کلاس های درس که در آن از رایانه های شخصی استفاده می شود باید با الزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار مطابقت داشته باشد.

4.12. مجموعه و محوطه محل فعالیت های فوق برنامه، کلاس های دایره ای و بخش ها باید با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات مطابقت داشته باشد. آموزش اضافیفرزندان.

هنگام قرار دادن سالن ورزشی در طبقه دوم و بالاتر، باید اقدامات عایق صدا و ارتعاش انجام شود.

تعداد و انواع سالن های ورزشی بسته به نوع موسسه آموزشی و ظرفیت آن ارائه می شود.

4.14. در سالن های ورزشی در موسسات آموزشی موجود، تجهیزات باید فراهم شود. رختکن برای پسران و دختران. توصیه می شود سالن های بدنسازی به دوش و سرویس بهداشتی مجزا برای پسران و دختران مجهز شوند.

4.15. در ساختمان های تازه ساخته شده مؤسسات آموزشی در سالن های ورزشی موارد زیر باید ارائه شود: پرتابه; اتاق هایی برای ذخیره سازی تجهیزات تمیز کردن و تهیه محلول های ضد عفونی کننده و شستشو با مساحت حداقل 4.0 متر مربع؛ اتاق های رختکن جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 14 متر مربع. دوش های جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 12 متر مربع. توالت های جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 8.0 متر مربع هر کدام. توالت ها یا رختکن ها مجهز به سینک برای شستن دست ها هستند.

4.16. هنگام ساخت استخر در موسسات آموزشی، تصمیمات برنامه ریزی و بهره برداری از آن باید الزامات بهداشتی دستگاه، عملکرد استخرها و کیفیت آب را برآورده کند.

4.17. در موسسات آموزشی عمومی، لازم است مجموعه ای از مکان ها برای سازماندهی وعده های غذایی دانش آموزان مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازماندهی غذا برای دانش آموزان در موسسات آموزشی عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه فراهم شود.

4.18. در طول ساخت و ساز و بازسازی ساختمان های مؤسسات آموزشی، توصیه می شود یک سالن اجتماعات فراهم شود که ابعاد آن بر اساس تعداد صندلی ها به میزان 0.65 متر مربع در هر صندلی تعیین می شود.

4.19. نوع کتابخانه بستگی به نوع موسسه آموزشی و ظرفیت آن دارد. در مؤسسات با مطالعه عمیق موضوعات فردی، سالن های ورزشی و لیسیوم ها، کتابخانه باید به عنوان مرجع و مرکز اطلاعات یک مؤسسه آموزش عمومی مورد استفاده قرار گیرد.

مساحت کتابخانه (مرکز اطلاعات) باید به میزان حداقل 0.6 متر مربع برای هر دانش آموز گرفته شود.

وقتی مجهز شد مراکز اطلاع رسانی فناوری رایانهباید احترام گذاشت الزامات بهداشتیبه کامپیوترهای الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار.

4.20. امکانات تفریحی موسسات آموزشی باید به میزان حداقل 0.6 متر مربع برای هر دانش آموز فراهم شود.

عرض تفریحات با چیدمان یک طرفه طبقات باید حداقل 4.0 متر باشد، با چیدمان دو طرفه طبقات - حداقل 6.0 متر.

هنگام طراحی یک منطقه تفریحی به صورت سالن، مساحت به میزان 2 متر مربع برای هر دانش آموز تعیین می شود.

4.21. در ساختمان های موجود موسسات آموزشی برای مراقبت های پزشکی از دانش آموزان، امکانات پزشکی باید در طبقه اول ساختمان، واقع در یک بلوک، ارائه شود: مطب پزشک با مساحت حداقل 14 متر مربع و طول در حداقل 7.0 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان) و یک اتاق رویه ای (واکسیناسیون) با مساحت حداقل 14.0 متر مربع.

در موسسات آموزشی عمومی مستقر در مناطق روستایی، سازماندهی مراقبت های پزشکی در ایستگاه های فلدشر-زامایی و کلینیک های سرپایی مجاز است.

4.22. برای ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده موسسات آموزشی، محل های زیر برای مراقبت های پزشکی باید مجهز شود: مطب پزشک به طول حداقل 7 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان) با مساحت . حداقل 21.0 متر مربع؛ اتاق های درمان و واکسیناسیون با مساحت حداقل 14 متر مربع هر کدام؛ اتاقی برای تهیه محلول های ضد عفونی کننده و ذخیره سازی تجهیزات تمیز کننده در نظر گرفته شده برای اماکن پزشکی، با مساحت حداقل 4.0 متر مربع. توالت.

هنگام تجهیز مطب دندانپزشکی، مساحت آن باید حداقل 12 متر مربع باشد.

کلیه امکانات پزشکی باید در یک بلوک و در طبقه 1 ساختمان قرار گیرند.

4.23. مطب پزشک، اتاق های رویه ای، واکسیناسیون و دندانپزشکی مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های فعال در فعالیت های پزشکی مجهز شده است. اتاق واکسیناسیون مطابق با الزامات سازماندهی ایمونوپروفیلاکسی بیماری های عفونی مجهز شده است.

4.24. برای کودکانی که نیاز به کمک روانشناختی و آموزشی دارند، در موسسات آموزشی عمومی اتاق های جداگانه ای برای معلم-روانشناس و معلم-گفتار درمانگر با مساحت حداقل 10 متر مربع وجود دارد.

4.25. در هر طبقه باید توالت های مخصوص پسران و دختران مجهز به اتاقک های درب وجود داشته باشد. تعداد وسایل بهداشتی بر اساس: 1 کاسه توالت برای 20 دختر، 1 دستشویی برای 30 دختر: 1 کاسه توالت، 1 بول و 1 دستشویی برای 30 پسر تعیین می شود. مساحت سرویس های بهداشتی برای پسران و دختران باید به میزان حداقل 0.1 متر مربع برای هر دانش آموز در نظر گرفته شود.

حمام جداگانه برای کارکنان با نرخ 1 توالت برای 20 نفر در نظر گرفته شده است.

در ساختمان های قبلی موسسات آموزشی، تعداد امکانات بهداشتی و لوازم بهداشتی مطابق با تصمیم طراحی مجاز است.

در سرویس های بهداشتی، سطل های پدال و جا دستمال توالت نصب شده است. یک حوله برقی یا یک جا دستمال کاغذی در کنار دستشویی ها قرار می گیرد. تجهیزات بهداشتی باید سالم و بدون تراشه، ترک و سایر عیوب باشند. ورودی حمام ها در مقابل ورودی کلاس ها مجاز نیست.

توالت ها مجهز به صندلی های ساخته شده از مواد هستند که به آنها اجازه می دهد با مواد شوینده و ضد عفونی کننده درمان شوند.

برای دانش آموزان مقاطع دوم و سوم تحصیلی در ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده موسسات آموزشی، اتاق های بهداشت فردی با نرخ 1 کابین برای 70 نفر با مساحت حداقل 3.0 متر مربع ارائه می شود. آنها مجهز به یک بیده یا یک سینی با شلنگ انعطاف پذیر، یک کاسه توالت و یک دستشویی با منبع آب سرد و گرم هستند.

برای ساختمان های قبلی موسسات آموزشی، توصیه می شود کابین های بهداشت شخصی را در اتاق های توالت تجهیز کنید.

4.26. در ساختمان‌های نوساز مؤسسات آموزشی، در هر طبقه، اتاقی برای نگهداری و پردازش تجهیزات نظافتی، تهیه محلول‌های ضدعفونی‌کننده، مجهز به سینی و آب سرد و گرم برای آن در نظر گرفته شده است. در ساختمان های قبلی موسسات آموزشی، مکان جداگانه ای برای نگهداری کلیه تجهیزات نظافت (به جز تجهیزات در نظر گرفته شده برای نظافت غذا و امکانات پزشکی) اختصاص داده شده است که مجهز به کابینت است.

4.27. روشویی در اتاق های دبستان، اتاق های آزمایشگاه، کلاس های درس (شیمی، فیزیک، طراحی، زیست شناسی)، کارگاه ها، اتاق های اقتصاد خانگی و در کلیه اتاق های پزشکی نصب می شود.

نصب سینک در کلاس ها باید با در نظر گرفتن ویژگی های رشد و سن دانش آموزان پیش بینی شود: در ارتفاع 0.5 متری از کف تا کنار سینک برای دانش آموزان کلاس های 1-4 و در ارتفاع 0.7 متری. -0.8 متر از کف تا کنار سینک برای دانش آموزان کلاس 5 تا 11. سطل های پدالی و جا دستمال توالت در نزدیکی سینک ها نصب می شود. دستمال های برقی یا کاغذی و صابون در کنار دستشویی ها قرار می گیرد. صابون، دستمال توالتو حوله باید همیشه در دسترس باشد.

4.28. سقف و دیوار تمام اتاق ها باید صاف، بدون ترک، ترک، تغییر شکل، علائم آسیب قارچی و اجازه تمیز کردن آنها با روش مرطوب با استفاده از مواد ضد عفونی کننده باشد. تجهیز سقف های کاذب از مواد مجاز برای استفاده در موسسات آموزشی در کلاس ها، کلاس های درس، کلاس های درس، تفریحی و سایر اماکن مجاز است، مشروط بر اینکه ارتفاع محل کمتر از 2.75 متر نباشد و در ساختمان های نوساز کمتر از 3.6 متر نباشد. .

4.29. کف کلاس ها و کلاس ها و مکان های تفریحی باید دارای کفپوش تخته ای، پارکت، کاشی یا مشمع کف اتاق باشد. در صورت استفاده از روکش کاشی، سطح کاشی باید مات و ناصاف باشد و اجازه لیز خوردن را نداشته باشد. کف توالت ها و دستشویی ها توصیه می شود با کاشی و سرامیک اندود شوند.

کف تمام اتاق ها باید عاری از ترک، نقص و آسیب مکانیکی باشد.

4.30 در اماکن پزشکی، سطوح سقف، دیوارها و کف باید صاف باشد تا بتوان آنها را با روش مرطوب تمیز کرد و در برابر عملکرد مواد شوینده و ضدعفونی کننده تایید شده برای استفاده در اماکن پزشکی مقاوم باشد.

4.31. تمام مصالح ساختمانی و تکمیلی باید برای سلامت کودکان بی ضرر باشد.

4.32. در یک موسسه آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی، انواع تعمیر کاربا حضور دانش آموزان

4.33. به عنوان یک واحد ساختاری، یک مدرسه شبانه روزی در یک مؤسسه آموزشی عمومی ممکن است در ساختار یک مؤسسه آموزشی عمومی گنجانده شود، در صورتی که مؤسسه آموزشی عمومی بیش از حداکثر خدمات حمل و نقل مجاز باشد.

ساختمان یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی ممکن است جداگانه باشد و همچنین بخشی از ساختمان اصلی یک موسسه آموزشی عمومی با اختصاص آن به یک بلوک مستقل با ورودی جداگانه باشد.

به عنوان بخشی از محل یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی، موارد زیر باید ارائه شود:

اتاق خواب به طور جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 4.0 متر مربع برای هر نفر.

محل برای خودآموزی با مساحت حداقل 2.5 متر مربع برای هر نفر.

اتاق های استراحت و تسکین روانی؛

سرویس بهداشتی (1 سینک برای 10 نفر)، سرویس بهداشتی (1 توالت برای 10 نفر دختر، 1 توالت و 1 دستگاه ادرار برای 20 پسر، هر توالت دارای 1 سینک برای شستن دست ها)، دوش (1 توری دوش برای 20 نفر)، اتاق بهداشت. سطل های پدال، نگهدارنده های دستمال توالت در توالت ها نصب می شوند. حوله برقی یا کاغذی و صابون در کنار دستشویی قرار می گیرد. صابون، دستمال توالت و حوله باید همیشه در دسترس باشد.

اتاق های خشک کردن لباس و کفش؛

اتاق هایی برای شستشو و اتو کردن وسایل شخصی؛

انباری برای وسایل شخصی؛

اتاق پزشکی: مطب پزشک و

عایق؛

اماکن اداری و اقتصادی.

تجهیزات، دکوراسیون محل و نگهداری آنها باید با الزامات بهداشتی برای دستگاه، نگهداری، سازماندهی ساعات کار در یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی برای کودکان بی سرپرست و کودکان بدون مراقبت والدین مطابقت داشته باشد.

برای یک مدرسه شبانه روزی تازه ساخته در یک مؤسسه آموزش عمومی، ساختمان اصلی مؤسسه آموزش عمومی و ساختمان مدرسه شبانه روزی با یک انتقال گرم به هم متصل می شوند.

4.34. سطح سر و صدا در محل یک موسسه آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای اماکن مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند.

V. الزامات برای اماکن و تجهیزات

موسسات آموزشی

5.1. تعداد مشاغل برای دانش آموزان نباید از ظرفیت موسسه آموزشی پیش بینی شده توسط پروژه ای که بنا بر اساس آن ساختمان ساخته شده (بازسازی) تجاوز کند.

هر دانش آموز متناسب با قد خود یک محل کار (پشت میز یا میز، ماژول های بازی و موارد دیگر) ارائه می کند.

5.2. بسته به هدف کلاس ها می توان از انواع مبلمان دانش آموزی استفاده کرد: میز مدرسه، میز دانش آموزی (یک نفره و دو نفره)، میز کلاسی، نقاشی یا آزمایشگاهی با صندلی، میز و غیره. به جای صندلی از چهارپایه یا نیمکت استفاده نمی شود.

مبلمان دانش آموزی باید از موادی ساخته شود که برای سلامتی کودکان بی ضرر باشد و با ویژگی های رشد و سن کودکان و الزامات ارگونومیک مطابقت داشته باشد.

5.3. نوع اصلی مبلمان دانش آموزی برای دانش آموزان سطح 1 آموزش باید میز مدرسه باشد که دارای یک تنظیم کننده برای کج کردن سطح صفحه کار باشد. در طول آموزش نوشتن و خواندن، شیب سطح کار صفحه میز مدرسه باید 7-15 باشد. لبه جلوی سطح صندلی باید در میزهای شماره 1 4 سانتی متر، در شماره 2 و 3 5 - 6 سانتی متر و در شماره 2 و 3 7 - 8 سانتی متر از لبه جلوی صفحه کار میز فراتر رود. میزهای شماره 4

ابعاد مبلمان آموزشی، بسته به قد دانش آموزان، باید با مقادیر ارائه شده در جدول 1 مطابقت داشته باشد.

استفاده ترکیبی مجاز است مدل های متفاوت، انواع مختلف، انواع متفاوت، مدل های مختلفمبلمان دانشجویی (میز، میز).

بسته به گروه ارتفاع، ارتفاع بالای کف لبه جلویی میز رو به روی دانش آموز باید مقادیر زیر را داشته باشد: با طول بدن 1150 - 1300 میلی متر - 750 میلی متر، 1300 - 1450 میلی متر - 850 میلی متر و 1450 - 1600 میلی متر - 950 میلی متر. زاویه شیب صفحه میز 15 - 17 است.

مدت زمان کار مداوم روی میز برای دانش آموزان مرحله اول آموزش نباید از 7-10 دقیقه تجاوز کند و برای دانش آموزان مرحله 2-3 آموزش - 15 دقیقه.

5.4. برای انتخاب مبلمان آموزشی با توجه به رشد دانش‌آموزان، علامت‌گذاری رنگی آن ساخته می‌شود که به صورت دایره یا راه راه روی سطح نمای بیرونی میز و صندلی اعمال می‌شود.

5.5. میزها (میزها) با اعداد در کلاس ها قرار می گیرند: میزهای کوچکتر به تخته سیاه نزدیکتر هستند، میزهای بزرگتر دورتر هستند. برای کودکانی که آسیب شنوایی دارند، میز باید در ردیف جلو قرار گیرد.

کودکانی که اغلب از عفونت های حاد تنفسی، لوزه ها، سرماخوردگی رنج می برند، باید دورتر از دیواره بیرونی بنشینند.

حداقل دو بار در طول سال تحصیلی، دانش آموزانی که در ردیف های بیرونی، ردیف های 1 و 3 (با آرایش سه ردیفی میزها) می نشینند، بدون تخطی از مطابقت مبلمان با قد خود، مکان خود را تغییر می دهند.

به منظور جلوگیری از نقض وضعیت بدنی، لازم است از روزهای اول حضور در کلاس ها، طبق توصیه های پیوست 1 این ضوابط بهداشتی، وضعیت صحیح کار برای دانش آموزان ایجاد شود.

5.6. هنگام تجهیز کلاس های درس، ابعاد راهروها و فواصل زیر بر حسب سانتی متر رعایت می شود:

بین ردیف میزهای دو نفره - حداقل 60.

بین یک ردیف میز و یک دیوار طولی بیرونی - حداقل 50 - 70؛

بین یک ردیف میز و یک دیوار طولی داخلی (پارتیشن) یا کابینت در امتداد این دیوار - حداقل 50.

از آخرین میزها تا دیوار (پارتیشن) روبروی تخته سیاه - حداقل 70 ، از دیوار پشتی که خارجی است - 100.

از جدول نمایش تا هیئت آموزشی - حداقل 100.

از اولین میز تا هیئت آموزشی - حداقل 240؛

بیشترین فاصله آخرین مکان دانش آموز از هیئت آموزشی - 860;

ارتفاع لبه پایینی تخته آموزشی بالای زمین 70 - 90 است.

فاصله تخته سیاه تا ردیف اول میزها در کابینت های مربعی یا عرضی با چیدمان چهار ردیف مبلمان حداقل 300 می باشد.

زاویه دید تخته از لبه تخته به طول 3.0 متر تا وسط نقطه انتهایی دانش آموز در میز جلو باید حداقل 35 درجه برای دانش آموزان مقاطع تحصیلی II-III و حداقل 45 درجه باشد. مدارک تحصیلی برای دانش آموزان سطح اول تحصیلی.

دورترین محل کار از پنجره ها نباید بیش از 6.0 متر باشد.

در موسسات آموزشی منطقه اول آب و هوایی، فاصله میزها (میزها) از دیوار بیرونی باید حداقل 1.0 متر باشد.

هنگام نصب میزها علاوه بر اثاثیه اصلی دانش آموزی، با رعایت الزامات اندازه معابر و فواصل بین میزها، پشت آخرین ردیف میز یا ردیف اول از دیوار روبروی میز نورگیر قرار می گیرند. تجهیزات.

این چیدمان مبلمان برای کلاس های مجهز به تخته سفید تعاملی اعمال نمی شود.

در ساختمان‌های تازه ساخته و بازسازی‌شده مؤسسات آموزشی، لازم است یک پیکربندی مستطیلی از کلاس‌ها و کلاس‌ها با میزهای دانش‌آموزی واقع در امتداد پنجره‌ها و روشنایی طبیعی سمت چپ فراهم شود.

5.7. تخته های گچی (با استفاده از گچ) باید از موادی ساخته شوند که به خوبی به مواد نوشتاری بچسبند، با اسفنج مرطوب به خوبی تمیز شوند، بادوام، به رنگ سبز تیره و ضد انعکاس باشند.

تخته‌های سیاه باید دارای سینی‌هایی برای نگهداری گرد و غبار گچ، نگهداری گچ، کهنه‌ها و یک نگهدارنده برای کشیدن وسایل باشند.

هنگام استفاده از تخته نشانگر، رنگ نشانگر باید متضاد باشد (سیاه، قرمز، قهوه ای، رنگ های تیره آبی و سبز).

تجهیز کلاس ها و کلاس های درس به تخته های سفید تعاملی که الزامات بهداشتی را برآورده می کند مجاز است. استفاده كردن تخته سفید تعاملیو صفحه نمایش، لازم است از روشنایی یکنواخت آن و عدم وجود نقاط نور با افزایش روشنایی اطمینان حاصل شود.

5.8. کلاس های درس فیزیک و شیمی باید مجهز به جداول نمایشی مخصوص باشد. برای اطمینان از دید بهتر وسایل بصری آموزشی، میز نمایش روی تریبون نصب شده است. میزهای دانشجویی و نمایشی باید دارای روکش مقاوم در برابر مواد شیمیایی تهاجمی و لبه های محافظ در امتداد لبه بیرونی میز باشند.

کابینت شیمی و دستیار آزمایشگاه مجهز به هود می باشد.

5.9. تجهیزات کلاس های انفورماتیک باید با الزامات بهداشتی رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار مطابقت داشته باشد.

5.10. کارگاه های آموزشی نیروی کار باید 6 متر مربع در هر محل کار داشته باشند. قرار دادن تجهیزات در کارگاه ها با در نظر گرفتن ایجاد شرایط مساعد برای کار بصری و حفظ وضعیت صحیح کار انجام می شود.

کارگاه های نجاری مجهز به میز کار هستند که یا با زاویه 45 نسبت به پنجره و یا در 3 ردیف عمود بر دیوار نورگیر چیده شده اند تا نور به سمت چپ بیفتد. فاصله بین میزهای کار باید حداقل 0.8 متر در جهت جلو به عقب باشد.

در کارگاه های قفل سازی، نورپردازی چپ و راست با آرایش عمودی میز کار به دیوار نورگیر مجاز است. فاصله بین ردیف های تک میز کار باید حداقل 1.0 متر، دو برابر - 1.5 متر باشد. میز کار قفل ساز باید مجهز به توری ایمنی به ارتفاع 0.65 - 0.7 متر باشد.

ماشین‌های حفاری، سنگ‌زنی و سایر ماشین‌ها باید بر روی پایه مخصوص نصب شوند و مجهز به توری ایمنی، شیشه و روشنایی موضعی باشند.

میز کار نجاری و قفل سازی باید متناسب با قد دانش آموزان و مجهز به زیرپایی باشد.

ابعاد ابزار مورد استفاده در نجاری و فلزکاری باید با سن و قد دانش آموزان مطابقت داشته باشد (پیوست 2 این قوانین بهداشتی).

کارگاه ها و دفاتر قفل سازی و نجاری کار خدماتیمجهز به دستشویی با آب سرد و گرم، حوله برقی یا دستمال کاغذی.

5.11. در ساختمان‌های تازه‌ساز و بازسازی‌شده مؤسسات آموزشی در کلاس‌های درس اقتصاد خانگی، حداقل دو اتاق برای آموزش مهارت‌های آشپزی و برای برش و دوخت لازم است.

5.12. در کلاس درس اقتصاد خانگی که برای آموزش مهارت های آشپزی استفاده می شود، نصب سینک های دو شیار آب سرد و گرم با میکسر، حداقل 2 میز با روکش بهداشتی، یخچال، اجاق برقی و کمد برای نگهداری ظروف در نظر گرفته شده است. . مواد شوینده تایید شده برای شستن ظروف غذاخوری باید در نزدیکی سینک ارائه شود.

5.13. کابینت اقتصاد خانگی که برای برش و دوخت استفاده می شود، مجهز به میزهای طراحی الگو و برش، چرخ خیاطی می باشد.

چرخ خیاطی در کنار پنجره ها نصب می شود تا نور طبیعی سمت چپ را به سطح کار برساند. چرخ خیاطییا روبروی یک پنجره برای نور طبیعی مستقیم (جلو) به سطح کار.

5.14. در ساختمان های موجود موسسات آموزشی با حضور یک کابینت اقتصاد خانگی محل جداگانه ای برای قرار دادن اجاق برقی، میزهای برش، سینک ظرفشویی و سینک ظرفشویی در نظر گرفته شده است.

5.15. کارگاه های آموزشی کارگری و دفتر اقتصاد خانگی، سالن های ورزشی باید به جعبه کمک های اولیه مجهز شوند.

5.16. تجهیزات کلاس های درس در نظر گرفته شده برای خلاقیت هنری، رقص و موسیقی باید با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای مؤسسات آموزش اضافی برای کودکان مطابقت داشته باشد.

5.17. در اتاق های بازی، مبلمان، وسایل بازی و ورزشی باید با داده های رشد دانش آموزان مطابقت داشته باشد. مبلمان باید در اطراف محیط اتاق بازی قرار گیرد، در نتیجه حداکثر بخشی از منطقه را برای بازی در فضای باز آزاد می کند.

استفاده كردن مبلمان روکش شدهداشتن روکش های قابل جابجایی (حداقل دو عدد) با تعویض اجباری حداقل ماهی یکبار و به دلیل کثیف شدن الزامی است. کابینت های مخصوصی برای نگهداری اسباب بازی ها و دفترچه های راهنما تعبیه شده است.

تلویزیون ها بر روی کابینت های مخصوص در ارتفاع 1.0 - 1.3 متر از کف نصب می شوند. هنگام تماشای برنامه های تلویزیونی، قرار دادن صندلی های تماشاگر باید حداقل 2 متر فاصله از صفحه نمایش تا چشم دانش آموزان را تضمین کند.

5.18. اتاق خواب دانش آموزان کلاس اولی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند باید برای پسران و دختران مجزا باشد. آنها مجهز به تخت های نوجوان (اندازه 1600 در 700 میلی متر) یا توکار یک طبقه هستند. تختخواب ها در اتاق خواب ها با رعایت حداقل شکاف ها چیده شده اند: از دیوارهای بیرونی - حداقل 0.6 متر، از بخاری ها - 0.2 متر، عرض گذرگاه بین تخت ها - حداقل 1.1 متر، بین سر تخته های دو. تخت - 0.3 - 0.4 متر.

VI. الزامات حرارتی هوا

6.1. ساختمان‌های مؤسسات آموزشی مجهز به سیستم‌های گرمایش و تهویه متمرکز هستند که باید با استانداردهای طراحی و ساخت ساختمان‌های مسکونی و عمومی مطابقت داشته باشد و پارامترهای میکرو اقلیم و هوا بهینه را ارائه دهد.

گرمایش بخار در موسسات استفاده نمی شود. هنگام نصب نرده برای وسایل گرمایشی، مواد استفاده شده باید برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

نرده های ساخته شده از تخته خرده چوب و سایر مواد پلیمری مجاز نیستند.

از بخاری های قابل حمل و همچنین بخاری هایی با اشعه مادون قرمز استفاده نکنید.

6.2. دمای هوا بسته به شرایط آب و هوایی در کلاس ها و ادارات، مطب روانشناس و گفتار درمانگر، آزمایشگاه، سالن اجتماعات، غذاخوری، تفریح، کتابخانه، لابی، کمد لباس باید 18 تا 24 درجه سانتیگراد باشد. در سالن بدنسازی و اتاق های کلاس های مقطعی، کارگاه ها - 17 - 20 درجه سانتیگراد. اتاق خواب، اتاق بازی، محل واحدهای آموزش پیش دبستانی و مدرسه شبانه روزی - 20 - 24 درجه سانتیگراد؛ مطب های پزشکی، رختکن باشگاه - 20 - 22 C، دوش - 25 C.

برای کنترل رژیم دما، کلاس ها و کلاس ها باید مجهز به دماسنج خانگی باشند.

6.3. در زمان فوق برنامه، در غیاب کودکان در محل یک موسسه آموزشی عمومی، دمای حداقل 15 درجه سانتیگراد باید حفظ شود.

6.4. در محل موسسات آموزشی، رطوبت نسبی هوا باید 40 - 60٪ باشد، سرعت حرکت هوا نباید از 0.1 متر در ثانیه تجاوز کند.

6.5. در صورت وجود گرمایش اجاق گاز در ساختمان های موجود موسسات آموزشی، یک جعبه آتش نشانی در راهرو چیده شده است. برای جلوگیری از آلودگی هوای داخل ساختمان با مونوکسید کربن، دودکش ها زودتر از احتراق کامل سوخت و حداکثر دو ساعت قبل از ورود دانش آموزان بسته می شوند.

گرمایش اجاق گاز برای ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده مؤسسات آموزشی مجاز نیست.

6.6. اتاق های آموزشی در زمان استراحت و اتاق های تفریحی در زمان درس تهویه می شوند. قبل از شروع کلاس ها و پس از اتمام آنها، لازم است از طریق تهویه کلاس ها انجام شود. مدت زمان تهویه از طریق شرایط آب و هوایی، جهت و سرعت باد و کارایی سیستم گرمایش تعیین می شود. مدت زمان توصیه شده تهویه متقابل در جدول 2 نشان داده شده است.

6.7. درس های تربیت بدنی و بخش های ورزشی باید در سالن های ورزشی با هوادهی مناسب برگزار شود.

باز کردن یک یا دو پنجره در سمت بادگیر در طول کلاس در سالن در دمای بیرونی بیش از 5 درجه سانتیگراد و سرعت باد بیش از 2 متر در ثانیه ضروری است. در دمای پایین تر و سرعت حرکت هوا بیشتر، کلاس ها در سالن با یک یا سه ترانسوم باز انجام می شود. هنگامی که دمای هوای بیرون زیر منفی 10 درجه سانتیگراد است و سرعت هوا بیش از 7 متر بر ثانیه است، از طریق تهویه سالن در غیاب دانش آموزان به مدت 1 - 1.5 دقیقه انجام می شود. در زمان استراحت های بزرگ و بین شیفت ها - 5 تا 10 دقیقه.

زمانی که دمای هوا به 14 درجه سانتی گراد رسید، تهویه هوا در سالن باید قطع شود.

6.8. پنجره ها باید به تراشه های لولایی با دستگاه های اهرمی یا دریچه مجهز باشند. مساحت ترانسوم ها و دریچه های مورد استفاده برای تهویه در کلاس های درس باید حداقل 1/50 سطح کف باشد. ترانسوم ها و دریچه ها باید در هر زمانی از سال کار کنند.

6.9. هنگام تعویض بلوک های پنجره، سطح شیشه باید حفظ یا افزایش یابد.

صفحه باز شدن پنجره ها باید حالت تهویه را فراهم کند.

6.10. لعاب پنجره ها باید از فایبرگلاس جامد ساخته شود. شیشه شکسته باید فورا تعویض شود.

6.11. سیستم های تهویه خروجی مجزا برای مکان های زیر باید فراهم شود: کلاس ها و کلاس های درس، سالن های اجتماعات، استخرهای شنا، میدان های تیراندازی، غذاخوری، مرکز پزشکی، اتاق سینما، امکانات بهداشتی، اتاق های پردازش و نگهداری تجهیزات نظافت، نجاری و قفل سازی. کارگاه ها

تهویه مکانیکی اگزوز در کارگاه ها و اتاق های خدماتی که در آن اجاق ها نصب می شود مجهز شده است.

6.12. غلظت مواد مضر در هوای محل موسسات آموزشی نباید از استانداردهای بهداشتی هوای جوی در مناطق پرجمعیت تجاوز کند.

VII. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

7.1. نور روز

7.1.1. کلیه کلاس های درس باید دارای نور طبیعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی باشند.

7.1.2. بدون نور طبیعی، طراحی: پوسته، حمام، دوش، توالت در سالن ورزشی مجاز است. دوش و توالت برای کارکنان؛ انبارها و انبارها، گره های رادیویی؛ آزمایشگاه فیلم و عکس؛ سپرده گذاری کتاب؛ دیگ بخار، پمپ آب و فاضلاب؛ اتاق های تهویه و تهویه مطبوع؛ واحدهای کنترل و سایر اماکن برای نصب و مدیریت مهندسی و تجهیزات تکنولوژیکیساختمان ها؛ محل نگهداری مواد ضدعفونی کننده

7.1.3. در کلاس های درس، نور طبیعی سمت چپ باید طراحی شود. با عمق کلاس های درس بیش از 6 متر، یک دستگاه روشنایی سمت راست مورد نیاز است که ارتفاع آن باید حداقل 2.2 متر از کف باشد.

هدایت شار نور اصلی در جلو و پشت دانش آموزان مجاز نمی باشد.

7.1.4. در کارگاه های آموزشی کارگری، مونتاژ و سالن های ورزشی می توان از نور طبیعی جانبی دو طرفه استفاده کرد.

7.1.5. در محوطه موسسات آموزشی، مقادیر نرمال شده ضریب روشنایی طبیعی (KEO) مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی ارائه می شود.

7.1.6. در کلاس های درس با نور طبیعی جانبی یک طرفه، KEO در سطح کار میزها در دورترین نقطه اتاق از پنجره ها باید حداقل 1.5٪ باشد. با نور طبیعی جانبی دو طرفه، نشانگر KEO در ردیف های میانی محاسبه می شود و باید 1.5٪ باشد.

ضریب نور (SC - نسبت سطح لعاب به سطح کف) باید حداقل 1:6 باشد.

7.1.7. پنجره های کلاس ها باید به سمت جنوب، جنوب شرقی و شرق افق باشد. پنجره های اتاق های نقشه کشی و نقشه کشی و همچنین اتاق آشپزخانه را می توان به ضلع شمالی افق جهت داد. جهت گیری کلاس های انفورماتیک به سمت شمال، شمال شرق است.

7.1.8. دهانه های نور کلاس ها بسته به منطقه آب و هوایی مجهز به وسایل حفاظت از آفتاب قابل تنظیم (بالابر و چرخاندن پرده ها، پرده های پارچه ای) با طول کمتر از سطح آستانه پنجره است.

توصیه می شود از پرده های ساخته شده از پارچه های رنگ روشن استفاده کنید که دارای درجه کافی از انتقال نور، خاصیت پخش نور خوب هستند، که نباید سطح نور طبیعی را کاهش دهد. استفاده از پرده (پرده)، از جمله پرده با لامبرکین، ساخته شده از فیلم PVC و سایر پرده ها یا وسایلی که نور طبیعی را محدود می کنند، مجاز نمی باشد.

در حالت غیر کاری، پرده ها باید در پایه های بین پنجره ها قرار گیرند.

7.1.9. برای استفاده منطقی از نور روز و روشنایی یکنواخت کلاس های درس، باید:

روی شیشه های پنجره رنگ نکنید.

گل ها را روی طاقچه های پنجره قرار ندهید، آنها را در تخت گل های قابل حمل به ارتفاع 65 تا 70 سانتی متر از کف یا گلدان های آویزان در پایه های بین پنجره ها قرار می دهند.

تمیز کردن و شستن لیوان ها باید به دلیل کثیف شدن آنها انجام شود، اما حداقل 2 بار در سال (در پاییز و بهار).

مدت زمان تابش در کلاس‌ها و کلاس‌های درس باید مستمر و در مدت زمان کمتر از:

2.5 ساعت در ناحیه شمالی (شمال 58 درجه شمالی)؛

2.0 ساعت در منطقه مرکزی (58 - 48 درجه عرض شمالی)؛

1.5 ساعت در زون جنوبی (جنوب 48 درجه شمالی).

عدم وجود تابش نور در کلاس های علوم کامپیوتر، فیزیک، شیمی، طراحی و نقشه کشی، اتاق های ورزشی و تناسب اندام، امکانات پذیرایی، سالن اجتماعات، اتاق های اداری و ابزار مجاز است.

7.2. نور مصنوعی

7.2.1. در تمام اماکن یک موسسه آموزشی عمومی، سطوح روشنایی مصنوعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی ارائه می شود.

7.2.2. در کلاس های درس، سیستم روشنایی عمومی توسط چراغ های سقفی تامین می شود. نور فلورسنت با استفاده از لامپ ها با توجه به طیف انتشار رنگ ارائه می شود: سفید، سفید گرم، سفید طبیعی.

لامپ های مورد استفاده برای روشنایی مصنوعی کلاس های درس باید توزیع مطلوبی از روشنایی را در میدان دید فراهم کنند که با شاخص ناراحتی (Mt) محدود می شود. نشانگر ناراحتی نصب روشنایی روشنایی عمومی برای هر محل کار در کلاس نباید از 40 واحد تجاوز کند.

7.2.3. از لامپ های فلورسنت و لامپ های رشته ای برای روشنایی عمومی در یک اتاق استفاده نکنید.

7.2.4. در کلاس های درس، کلاس های درس، آزمایشگاه ها، سطوح روشنایی باید با استانداردهای زیر مطابقت داشته باشند: روی دسکتاپ - 300 - 500 لوکس، در اتاق های نقشه کشی و نقاشی فنی - 500 لوکس، در کلاس های علوم کامپیوتر روی میز - 300 - 500 لوکس، روی تخته سیاه - 300 - 500 لوکس، در سالن های مونتاژ و ورزشی (روی زمین) - 200 لوکس، در تفریحات (روی زمین) - 150 لوکس.

هنگام استفاده از فناوری رایانه و نیاز به ترکیب ادراک اطلاعات از صفحه نمایش و نگهداری سوابق در دفترچه یادداشت، نور روی میز دانش آموزان باید حداقل 300 لوکس باشد.

7.2.5. در کلاس های درس باید از سیستم روشنایی عمومی استفاده شود. لامپ های دارای لامپ های فلورسنت به موازات دیوار نورگیر در فاصله 1.2 متر از دیوار بیرونی و 1.5 متر از دیوار داخلی قرار دارند.

7.2.6. تخته سیاهی که درخشش خاص خود را ندارد مجهز به نور محلی است - نورافکن هایی که برای روشن کردن تخته سیاه طراحی شده اند.

7.2.7. هنگام طراحی یک سیستم روشنایی مصنوعی برای کلاس های درس، لازم است روشن شدن جداگانه خطوط روشنایی در نظر گرفته شود.

7.2.8. برای استفاده منطقی از نور مصنوعی و روشنایی یکنواخت کلاس های درس، لازم است از مواد تکمیلی و رنگ هایی استفاده شود که سطحی مات با ضرایب بازتاب ایجاد می کنند: برای سقف - 0.7 - 0.9؛ برای دیوارها - 0.5 - 0.7؛ برای کف - 0.4 - 0.5؛ برای مبلمان و میز - 0.45؛ برای تخته سیاه - 0.1 - 0.2.

توصیه می شود از رنگ های زیر استفاده کنید: برای سقف - سفید، برای دیوارهای کلاس درس - رنگ های روشن زرد، بژ، صورتی، سبز، آبی. برای مبلمان (کابینت، میز) - رنگ چوب طبیعی یا سبز روشن؛ برای تخته های سیاه - سبز تیره، قهوه ای تیره؛ برای درها، قاب های پنجره - سفید.

7.2.9. لازم است اتصالات روشنایی چراغ ها را به دلیل کثیف شدن، اما حداقل 2 بار در سال تمیز کنید و لامپ های سوخته را به موقع تعویض کنید.

7.2.10. لامپ های فلورسنت معیوب و سوخته در یک ظرف در یک اتاق مخصوص جمع آوری شده و مطابق با مقررات قابل اجرا برای بازیافت ارسال می شوند.

هشتم. الزامات تامین آب و فاضلاب

8.1. ساختمان‌های مؤسسات آموزشی باید مجهز به سیستم‌های متمرکز تأمین آب خانگی و آشامیدنی، فاضلاب و زهکشی مطابق با الزامات ساختمان‌ها و سازه‌های عمومی از نظر تأمین آب خانگی و آشامیدنی و فاضلاب باشند.

تامین آب متمرکز سرد و گرم برای محل یک موسسه آموزشی عمومی، آموزش پیش دبستانی و یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی شامل: امکانات پذیرایی، غذاخوری، انبار، دوش، حمام، کابین های بهداشت شخصی، امکانات پزشکی، کارگاه‌های آموزشی نیروی کار، اتاق‌های اقتصاد خانگی، کلاس‌های ابتدایی، اتاق‌های نقاشی، اتاق‌های فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی، اتاق‌های آزمایشگاه، اتاق‌های پردازش تجهیزات نظافتی و توالت‌ها در مؤسسات آموزشی نوساز و بازسازی‌شده.

8.2. در صورت عدم تامین آب متمرکز در ساختمان های موجود موسسات آموزشی عمومی در شهرک، لازم است از تامین بی وقفه آب سرد به محل واحد پذیرایی، امکانات پزشکی، توالت ها، محل مدرسه شبانه روزی در موسسه آموزشی عمومی اطمینان حاصل شود. و آموزش پیش دبستانی و نصب سیستم های آبگرمکن.

8.3. مؤسسات آموزشی آبی را تأمین می کنند که الزامات بهداشتی را برای کیفیت و ایمنی آب آشامیدنی برآورده می کند.

8.4. در ساختمان‌های مؤسسات آموزشی، سیستم فاضلاب غذاخوری باید جدا از بقیه باشد و خروجی مستقلی به سیستم فاضلاب خارجی داشته باشد. رایزرهای شبکه فاضلاب از طبقات بالا نباید از محل تولید غذاخوری عبور کنند.

8.5. در مناطق روستایی غیر فاضلابی، ساختمان‌های مؤسسات آموزشی عمومی، مشروط به نصب تأسیسات تصفیه محلی، مجهز به فاضلاب داخلی (مانند کمدهای پس‌انداز) می‌شوند. توالت در فضای باز مجاز است.

8.6. در موسسات آموزشی عمومی، رژیم نوشیدن دانش آموزان مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای پذیرایی از دانش آموزان در موسسات آموزشی عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه سازماندهی می شود.

IX الزامات محل و تجهیزات موسسات آموزشی واقع در ساختمان های مناسب

9.1. قرار دادن موسسات آموزشی در مکان های مناسب برای دوره تعمیرات اساسی (بازسازی) ساختمان های اصلی موجود موسسات آموزشی امکان پذیر است.

9.2. هنگام قرار دادن یک موسسه آموزشی عمومی در یک ساختمان مناسب، داشتن مجموعه ای اجباری از محل ضروری است: کلاس های درس، امکانات پذیرایی، امکانات پزشکی، تفریح، اداری و اقتصادیاتاق، حمام، کمد.

9.3. مساحت کلاس ها و کلاس های درس بر اساس تعداد دانش آموزان یک کلاس مطابق با الزامات این ضوابط بهداشتی تعیین می شود.

9.4. در صورت عدم امکان تجهیز سالن ورزشی خود، باید از امکانات ورزشی واقع در نزدیکی یک مؤسسه آموزشی عمومی استفاده کنید، مشروط بر رعایت الزامات مربوط به ترتیب و نگهداری اماکن برای فرهنگ بدنی و ورزش.

9.5. برای موسسات آموزشی عمومی در مقیاس کوچک واقع در مناطق روستایی، در صورت عدم توانایی تجهیز مرکز پزشکی خود، مجاز به سازماندهی مراقبت های پزشکی در ایستگاه های زنان و زایمان فلدشر و کلینیک های سرپایی است.

9.6. در صورت عدم وجود کمد، تجهیز کمدهای فردی واقع در تفریحات، راهروها مجاز است.

X. الزامات بهداشتی برای نحوه فرآیند آموزشی

10.1. سن مطلوب برای شروع مدرسه زودتر از 7 سال نیست. کودکان سال هشتم یا هفتم زندگی در کلاس اول پذیرفته می شوند. پذیرش کودکان سال هفتم زندگی زمانی انجام می شود که تا اول شهریور سال تحصیلی به حداقل سن 6 سال و 6 ماهگی برسند.

ظرفیت کلاس ها به استثنای کلاس های آموزشی جبرانی از 25 نفر بیشتر نباشد.

10.2. آموزش کودکان زیر 6 سال و 6 ماه تا آغاز سال تحصیلی باید در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی یا در یک موسسه آموزشی عمومی با رعایت کلیه الزامات بهداشتی برای شرایط و سازماندهی فرآیند آموزشی انجام شود. کودکان پیش دبستانی

10.3. برای جلوگیری از کار بیش از حد دانش آموزان در برنامه درسی تقویم سالانه، توصیه می شود توزیع یکنواخت دوره های زمان مطالعه و تعطیلات را پیش بینی کنید.

10.4. کلاس ها نباید زودتر از ساعت 8:00 شروع شود. دروس صفر ممنوع است.

در موسسات با مطالعه عمیق موضوعات فردی، لیسیوم ها و سالن های ورزشی، آموزش فقط در نوبت اول انجام می شود.

در مؤسساتی که در دو نوبت فعالیت می کنند، آموزش پایه های اول، پنجم، فارغ التحصیلان پایه نهم و یازدهم و کلاس های آموزش جبرانی در نوبت اول تشکیل شود.

تحصیل در موسسات آموزشی عمومی در 3 شیفت مجاز نمی باشد.

10.5. تعداد ساعات اختصاص داده شده به دانش آموزان برای تسلط بر برنامه درسی یک مؤسسه آموزشی عمومی که شامل یک بخش اجباری و بخشی است که توسط شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی تشکیل شده است، در مجموع نباید از ارزش بار آموزشی هفتگی تجاوز کند.

مقدار بار آموزشی هفتگی (تعداد جلسات آموزشی) که از طریق کلاس درس و فعالیت های فوق برنامه اجرا می شود، مطابق جدول 3 تعیین می شود.

سازماندهی آموزش تخصصی در پایه های 10-11 نباید منجر به افزایش بار آموزشی شود. انتخاب پروفایل آموزشی باید قبل از کار هدایت شغلی باشد.

10.6. بار آموزشی هفتگی باید در طول هفته مدرسه به طور مساوی توزیع شود، در حالی که حجم حداکثر بار مجاز در طول روز باید:

برای دانش آموزان کلاس اول، نباید از 4 درس و 1 روز در هفته تجاوز کند - بیش از 5 درس با هزینه یک درس تربیت بدنی.

برای دانش آموزان کلاس های 2-4 - بیش از 5 درس و یک بار در هفته 6 درس با هزینه یک درس تربیت بدنی با یک هفته مدرسه 6 روزه.

برای دانش آموزان کلاس 5 - 6 - بیش از 6 درس.

برای دانش آموزان کلاس های 7 - 11 - حداکثر 7 درس.

برنامه دروس به تفکیک دروس اجباری و اختیاری تدوین شده است. فعالیت های فوق برنامه باید در روزهایی که کمترین درس اجباری دارند برنامه ریزی شود. بین شروع فعالیت های فوق برنامه و آخرین درس، توصیه می شود حداقل 45 دقیقه استراحت ترتیب دهید.

10.7. برنامه دروس با در نظر گرفتن عملکرد ذهنی روزانه و هفتگی دانش آموزان و مقیاس دشواری دروس آموزشی تهیه می شود (پیوست 3 این قوانین بهداشتی).

10.8. هنگام برنامه ریزی دروس، باید موضوعاتی با پیچیدگی های مختلف در طول روز و هفته جایگزین شود: برای دانش آموزان مرحله اول آموزش، موضوعات اصلی (ریاضی، روسی و زبان خارجی، تاریخ طبیعی، علوم کامپیوتر) متناوب با دروس موسیقی، هنرهای زیبا، کار، تربیت بدنی. برای دانش آموزان مراحل دوم و سوم آموزش، موضوعات مشخصات طبیعی و ریاضی با موضوعات بشردوستانه جایگزین می شوند.

برای دانش آموزان کلاس اول، سخت ترین موضوعات باید در درس دوم تدریس شود. 2 - 4 کلاس - 2 - 3 درس. برای دانش آموزان کلاس های 5 - 11 در درس های 2 - 4.

در پایه های ابتدایی درس دو نفره وجود ندارد.

در طول روز مدرسه، نباید بیش از یک کار کنترلی انجام دهید. امتحانات در درس های 2 - 4 توصیه می شود.

10.9. مدت یک درس (ساعت تحصیلی) در کلیه کلاس ها نباید از 45 دقیقه تجاوز کند، به استثنای پایه اول که مدت آن طبق بند 10.10 این قوانین بهداشتی تنظیم شده است و کلاس جبرانی، مدت زمان درس. که در آن نباید بیش از 40 دقیقه باشد.

تراکم کار آموزشی دانش آموزان در دروس دروس اصلی باید 60 - 80٪ باشد.

10.10. آموزش در کلاس اول با رعایت شرایط اضافی زیر انجام می شود:

جلسات آموزشی در هفته مدرسه 5 روزه و فقط در نوبت اول برگزار می شود.

استفاده از حالت یادگیری "پله ای" در نیمه اول سال (در سپتامبر، اکتبر - 3 درس در روز، هر کدام 35 دقیقه، در نوامبر - دسامبر - 4 درس هر کدام 35 دقیقه؛ ژانویه - مه - 4 درس هر کدام 45 دقیقه)؛

برای کسانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند، لازم است که خواب روزانه (حداقل 1 ساعت)، 3 وعده غذایی در روز و پیاده روی را سازماندهی کنند.

آموزش بدون نمره گذاری دانش دانش آموزان و تکالیف انجام می شود.

تعطیلات هفتگی اضافی در اواسط سه ماهه سوم به روش سنتی مطالعه.

10.11. برای جلوگیری از کار بیش از حد و حفظ سطح بهینه عملکرد در طول هفته، دانش آموزان باید روز مدرسه آسانی در پنج شنبه یا جمعه داشته باشند.

10.12. مدت زمان استراحت بین دروس حداقل 10 دقیقه است، استراحت بزرگ (بعد از درس 2 یا 3) 20 - 30 دقیقه است. به جای یک استراحت بزرگ، پس از درس 2 و 3 مجاز است دو استراحت هر کدام 20 دقیقه تعیین شود.

توصیه می شود تغییرات را در هوای آزاد سازماندهی کنید. برای این منظور، هنگام انجام یک مکث پویا روزانه، توصیه می شود مدت زمان استراحت طولانی را به 45 دقیقه افزایش دهید که حداقل 30 دقیقه از آن برای سازماندهی فعالیت های حرکتی دانش آموزان در زمین ورزشی اختصاص داده شده است. موسسه، در ورزشگاه یا در تفریح.

10.13. فاصله بین شیفت ها باید حداقل 30 دقیقه برای تمیز کردن مرطوب در محل و تهویه آنها باشد، در صورت وضعیت اپیدمیولوژیک نامطلوب برای درمان ضد عفونی، استراحت به 60 دقیقه افزایش می یابد.

10.14. استفاده از برنامه‌ها و فناوری‌های آموزشی نوآورانه، برنامه کلاس‌ها، حالت‌های آموزشی در فرآیند آموزشی در صورت عدم تأثیر نامطلوب آن‌ها در فرآیند آموزشی امکان‌پذیر است. حالت عملکردیو سلامت دانش آموزان

10.15. در موسسات آموزشی روستایی در مقیاس کوچک، بسته به شرایط خاص، تعداد دانش‌آموزان، ویژگی‌های سنی آنها، امکان تشکیل کلاس‌ها - مجموعه‌های دانش‌آموزی در مرحله اول تحصیلی وجود دارد. در این صورت آموزش جداگانه دانش آموزان بهینه است. سنین مختلفمرحله اول آموزش

هنگام ترکیب دانش آموزان مرحله اول آموزش در یک مجموعه کلاس، بهینه است که آن را از دو کلاس ایجاد کنید: کلاس های 1 و 3 (1 + 3)، کلاس های 2 و 3 (2 + 3)، کلاس های 2 و 4 ( 2 + 4). برای جلوگیری از خستگی دانش آموزان، لازم است مدت زمان دروس ترکیبی (به ویژه چهارم و پنجم) را 5-10 دقیقه کاهش دهید. (به جز درس تربیت بدنی). اشغال کلاس ها باید با جدول 4 مطابقت داشته باشد.

10.16. در کلاس های آموزش جبرانی تعداد دانش آموزان نباید از 20 نفر بیشتر شود. مدت زمان دروس نباید بیش از 40 دقیقه باشد. کلاس های اصلاحی و رشدی در حجم حداکثر بار مجاز هفتگی تعیین شده برای دانش آموز در هر سنی لحاظ می شود.

صرف نظر از طول هفته تحصیلی، تعداد درس ها در روز در پایه های ابتدایی (به جز کلاس اول) نباید بیش از 5 درس و در پایه های 5-11 بیش از 6 درس باشد.

برای جلوگیری از کار بیش از حد و حفظ سطح بهینه عملکرد، یک روز تمرینی سبک - پنجشنبه یا جمعه - سازماندهی شده است.

برای تسهیل و کوتاه‌تر کردن دوره انطباق با روند آموزشی دانش‌آموزان در کلاس‌های جبرانی، کمک‌های پزشکی و روان‌شناختی باید توسط روان‌شناسان آموزشی، متخصصان اطفال، گفتاردرمانگران، سایر معلمان آموزش‌دیده ویژه و همچنین استفاده از فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات، کمک‌های بصری ارائه شود. .

10.17. به منظور جلوگیری از خستگی، اختلال در وضعیت و بینایی دانش آموزان در کلاس درس، تمرینات بدنی و ژیمناستیک برای چشم انجام شود (پیوست 4 و ضمیمه 5 این قوانین بهداشتی).

10.18. لازم است در طول درس انواع مختلفی از فعالیت های آموزشی (به استثنای آزمون ها) جایگزین شود. میانگین مدت زمان مداوم انواع مختلف فعالیت های آموزشی دانش آموزان (خواندن از روی کاغذ، نوشتن، گوش دادن، پرسش و غیره) در کلاس های 1-4 نباید از 7-10 دقیقه، در کلاس های 5-11 - 10-15 دقیقه تجاوز کند. فاصله چشم تا دفتر یا کتاب برای دانش آموزان پایه اول تا چهارم باید حداقل 35-25 سانتی متر و برای دانش آموزان پایه های 5-11 حداقل 30-45 سانتی متر باشد.

مدت زمان استفاده مستمر در فرآیند آموزشی وسایل فنییادگیری مطابق جدول 5 تنظیم شده است.

پس از استفاده از وسایل کمک آموزشی فنی مرتبط با بار بینایی، لازم است مجموعه ای از تمرینات برای جلوگیری از خستگی چشم (پیوست 5) و در پایان درس - تمرینات بدنی برای جلوگیری از خستگی عمومی (پیوست 4) انجام شود.

10.19. نحوه آموزش و سازماندهی کار کلاس های درس با استفاده از فناوری رایانه باید با الزامات بهداشتی رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار بر روی آنها مطابقت داشته باشد.

10.20. برای رفع نیاز بیولوژیکی حرکت، صرف نظر از سن دانش آموزان، برگزاری حداقل 3 درس تربیت بدنی در هفته، پیش بینی شده در حجم حداکثر بار مجاز هفتگی توصیه می شود. جایگزینی درس تربیت بدنی با سایر دروس مجاز نمی باشد.

10.21. برای افزایش فعالیت حرکتی دانش آموزان توصیه می شود طرح های آموزشیبرای دانش آموزان شامل موضوعاتی با طبیعت حرکتی (رقص رقص، ریتم، رقص مدرن و سالنی، آموزش بازی های ورزشی سنتی و ملی).

10.22. فعالیت حرکتی دانش‌آموزان علاوه بر درس تربیت بدنی در فرآیند آموزشی می‌تواند توسط:

بازی های فضای باز سازماندهی شده در تعطیلات؛

ساعت ورزش برای کودکانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند.

فعالیت ها و مسابقات ورزشی فوق برنامه در سطح مدرسه رویدادهای ورزشی، روزهای سلامتی;

کلاس های تربیت بدنی مستقل در بخش ها و باشگاه ها.

10.23. بارهای ورزشی در کلاس های فرهنگ بدنی، مسابقات، فعالیت های ورزشی فوق برنامه در طول یک ساعت پویا یا ورزشی باید با سن، وضعیت سلامت و آمادگی جسمانی دانش آموزان و همچنین شرایط آب و هوایی (اگر در فضای باز سازماندهی شوند) مطابقت داشته باشد.

توزیع دانش آموزان به گروه های اصلی، مقدماتی و ویژه برای شرکت در رویدادهای فرهنگی بدنی و تفریحی و ورزشی توسط پزشک با در نظر گرفتن وضعیت سلامت آنها (یا بر اساس گواهی سلامت) انجام می شود. دانش آموزان گروه اصلی تربیت بدنی مجاز به شرکت در کلیه فعالیت های ورزشی و تفریحی متناسب با سن خود می باشند. با دانش آموزان گروه های آمادگی و ویژه، کار فرهنگ بدنی و بهداشت باید با در نظر گرفتن نتیجه گیری پزشک انجام شود.

دانش آموزانی که به دلایل بهداشتی در گروه های آمادگی و ویژه قرار می گیرند با کاهش فعالیت بدنی به فرهنگ بدنی می پردازند.

توصیه می شود دروس تربیت بدنی در فضای باز برگزار شود. امکان برگزاری کلاس های تربیت بدنی در هوای آزاد و همچنین بازی های خارج از منزل با توجه به مجموع شرایط آب و هوایی (دما، رطوبت نسبی و سرعت هوا) توسط مناطق اقلیمی تعیین می شود (پیوست 7).

در روزهای بارانی، باد و یخبندان کلاس های تربیت بدنی در سالن برگزار می شود.

10.24. تراکم حرکتی دروس تربیت بدنی باید حداقل 70 درصد باشد.

دانش آموزان مجاز به تست آمادگی جسمانی، شرکت در مسابقات و پیاده روی با اجازه کارمند پزشکی هستند. حضور ایشان در مسابقات ورزشی و کلاس های استخر الزامی است.

10.25. در استخدام، پیش بینی شده است برنامه آموزشی، لازم است وظایف با طبیعت متفاوت جایگزین شوند. در تمام مدت کار مستقل نباید یک نوع فعالیت را در درس انجام دهید.

10.26. کلیه کارها در کارگاه ها و کلاس های درس اقتصاد خانه توسط دانش آموزان با لباس های مخصوص (روپوش، پیش بند، بره، روسری) انجام می شود. هنگام انجام کارهایی که خطر آسیب به چشم ها را در پی دارد باید از عینک محافظ استفاده شود.

10.27. هنگام سازماندهی تمرین و کار مفید اجتماعی دانش آموزان، ارائه شده توسط برنامه آموزشی، همراه با فعالیت بدنی سنگین (حمل و جابجایی بارهای سنگین)، لازم است که الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ایمنی شرایط کار کارگران هدایت شود. سن زیر 18 سال

درگیر كردن دانش آموزان در كار با مضر و یا ممنوع است شرایط خطرناککار افراد زیر 18 سال که در انجام آن استفاده از نیروی کار ممنوع است و همچنین نظافت سرویس های بهداشتی و اماکن مشترک، شستشوی پنجره ها و لامپ ها، برف روبی از پشت بام ها و سایر کارهای مشابه.

برای کار کشاورزی (تمرین) در مناطق منطقه آب و هوایی II، نیمه اول روز باید اختصاص داده شود، و در مناطق منطقه آب و هوایی III - نیمه دوم روز (16 - 17 ساعت) و ساعات با کمترین تابش وسایل کشاورزی مورد استفاده برای کار باید متناسب با قد و سن دانش آموزان باشد. مدت زمان مجاز کار برای دانش آموزان 12 تا 13 ساله 2 ساعت است. برای نوجوانان 14 سال و بالاتر - 3 ساعت. هر 45 دقیقه کار، لازم است استراحت های 15 دقیقه ای منظم برای استراحت ترتیب دهید. کار بر روی سایت‌ها و مکان‌هایی که با آفت‌کش‌ها و مواد شیمیایی کشاورزی درمان می‌شوند در محدوده زمانی تعیین شده توسط کاتالوگ دولتی آفت‌کش‌ها و مواد شیمیایی کشاورزی مجاز است.

10.28. هنگام سازماندهی گروه های روز طولانی، لازم است توصیه های مندرج در پیوست 6 این قوانین بهداشتی را دنبال کنید.

10.29. کار باشگاه در گروه های روز طولانی باید ویژگی های سنی دانش آموزان را در نظر بگیرد، تعادل بین کلاس های حرکتی و ایستا را تضمین کند، و مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات آموزش اضافی برای کودکان سازماندهی شود.

ساعت 10.30 حجم تکالیف (برای همه دروس) باید به اندازه ای باشد که زمان صرف شده برای تکمیل آن (در ساعت های نجومی) تجاوز نکند: در کلاس های 2-3 - 1.5 ساعت، در کلاس های 4-5 - 2 ساعت، در کلاس های 6 - 8 کلاس - 2.5 ساعت، در 9 - 11 کلاس - حداکثر 3.5 ساعت.

10.31. در طول صدور گواهینامه نهایی، برگزاری بیش از یک آزمون در روز مجاز نمی باشد. فاصله بین امتحانات باید حداقل 2 روز باشد. با مدت زمان امتحان 4 ساعت یا بیشتر، تنظیم وعده های غذایی برای دانش آموزان ضروری است.

10.32. وزن مجموعه روزانه کتاب های درسی و لوازم التحریر نباید تجاوز کند: برای دانش آموزان کلاس های 1-2 - بیش از 1.5 کیلوگرم، برای دانش آموزان کلاس های 3-4 - بیش از 2 کیلوگرم؛ 5 - 6 - بیش از 2.5 کیلوگرم، 7 - 8 - بیش از 3.5 کیلوگرم، 9 - 11 - بیش از 4.0 کیلوگرم.

10.33. به منظور جلوگیری از نقض وضعیت بدن، به دانش آموزان توصیه می شود که دو مجموعه کتاب درسی برای دوره ابتدایی داشته باشند: یکی برای استفاده در دروس در یک موسسه آموزشی عمومی، دومی برای تکالیف.

XI. الزامات سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان و گذراندن معاینات پزشکی توسط کارکنان موسسات آموزشی

11.1. مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان باید در تمام موسسات آموزشی سازماندهی شود.

11.2. معاینات پزشکی دانش آموزان در موسسات آموزشی عمومی و دانش آموزان واحدهای آموزش پیش دبستانی باید به روشی که توسط دستگاه اجرایی فدرال در زمینه مراقبت های بهداشتی تعیین و انجام شود.

11.3. دانش آموزان پس از ابتلا به بیماری فقط در صورت داشتن گواهی پزشک اطفال مجاز به حضور در کلاس های آموزش عمومی هستند.

11.4. در انواع موسسات آموزشی، کار برای پیشگیری از بیماری های عفونی و غیر عفونی سازماندهی می شود.

11.5. برای تشخیص پدیکولوز، حداقل 4 بار در سال پس از هر تعطیلات و به صورت انتخابی ماهانه (چهار تا پنج کلاس)، پرسنل پزشکی باید معاینه کودکان را انجام دهند. معاینات (پوست سر و لباس) در اتاقی با نور مناسب و با استفاده از ذره بین و شانه های ظریف انجام می شود. پس از هر بازرسی، شانه با آب جوش آغشته می شود یا با محلول الکل 70٪ پاک می شود.

11.6. در صورت تشخیص گال و پدیکولوز، دانش آموزان از مراجعه به مؤسسه برای مدت زمان درمان محروم می شوند. آنها فقط پس از اتمام کل مجموعه اقدامات درمانی و پیشگیرانه که با گواهی پزشک تأیید شده است، می توانند در یک موسسه آموزشی عمومی پذیرش شوند.

موضوع درمان پیشگیرانه افرادی که با بیمار مبتلا به گال در تماس بوده اند با در نظر گرفتن وضعیت اپیدمیولوژیک توسط پزشک تصمیم گیری می شود. کسانی که در تماس نزدیک خانگی بودند در این درمان شرکت می‌کنند، و همچنین کل گروه‌ها، کلاس‌هایی که در آن موارد متعددی از گال ثبت شده است، یا بیماران جدیدی در فرآیند نظارت بر کانون تشخیص داده می‌شوند. در گروه های سازماندهی شده که درمان پیشگیرانه با افراد تماس انجام نشده است، معاینه پوست دانش آموزان سه بار با فاصله 10 روز انجام می شود.

اگر گال در یک موسسه تشخیص داده شود، ضد عفونی فعلی مطابق با الزامات ارگانی که نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی را اعمال می کند، انجام می شود.

11.7. AT مجله کلاستوصیه می شود یک برگه سلامت تهیه کنید که در آن برای هر دانش آموز اطلاعات مربوط به داده های تن سنجی، گروه سلامت، گروه تربیت بدنی، وضعیت سلامت، اندازه توصیه شده مبلمان آموزشی و همچنین توصیه های پزشکی را وارد کنند.

11.8. کلیه کارکنان یک مؤسسه آموزشی عمومی تحت معاینات پزشکی اولیه و دوره ای قرار می گیرند و باید مطابق برنامه واکسیناسیون کشوری واکسینه شوند. هر کارمند یک موسسه آموزشی عمومی باید یک کتاب پزشکی شخصی از فرم تعیین شده داشته باشد.

کارمندانی که از معاینات پزشکی طفره می روند اجازه کار ندارند.

11.9. کارگران آموزشی مؤسسات آموزشی در طول اشتغال تحت آموزش بهداشت حرفه ای و گواهینامه قرار می گیرند.

XII. الزامات نگهداری بهداشتی قلمرو و محل

12.1. قلمرو موسسه آموزشی باید تمیز نگه داشته شود. تمیز کردن قلمرو روزانه قبل از خروج دانش آموزان به سایت انجام می شود. در هوای گرم و خشک توصیه می شود سطوح زمین های بازی و پوشش چمن 20 دقیقه قبل از شروع پیاده روی و فعالیت های ورزشی آبیاری شود. در زمستان، زمین ها و مسیرهای پیاده روی باید از برف و یخ پاک شوند.

زباله‌ها در سطل‌های زباله جمع‌آوری می‌شوند که باید با درب محکم بسته شوند و با پر شدن 2/3 حجم آن‌ها، طبق قرارداد حذف زباله‌های خانگی به محل دفن زباله‌های شهری منتقل می‌شوند. پس از رهاسازی، ظروف (سطل های زباله) باید تمیز و با مواد ضدعفونی کننده (ضدعفونی کننده) مجاز در داخل تمیز شوند. در زمان مناسب. سوزاندن زباله در قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی از جمله در سطل زباله مجاز نیست.

12.2. آنها سالانه (در بهار) هرس تزئینی بوته ها، قطع شاخه های جوان، شاخه های خشک و کم را انجام می دهند. اگر درختان بلندی به طور مستقیم در مقابل پنجره های کلاس وجود داشته باشد که منافذ نور را می پوشانند و مقادیر شاخص های نور طبیعی را کمتر از موارد عادی کاهش می دهند، اقداماتی برای قطع یا کوتاه کردن شاخه های آنها انجام می شود.

12.3. کلیه اماکن یک مؤسسه آموزشی عمومی مشمول نظافت روزانه مرطوب می باشد مواد شوینده.

سرویس‌های بهداشتی، غذاخوری‌ها، لابی‌ها، مکان‌های تفریحی پس از هر بار تغییر در معرض نظافت مرطوب هستند.

نظافت اماکن آموزشی و کمکی پس از پایان دروس در غیاب دانش آموزان با پنجره های باز و یا ترانسوم انجام می شود. اگر یک مؤسسه آموزش عمومی در دو شیفت کار می کند، تمیز کردن در پایان هر شیفت انجام می شود: کف ها شسته می شوند، مناطق تجمع گرد و غبار (صفحه پنجره، رادیاتور و غیره) پاک می شوند.

تمیز کردن محل مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی حداقل 1 بار در روز انجام می شود.

برای تمیز کردن و ضد عفونی کردن در یک موسسه آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی، از مواد شوینده و ضد عفونی کننده استفاده می شود که مطابق با روش تعیین شده برای استفاده در موسسات کودکان، با پیروی از دستورالعمل های استفاده از آنها، تایید شده است.

محلول های ضدعفونی کننده برای پاک کردن قبل از استفاده مستقیم در اتاق های توالت در غیاب دانش آموزان تهیه می شود.

12.4. مواد ضدعفونی کننده و شوینده در بسته بندی کارخانه سازنده، طبق دستورالعمل و در مکان های غیر قابل دسترس دانش آموزان نگهداری می شوند.

12.5. به منظور جلوگیری از گسترش عفونت در یک وضعیت اپیدمیولوژیک نامطلوب در یک موسسه آموزشی عمومی، اقدامات ضد اپیدمی اضافی طبق دستورالعمل ارگان های مجاز به اعمال نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی انجام می شود.

12.6. حداقل یک بار در ماه، نظافت عمومی در انواع محل های یک موسسه آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی انجام می شود.

تمیز کردن فنری کارکنان فنی(بدون درگیر کردن کار دانش آموزان) با استفاده از مواد شوینده و ضدعفونی کننده مجاز انجام می شود.

توری های تهویه خروجی هر ماه از گرد و غبار تمیز می شوند.

12.7. در اتاق خواب یک مؤسسه آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک مؤسسه آموزشی عمومی، رختخواب (تشک، بالش، پتو) باید به طور مستقیم در اتاق خواب با پنجره های باز در طول هر تمیز کردن عمومی هوا داده شود. ملحفه ها و حوله ها با کثیف شدن عوض می شوند، اما حداقل هفته ای یک بار.

قبل از شروع سال تحصیلی، بستر در یک اتاق ضد عفونی پردازش می شود.

در دستشویی ها، صابون، دستمال توالت و حوله باید همیشه در دسترس باشد.

12.8. تمیز کردن روزانه توالت ها، دوش ها، بوفه ها، امکانات پزشکی با استفاده از مواد ضد عفونی کننده بدون توجه به وضعیت اپیدمیولوژیک انجام می شود. تجهیزات بهداشتی در معرض ضدعفونی روزانه هستند. دستگیره های مخزن و دستگیره درها را با آب گرم و صابون بشویید. سینک‌ها، کاسه‌های توالت، صندلی‌های توالت با روف‌ها یا برس‌ها، پاک‌کننده‌ها و ضدعفونی‌کننده‌های مجاز به روش مقرر تمیز می‌شوند.

12.9. در مطب پزشکی علاوه بر ضدعفونی اماکن و اثاثیه، ضدعفونی وسایل پزشکی مطابق با دستورالعمل ضدعفونی، نظافت قبل از استریلیزاسیون و استریل کردن وسایل پزشکی ضروری است.

باید به وسایل پزشکی یکبار مصرف استریل اولویت داده شود.

12.10. هنگامی که پسماندهای پزشکی تولید می شوند که بر اساس میزان خطر اپیدمیولوژیک، به عنوان زباله های بالقوه خطرناک طبقه بندی می شوند، طبق قوانین جمع آوری، ذخیره سازی، پردازش، خنثی سازی و دفع انواع زباله ها خنثی و دفع می شوند. از موسسات پزشکی

12.11. تجهیزات نظافتی برای نظافت محل باید علامت گذاری شده و به محل خاصی اختصاص داده شود.

تجهیزات نظافتی برای نظافت تأسیسات بهداشتی (سطل، حوض، موپ، پارچه) باید دارای علامت سیگنال (قرمز) باشد، برای هدف مورد نظر خود استفاده شود و جدا از سایر تجهیزات نظافتی ذخیره شود.

12.12. در پایان نظافت، تمامی وسایل نظافتی با مواد شوینده شسته شده، با آب جاری شسته شده و خشک می شوند. تجهیزات نظافتی را در محل تعیین شده برای این منظور نگهداری کنید.

12.13. نگهداری بهداشتی اماکن و اقدامات ضد عفونی در واحدهای آموزش پیش دبستانی مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب، نگهداری و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی انجام می شود.

12.14. وضعیت بهداشتی محل واحد پذیرایی باید با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و اپیدمی برای پذیرایی از دانش آموزان در موسسات آموزشی حفظ شود. در صورت وجود استخر، نظافت و ضد عفونی اماکن و تجهیزات طبق قوانین بهداشتی استخرها انجام می شود.

12.15. تجهیزات ورزشی مشمول نظافت روزانه با مواد شوینده هستند.

تجهیزات ورزشی قرار داده شده در سالن با یک پارچه مرطوب، قطعات فلزی - با یک پارچه خشک در پایان هر شیفت تمرین پاک می شود. بعد از هر کلاس، سالن ورزش حداقل 10 دقیقه پخش می شود. فرش ورزشی روزانه با استفاده از جاروبرقی تمیز می شود، حداقل 3 بار در ماه با استفاده از جاروبرقی شستشوی مرطوب انجام می شود. تشک های ورزشی روزانه با محلول صابون و نوشابه تمیز می شوند.

12.16. در صورت وجود فرش و موکت (در محل مدرسه آموزش عمومی ابتدایی، گروه های بعد از مدرسه، مدرسه شبانه روزی) روزانه با جاروبرقی تمیز می شوند و سالی یک بار خشک می شوند و در خارج می شوند. هوای تازه

12.17. هنگامی که حشرات و جوندگان مصنوعی در مؤسسه در قلمرو مؤسسه آموزشی عمومی و در کلیه اماکن ظاهر می شوند، لازم است که طبق اسناد نظارتی و روش شناختی، ضد عفونی و پاکسازی توسط سازمان های تخصصی انجام شود.

به منظور جلوگیری از تکثیر مگس ها و از بین بردن آنها در مرحله توسعه، هر 5 تا 10 روز یک بار توالت های فضای باز با مواد ضدعفونی کننده مجاز مطابق با اسناد نظارتی و روش شناختی مبارزه با مگس ها تصفیه می شود.

سیزدهم. الزامات برای رعایت قوانین بهداشتی

13.1. رئیس مؤسسه آموزشی مسئول سازماندهی و کامل بودن اجرای این قوانین بهداشتی از جمله حصول اطمینان از:

حضور در نهاد این ضوابط بهداشتی و رساندن محتوای آن به کارکنان موسسه.

رعایت الزامات قوانین بهداشتی توسط کلیه کارکنان موسسه؛

شرایط لازم برای رعایت قوانین بهداشتی؛

بکارگیری افراد دارای مجوز به دلایل بهداشتی که تحت آموزش بهداشت حرفه ای و گواهینامه قرار گرفته اند.

در دسترس بودن کتب پزشکی برای هر کارمند و گذراندن به موقع معاینات پزشکی دوره ای.

سازماندهی اقدامات برای ضد عفونی، ضد عفونی و پوسته زدایی؛

در دسترس بودن جعبه کمک های اولیه و تکمیل به موقع آنها.

13.2. کادر پزشکی موسسه آموزشی کنترل روزانه بر رعایت الزامات قوانین بهداشتی را اعمال می کند.

* فرمان دولت فدراسیون روسیه در 31 مارس 2009 N 277 "در مورد تصویب آیین نامه مجوز فعالیت های آموزشی".

پیوست 1 به SanPiN 2.4.2.2821-10

برای شکل گیری وضعیت صحیح و حفظ سلامتی، لازم است از اولین روزهای آموزش در یک موسسه آموزشی عمومی، آموزش و شکل گیری وضعیت صحیح کاری دانش آموزان در پشت میز مدرسه انجام شود. برای این کار لازم است یک درس ویژه در کلاس های اول اختصاص دهیم.

برای شکل گیری وضعیت صحیح، لازم است محل کار با مبلمان متناسب با قد دانش آموز فراهم شود. به او بیاموزید که در طول جلسات تمرین وضعیت صحیح کاری خود را حفظ کند، که کمترین خستگی را دارد: عمیق روی یک صندلی بنشینید، بدن و سر خود را صاف نگه دارید. پاها باید در مفاصل ران و زانو خم شوند، پاها باید روی زمین قرار گیرند، ساعدها باید آزادانه روی میز قرار گیرند.

هنگام قرار دادن دانش آموز روی میز، صندلی زیر میز می لغزد به طوری که هنگام استراحت به پشت، کف دست او بین سینه و میز قرار می گیرد.

برای انتخاب منطقی مبلمان به منظور جلوگیری از اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی، توصیه می شود کلیه کلاس ها و کلاس ها به خط کش ارتفاع مجهز شوند.

معلم نحوه نگه داشتن سر، شانه ها، دست ها را به دانش آموزان توضیح می دهد و تاکید می کند که نباید با سینه به لبه میز (میز) تکیه داد. فاصله چشم تا کتاب یا دفترچه باید برابر با طول ساعد از آرنج تا انتهای انگشتان باشد. دست‌ها آزادانه دراز می‌کشند، به میز نمی‌چسبند، دست راست و انگشتان چپ روی دفترچه دراز می‌کشند. هر دو پا با تمام پا روی زمین قرار می گیرند.

هنگام تسلط بر مهارت های نوشتاری، دانش آموز با کمر به پشتی میز (صندلی) تکیه می دهد، وقتی معلم توضیح می دهد، آزادتر می نشیند، به پشت میز (صندلی) نه تنها با ساکرال-کمر، تکیه می دهد. بلکه با قسمت زیر کتفی پشت. معلم پس از توضیح و نشان دادن صندلی صحیح پشت میز از دانش آموزان کل کلاس می خواهد که به درستی بنشینند و با دور زدن کلاس در صورت لزوم اصلاح می کند.

در کلاس درس باید میز «در هنگام نوشتن درست بنشینید» قرار داده شود تا دانش آموزان همیشه آن را جلوی چشمان خود داشته باشند. در عین حال، دانش‌آموزان باید جداولی را نشان دهند که نقص‌های وضعیت بدن ناشی از فرود نامناسب را نشان می‌دهد. توسعه یک مهارت خاص نه تنها با توضیح، که توسط نمایش پشتیبانی می شود، بلکه با تکرار سیستماتیک نیز به دست می آید. برای ایجاد عادت فرود صحیح کارگر آموزشیباید به طور روزانه وضعیت صحیح دانش آموزان را در طول کلاس نظارت کند.

نقش معلم در تربیت صحیح دانش آموزان به ویژه در سه تا چهار سال اول تحصیل در یک مؤسسه آموزشی عمومی که این مهارت را در آنها ایجاد می کند و همچنین در سال های بعدی تحصیل بسیار زیاد است.

معلم با همکاری والدین می‌تواند توصیه‌هایی در مورد انتخاب کیف برای کتاب‌های درسی و وسایل مدرسه ارائه دهد: وزن کیف بدون کتاب برای دانش‌آموزان پایه اول تا چهارم نباید بیش از 700 گرم باشد. در این صورت، کیف باید دارای تسمه های پهن (4-4.5 سانتی متر) و ثبات ابعادی کافی است که از تناسب راحت آن با پشت دانش آموز و توزیع وزن یکنواخت اطمینان حاصل می کند. مواد برای ساخت کوله پشتی باید سبک، بادوام، با پوشش ضد آب، تمیز کردن آسان باشد.

پیوست 4 به SanPiN 2.4.2.2821-10

دقیقه فرهنگ بدنی (FM)

جلسات آموزشی که ترکیبی از بارهای ذهنی، ایستا، دینامیکی روی اندام‌ها و سیستم‌های منفرد و کل ارگانیسم است، به دقایق تمرین بدنی (که از این پس FM نامیده می‌شود) در درس‌ها نیاز دارند تا خستگی موضعی و FM را از تأثیر عمومی رها کند.

FM برای بهبود گردش خون مغزی:

2. I.p. - نشسته، دست روی کمربند. 1 - چرخش سر به راست، 2 - ip، 3 - چرخش سر به چپ، 4 - ip 6-8 بار تکرار کنید. سرعت کند است.

3. I.p. - ایستاده یا نشسته، دست ها روی کمربند. 1 - دست چپ خود را روی شانه راست بچرخانید، سر خود را به سمت چپ بچرخانید. 2 - ip، 3 - 4 - همینطور با دست راست. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت کند است.

FM برای رفع خستگی کمربند شانه و بازوها:

1. I.p. - ایستاده یا نشسته، دست ها روی کمربند. 1 - دست راست به جلو، چپ به بالا. 2- تغییر وضعیت دست ها. این کار را 3 تا 4 بار تکرار کنید، سپس استراحت کنید و دستان خود را تکان دهید، سر خود را به جلو خم کنید. سرعت متوسط ​​است.

2. I.p. - ایستاده یا نشسته، دست ها با پشت روی کمربند. 1 - 2 - آرنج خود را به جلو بیاورید، سر خود را به جلو خم کنید، 3 - 4 - آرنج را به عقب، خم کنید. 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس دست ها را پایین بیاورید و آرام تکان دهید. سرعت کند است.

3. I.p. - نشسته، دستها بالا 1 - برس ها را مشت کنید، 2 - برس ها را باز کنید. این کار را 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس بازوهای خود را به سمت پایین شل کنید و دستان خود را تکان دهید. سرعت متوسط ​​است.

FM برای رفع خستگی بدن:

1. I.p. - پاها را از هم جدا کنید، دست ها را پشت سر قرار دهید. 1- لگن را به شدت به سمت راست بچرخانید. ۲- لگن را به شدت به سمت چپ بچرخانید. در طول چرخش، کمربند شانه باید بی حرکت بماند. 6-8 بار تکرار کنید. سرعت متوسط ​​است.

2. I.p. - پاها را از هم جدا کنید، دست ها را پشت سر قرار دهید. 1 - 5 - حرکات دایره ای لگن در یک جهت، 4 - 6 - به همین ترتیب در جهت دیگر، 7 - 8 - دستها را به سمت پایین بکشید و دستان خود را به صورت آرام تکان دهید. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت متوسط ​​است.

3. I.p. - پاها را از هم جدا کنید 1 - 2 - به جلو خم شوید، دست راست در امتداد ساق پا به پایین می لغزد، سمت چپ خم می شود، در امتداد بدن به سمت بالا می رود، 3 - 4 - ip، 5 - 8 - همان طور در جهت دیگر. 6-8 بار تکرار کنید. سرعت متوسط ​​است.

FM تاثیر کلی از تمرینات تکمیل می شود گروه های مختلفعضلات، با در نظر گرفتن تنش آنها در روند فعالیت.

مجموعه ای از تمرینات FM برای دانش آموزان مرحله اول آموزش در دروس با عناصر نوشتن:

1. ورزش هایی برای بهبود گردش خون مغزی. I.p. - نشسته، دست روی کمربند. 1 - سر را به سمت راست بچرخانید، 2 - ip، 3 - سر را به سمت چپ بچرخانید، 4 - ip، 5 - سر را به آرامی به عقب، 6 - ip، 7 - سر را به جلو خم کنید. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت کند است.

2. ورزش هایی برای رفع خستگی عضلات کوچک دست. I.p. - نشسته، دستها را بالا آورده. 1 - برس ها را مشت کنید، 2 - برس ها را باز کنید. این کار را 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس بازوهای خود را به سمت پایین شل کنید و دستان خود را تکان دهید. سرعت متوسط ​​است.

3. برای رفع خستگی از عضلات بدن ورزش کنید. I.p. - پاها را از هم جدا کنید، دست ها را پشت سر قرار دهید. 1- لگن را به شدت به سمت راست بچرخانید. ۲- لگن را به شدت به سمت چپ بچرخانید. در طول چرخش، کمربند شانه باید بی حرکت بماند. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت متوسط ​​است.

4. برای بسیج توجه ورزش کنید. I.p. - ایستاده، بازوها در امتداد بدن. 1 - دست راست روی کمربند، 2 - دست چپ روی کمربند، 3 - دست راست روی شانه، 4 - دست چپ روی شانه، 5 - دست راست بالا، 6 - دست چپ بالا، 7 - 8 - دست زدن بالای سر، 9 - دست چپ را روی شانه پایین بیاورید، 10 - دست راست را روی شانه، 11 - دست چپ را روی کمربند، 12 - دست راست را روی کمربند، 13 - 14 - دست زدن روی باسن . 4-6 بار تکرار کنید. سرعت 1 بار آهسته، 2 - 3 بار - متوسط، 4 - 5 - سریع، 6 - آهسته است.

پیوست 5 به SanPiN 2.4.2.2821-10

1. سریع پلک بزنید، چشمان خود را ببندید و آرام بنشینید، به آرامی تا 5 بشمارید. این کار را 4-5 بار تکرار کنید.

3. دست راست خود را به سمت جلو دراز کنید. حرکات آهسته انگشت اشاره دست دراز شده به سمت چپ و راست، بالا و پایین را با چشمان خود بدون چرخاندن سر دنبال کنید. 4-5 بار تکرار کنید.

4. به انگشت اشاره دست دراز شده با هزینه 1 - 4 نگاه کنید، سپس به فاصله 1 - 6 نگاه کنید. 4 - 5 بار تکرار کنید.

5. با سرعت متوسط، 3 تا 4 حرکت دایره ای با چشمان خود به سمت راست و به همان میزان به سمت چپ انجام دهید. پس از شل کردن عضلات چشم، به فاصله 1 - 6 نگاه کنید. 1 - 2 بار تکرار کنید.

پیوست 6 به SanPiN 2.4.2.2821-10

گروه های مهد کودک

مقررات عمومی

توصیه می شود گروه های روز طولانی را از دانش آموزان هم کلاس یا کلاس های موازی تکمیل کنید. اقامت دانش آموزان در یک گروه روز طولانی به طور همزمان فرآیند آموزشیممکن است دوره اقامت دانش آموزان در یک موسسه آموزشی عمومی را از ساعت 8:00 - 8:30 تا 18:00 - 19:00 پوشش دهد.

محل برای گروه های روز طولانی برای دانش آموزان کلاس های اول تا هشتم باید در بخش های آموزشی مربوطه از جمله تفریح ​​قرار گیرد.

به دانش آموزان کلاس های اول گروه روز طولانی اختصاص خواب و اتاق بازی توصیه می شود. در صورت عدم وجود اتاق های ویژه برای سازماندهی خواب و بازی در یک موسسه آموزشی عمومی، می توان از اتاق های جهانی استفاده کرد که اتاق خواب و اتاق بازی را با مبلمان داخلی مجهز می کنند: کمد لباس، تخت های تک طبقه.

برای دانش آموزان کلاس های II-VIII، بسته به فرصت های خاص، توصیه می شود مکان های ثابتی را برای سازماندهی فعالیت های بازی، کار دایره ای، کلاس ها به درخواست دانش آموزان، خواب روزانه برای افراد ضعیف اختصاص دهید.

رژیم روزانه

برای اطمینان از حداکثر تأثیر ممکن بر سلامت و حفظ ظرفیت کاری دانش آموزانی که در گروه های روز طولانی شرکت می کنند، ضروری است سازمان منطقیروال روزانه، از لحظه ورود به یک موسسه آموزشی عمومی و اجرای گسترده فعالیت های ورزشی و تفریحی.

بهترین ترکیب از فعالیت ها برای دانش آموزان در گروه های روز طولانی، فعالیت بدنی آنها در هوا قبل از شروع خودآموزی است (پیاده روی، بازی های فضای باز و ورزشی، کارهای مفید اجتماعی در سایت یک موسسه آموزشی عمومی، در صورتی که برای آن پیش بینی شده باشد. توسط برنامه آموزشی)، و پس از خودآموزی - شرکت در فعالیت های عاطفی. طبیعت (کلاس ها در باشگاه ها، بازی ها، شرکت در رویدادهای سرگرمی، تهیه و برگزاری کنسرت های آماتور، آزمون ها و رویدادهای دیگر).

موارد زیر باید در برنامه روزانه در نظر گرفته شود: وعده های غذایی، پیاده روی، خواب روزانه برای دانش آموزان کلاس اول و دانش آموزان ضعیف کلاس های دوم تا سوم، خودآموزی، کار مفید اجتماعی، کار دایره ای و طیف وسیعی از فرهنگ بدنی. و فعالیت های تفریحی

سرگرمی بیرون از خانه.

پس از پایان جلسات آموزشی در مؤسسه آموزش عمومی، برای بازیابی توان کاری دانش آموزان، قبل از انجام تکالیف، حداقل 2 ساعت استراحت ترتیب داده می شود. بیشتر این زمان در فضای باز سپری می شود. توصیه می شود برای پیاده روی فراهم شود:

قبل از ناهار به مدت حداقل 1 ساعت، پس از پایان ساعت مدرسه؛

قبل از خودآموزی به مدت یک ساعت.

پیاده روی همراه با ورزش، بازی در فضای باز و تمرینات بدنی توصیه می شود. AT زمان زمستانسازماندهی اسکیت و اسکی 2 بار در هفته مفید است. در فصل گرم توصیه می شود که دو و میدانی، والیبال، بسکتبال، تنیس و سایر بازی های ورزشی در فضای باز برگزار شود. همچنین استفاده از استخر برای شنا و ورزش های آبی توصیه می شود.

دانش‌آموزانی که به یک گروه پزشکی اختصاص داده شده‌اند یا دارای بیماری‌های حاد بوده‌اند، تمرین‌هایی را انجام می‌دهند که با بار قابل توجهی همراه نیست در طول ورزش و بازی‌های خارج از منزل.

لباس دانش آموزان در هنگام فعالیت در فضای باز باید آنها را از هیپوترمی و گرمای بیش از حد محافظت کند و حرکت را محدود نکند.

در هوای بد، بازی‌های خارج از خانه را می‌توان به مناطقی با تهویه مناسب منتقل کرد.

مکانی برای تفریح ​​در فضای باز و یک ساعت ورزش می تواند یک سایت مدرسه یا زمین های بازی مخصوص مجهز باشد. علاوه بر این، میادین مجاور، پارک ها، جنگل ها، استادیوم ها را می توان برای این اهداف مورد استفاده قرار داد.

سازماندهی خواب روزانه برای دانش آموزان کلاس اولی و کودکان ضعیف.

خواب باعث رفع خستگی و هیجان کودکانی که مدت زیادی در یک تیم بزرگ بوده اند، عملکرد آنها را افزایش می دهد. مدت خواب روزانه باید حداقل 1 ساعت باشد.

برای سازماندهی خواب روزانه، اتاق های خواب ویژه یا اتاق های جهانی با مساحت 4 متر مربع برای هر دانش آموز، مجهز به تخت های نوجوان (اندازه 1600 در 700 میلی متر) یا تخت های یک طبقه توکار، باید وجود داشته باشد. اختصاص داده شده است.

هنگام چیدمان تخت ها، لازم است فاصله بین: اضلاع طولانی تخت - 50 سانتی متر؛ تخته های سر - 30 سانتی متر؛ تخت و دیوار بیرونی - 60 سانتی متر و برای مناطق شمالی کشور - 100 سانتی متر.

به هر دانش آموز باید تخت مشخصی اختصاص داده شود که ملحفه آن را به دلیل کثیف شدن، تعویض کند، اما حداقل هر 10 روز یک بار.

آماده کردن تکالیف.

هنگامی که دانش آموزان تکالیف خود را انجام می دهند (خود آموزی)، توصیه های زیر باید رعایت شود:

آماده سازی دروس برای انجام در یک اتاق آموزشی ثابت مجهز به مبلمان متناسب با رشد دانش آموزان.

خودآموزی را از 15 تا 16 ساعت شروع کنید، زیرا در این زمان افزایش فیزیولوژیکی در ظرفیت کار وجود دارد.

مدت زمان تکالیف را محدود کنید تا زمان صرف شده برای انجام آن تجاوز نکند (در ساعت های نجومی): در کلاس های 2-3 - 1.5 ساعت، در کلاس های 4-5 - 2 ساعت، در کلاس های 6-8 - 2.5 ساعت، در نمرات 9-11 - حداکثر 3.5 ساعت؛

به صلاحدید دانش آموزان ترتیب انجام تکالیف را ارائه دهید و در عین حال توصیه کنید که با موضوع شروع کنند کار متوسطبرای این دانش آموز؛

این فرصت را برای دانش آموزان فراهم کنید که در پایان مرحله خاصی از کار استراحت های خودسرانه ترتیب دهند.

"دقایق تمرین بدنی" را به مدت 1-2 دقیقه انجام دهید.

به دانش آموزانی که تکالیف خود را قبل از کل گروه انجام داده اند، فرصتی برای شروع کلاس های مورد علاقه (در اتاق بازی، کتابخانه، اتاق مطالعه) فراهم کنید.

فعالیت های فوق برنامه.

فعالیت های فوق برنامه در قالب گردش، دایره، بخش، المپیاد، مسابقه و غیره اجرا می شود.

مدت زمان کلاس ها بستگی به سن و نوع فعالیت دارد. مدت فعالیت هایی مانند مطالعه، درس موسیقی، نقاشی، مدل سازی، سوزن دوزی، بازی های آرام برای دانش آموزان پایه اول تا دوم نباید بیش از 50 دقیقه در روز و برای سایر کلاس ها بیش از یک ساعت و نیم در روز باشد. . در درس های موسیقی، استفاده از عناصر ریتم و رقص بیشتر توصیه می شود. نمایش های تلویزیونی و فیلم ها نباید بیش از دو بار در هفته با محدودیت زمانی حداکثر 1 ساعت برای دانش آموزان پایه های 1-3 و 1.5 برای دانش آموزان کلاس های 4-8 تماشا شود.

توصیه می شود از محل مدرسه عمومی برای سازماندهی انواع فعالیت های فوق برنامه استفاده کنید: مطالعه، سالن اجتماعات و ورزش، کتابخانه، و همچنین محل مراکز فرهنگی نزدیک، مراکز اوقات فراغت کودکان، امکانات ورزشی، استادیوم ها.

تغذیه.

تغذیه صحیح و منطقی مهمترین عامل سلامتی است. هنگام سازماندهی یک روز طولانی در یک موسسه آموزشی عمومی، باید سه وعده غذایی در روز برای دانش آموزان ارائه شود: صبحانه - در استراحت دوم یا سوم در طول جلسات آموزشی. ناهار - در طول اقامت در یک روز طولانی در ساعت 13-14، چای بعد از ظهر - در ساعت 16-17.

قوانین و هنجارهای بهداشتی (SanPiN) در سطح ایالتی ایجاد می شود و برای همه، بدون استثنا، موسسات پزشکی که دارای مجوز برای انجام فعالیت های پزشکی هستند، اعمال می شود.

آنها می توانند به طور قابل توجهی خطر گردش آزاد عفونت را از طریق تماس انسانی در بیمارستان ها و کلینیک ها کاهش دهند.

امروزه قوانین و هنجارهای بهداشتی در سطح کافی اجرا می شود و این امکان حفظ یک محیط بهداشتی ایمن را در هر سازمان پزشکی فراهم می کند.

↯ مقالات بیشتر در مجله

نکته اصلی در مقاله

SanPiN 2.1 3.2630-10: آخرین تغییرات

SanPiN 2.1 3.2630-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های درگیر در فعالیت های پزشکی" یک سند نظارتی است که شامل الزامات عملکرد یک موسسه پزشکی است، یعنی:

1. به مکان و قلمرو
2. جهت گرمایش، آبرسانی و فاضلاب، تهویه ساختمانهای بیمارستانها و درمانگاهها.
3. نور طبیعی و مصنوعی، میکروکلیم، هوای داخل ساختمان.

به طور جداگانه، ویژگی های بهداشتی و اپیدمیولوژیک سازمان واحدهای پزشکی و تشخیصی یک سازمان پزشکی - واحدهای احیا و مراقبت های ویژه، بیمارستان های زنان و زایمان، مراکز پری ناتال، بخش های اورژانس ارائه می شود.

توجه ویژه در SanPiN 2.1 3.2630-10 به الزامات سازماندهی و اجرای اقدامات عقیم سازی و ضد عفونی و پیشگیری از عفونت های بیمارستانی در موسسات پزشکی با پروفایل های مختلف است.

این سند در سال گذشته اصلاح شد. تغییر نقطه 10.8.4 - با توجه به ویرایش جدیدبیمارستان‌های تخصصی سل و داروخانه‌های ضد سل، سایر موسسات تخصصی ضد سل و زیرمجموعه‌های ساختاری آن‌ها و همچنین ساختمان‌ها و سازه‌های جداگانه‌ای که در آن‌ها گنجانده شده است، بسته به میزان خطر احتمالی عفونت در قلمرو منطقه، مجدداً نمایه می‌شوند. موسسه و محل آن با مایکوباکتریوم توبرکلوزیس است.

با توجه به درجه خطر احتمالی عفونت با میکروباکتری سل، طبقات زیر از اشیاء متمایز شد:

• کلاس A (غیر خطرناک) - اشیایی که در نظر گرفته نشده اند و قبلاً برای تشخیص، درمان، اسکان افراد مبتلا به سل تایید شده استفاده نشده اند (ساختمان های اداری، واحدهای پذیرایی، کارگاه ها، پست های بازرسی، گاراژها، داروخانه ها و غیره).
• کلاس B (بالقوه خطرناک) - اشیایی که قبلاً در آنها معاینه، درمان و قرار دادن بیماران مبتلا به اشکال خارج ریوی سل انجام شده است.
• کلاس B (خطرناک) - اشیایی که در آنها معاینه، درمان و قرار دادن بیماران مبتلا به اشکال ریوی این بیماری، از جمله موارد ناشی از میکروارگانیسم‌های مقاوم به دارو (آزمایشگاه‌های تشخیصی بالینی و میکروبیولوژیکی، بخش‌های پاتولوژی و تشریحی، امکانات درمانی و غیره) .

اگر ساختمان دارای چندین اتاق یا محفظه متعلق به طبقات مختلف خطر باشد، کل ساختمان باید به بالاترین آنها اختصاص یابد.

تصمیم برای سازماندهی مجدد سازمان های درگیر در پیشگیری و درمان سل توسط مقامات بهداشتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه با مشارکت مقامات نظارتی سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی اتخاذ می شود.

معاینات پزشکی برای کارکنان مراقبت های بهداشتی: زمانی که حداقل معاینات اجباری باید تکمیل شود

چه میزان تحقیقات شامل معاینات اولیه و دوره ای پزشکی بهورزان است، در چه مواردی حداقل اجباریبرای جلوگیری از مجازات باید مکمل شود، در مجله "سرپرست" بخوانید. چه کسانی نیاز به معاینه پوستی خاص دارند؟ چرا نمی توان معاینه روانپزشکی را با معاینه منظم توسط روانپزشک جایگزین کرد؟

در این مورد، تعیین کلاس خطر بالقوه عفونت شی با مایکوباکتریوم توبرکلوزیس ضروری است.

کارهای بازسازی با در نظر گرفتن الزامات زیر انجام می شود:

• اشیاء کلاس A فقط پس از ضدعفونی نهایی ساختمان توسط یک سازمان مجاز دوباره نمایه می شوند.
• اشیاء کلاس B پس از ضدعفونی نهایی ساختمان توسط یک سازمان مجاز و تعمیرات اساسی مجدداً نمایه می شوند که در طی آن سیستم تهویه و همچنین درهای چوبی، کف، قاب پنجره ها، پانل های رو به رو و سایر سازه های چوبی باید کاملاً برچیده شوند. گچ، رنگ، پوشش کاشی به طور کامل حذف می شود.
• اشیاء کلاس B پس از گندزدایی نهایی و حفاظت به مدت حداقل 3 سال، پس از آن مجدداً نمایه می شوند. تعمیرات اساسییک شی با برچیدن کامل سیستم های تهویه و کلیه سازه های چوبی و متخلخل (کف، پنجره، قاب، درب، پانل های روبرو)، حذف گچ، رنگ، کاشی کاری. پس از اتمام کار تعمیر، ساختمان مجددا ضد عفونی می شود.

پس از انجام ضدعفونی نهایی جسم، لازم است اثربخشی آن با روش های آزمایشگاهی کنترل شود.

درباره تست های آزمایشگاهی اجباری در چارچوب کنترل تولیدبرای مدیریت پسماندهای پزشکی، به سیستم پرستار ارشد مراجعه کنید.

نمایه سازی مجدد اشیاء کلاس B و C واقع در ساختمان های چوبی غیرقابل قبول است. این اشیاء در معرض تخریب قرار می گیرند و سازه های ساختمانی می سوزند.

هنگامی که سازمان هایی را که درگیر پیشگیری و درمان سل در بیمارستان هستند، مجدداً نمایه می کنند، همچنین لازم است خاک در قلمرو اختصاص داده شده دوباره کشت شود.

دومین تغییر در SanPiN مربوط به اصطلاح "موسسه درمانی" یا "سازمان درمان و پیشگیری" است. در متن سند باید در موارد مناسب با عبارت "سازمان پزشکی" جایگزین شود.

همچنین در اولین جمله از بند 2.2 فصل اول، عبارت «بیمارستان ها» با عبارت «سازمان های پزشکی ارائه دهنده» جایگزین شود. مراقبت پزشکیدر شرایط ثابت، ارائه نظارت و درمان شبانه روزی پزشکی (از این پس بیمارستان نامیده می شود).

الزامات عمومی تمیز کردن

SanPiN 2016 جدید که برای سازمان های پزشکی طراحی شده است، دارای الزامات ویژه ای برای نظافت عمومی بیمارستان ها و کلینیک ها است.

آنها برای جلوگیری از گسترش عفونت از طریق تماس انسان در شرایط طراحی شده اند موسسات پزشکی.

با توجه به الزامات جدید، کلیه اماکن یک سازمان پزشکی و همچنین تجهیزات و موجودی لازم باید تمیز نگه داشته شوند.

نظافت مرطوب که شامل شستن کف، طاقچه پنجره ها، درها، تجهیزات و مبلمان است، باید حداقل 2 بار در روز با استفاده از مواد شوینده و محلول های ضدعفونی کننده انجام شود.

مدیریت مؤسسه، توضیحات مقدماتی و دوره ای پرسنل مسئول نظافت محل را در مورد مسائل رژیم بهداشتی و بهداشتی و فناوری نظافت ترتیب می دهد.

روش تمیز کردن عمومی

چه پرسنلی مجاز به تمیز کردن هستند، چگونه آن را انجام دهند، کدام حالت و روش ضد عفونی را انتخاب کنند، در هنگام خرید مواد ضد عفونی کننده بر چه اساسی و چگونه کیفیت تمیز کردن را کنترل کنیم، در سیستم پرستار ارشد خواهیم گفت.

مواد شوینده و ضدعفونی کننده باید در بسته بندی سازنده و همراه با برچسب در مکان های مخصوص نگهداری خارج از اتاق کار نگهداری شوند. محلول های کاری ضد عفونی کننده ها برای پردازش اشیاء در ظروف جداگانه ذخیره می شوند. از آنها استفاده می شود:

• برای ضد عفونی کردن، تمیز کردن قبل از استریل کردن و استریل کردن وسایل پزشکی؛
• برای ضد عفونی سطوح، تجهیزات، دستگاه ها و دستگاه ها؛
• برای ضد عفونی مواد تمیز کننده و همچنین زباله های کلاس B و C.

ظروف با محلول های کاری ضد عفونی کننده ها باید دارای درب محکم و همچنین کتیبه یا برچسب واضحی باشند که نام محلول، غلظت آن، تاریخ آماده سازی، تاریخ انقضا، و هدف را نشان می دهد.

هنگام کار با این محصولات باید تمام موارد احتیاطی از جمله استفاده از محصولات رعایت شود حفاظت شخصی.

فرم تقریبی مجله خلاصه برآورد نیاز سازمان به مواد ضد عفونی کننده، مواد استریل کننده، مواد پاک کننده قبل از استریلیزاسیون، ضد عفونی کننده های پوست

نام	نام	نیاز به دوره صورتحساب
ضد عفونی کننده ها	بخش های سازمان			نصف سال

وسایل نظافتی (مپ، پارچه، ظروف، چرخ دستی) باید با در نظر گرفتن هدف محل و نوع نظافت در آنها علامت گذاری یا کد رنگی داشته باشند و باید مکانی برای نگهداری داشته باشند.

منطقه ذخیره سازی موجودی باید دارای طرح کدگذاری رنگی باشد. ماشین های لباسشویی باید در نقاط جمع آوری گاری های نظافتی قرار گیرند.

پنجره ها در صورت نیاز شسته می شوند، اما حداقل 2 بار در سال. نظافت عمومی بخشها و سایر اتاقها و مطبها در بخشهای یک سازمان پزشکی طبق برنامه حداقل ماهی یکبار انجام می شود. این باید شامل شستشوی کف، دیوارهای پردازش، موجودی، تجهیزات، وسایل باشد.

در اتاق عمل، اتاق های پانسمان، اتاق های درمان، اتاق های دستکاری، اتاق های زایمان و در سایر اتاق هایی که از حالت آسپتیک پشتیبانی می کنند، تمیز کردن عمومی حداقل یک بار در هفته انجام می شود. در روز عملیات نظافت عمومی در واحد عملیاتی انجام نمی شود.

پرسنل نظافت باید تجهیزات حفاظت فردی داشته باشند و تمام تجهیزات لازم باید دارای برچسب باشند.

تمیز کردن عمومی را می توان خارج از برنامه انجام داد - با توجه به نشانه های اپیدمیولوژیک یا در نتیجه به دست آوردن نتایج رضایت بخش از آلودگی میکروبی محیط خارجی.

الگوهای اسناد برای تمیز کردن در یک سازمان پزشکی

به منظور حصول اطمینان از نظافت بدون وقفه و با کیفیت بالا محل در یک سازمان پزشکی در شرایط کمبود و جابجایی کارکنان، سردبیران مجله پرستار ارشد مجموعه ای از الگوهای اسناد محلی را تهیه کردند، منتخبی از الگوهای اسناد محلی که توسط یک کارشناس از Rospotrebnadzor.

محلول ضد عفونی برای آبیاری یا پاک کردن دیوارهای محل در ارتفاع حداقل 2 متر و در اتاق های عمل و اتاق های زایمان - تا ارتفاع کامل تا سقف استفاده می شود. آنها همچنین کف، طاقچه پنجره، درها، مبلمان، تجهیزات را پردازش می کنند.

در پایان زمان ضدعفونی، پرسنل باید تجهیزات حفاظتی خود را تعویض کرده و سطوح را با پارچه های تمیز مرطوب شده با آب پاک کنند. در نهایت، هوای اتاق ضد عفونی می شود.

موجودی مورد استفاده برای تمیز کردن در محلول ضد عفونی کننده خیس می شود، سپس با آب شسته شده و خشک می شود. موجودی برای دیوارها و کف باید جداگانه، علامت گذاری شده باشد.

تجهیزات مجزا برای حمام، راهروها و دفاتر نیز استفاده می شود. اگر امکان استفاده از دستمال های پارچه ای یکبار مصرف برای هر تمیز کردن وجود ندارد، دستمال های قابل استفاده مجدد باید شسته شوند. موجودی باید در کابینت یا اتاق مخصوصی نگهداری شود، اما نه در دفتر.

نحوه انتخاب یک ضد عفونی کننده

ماده شیمیایی فعال	فعالیت	مزایای	معایب
ترکیبات آمونیوم چهارتایی (QAC)	اثربخشی در برابر اشکال رویشی گرم مثبت و گرم منفی باکتری ها، قارچ ها، برخی ویروس ها	در غلظت های کم کارآمد است، به سطوح تحت درمان آسیب نمی رساند، هنگام استنشاق بسیار خطرناک نیستند	بدون اثر اسپور کشی و سل، اقدام انتخابی در برابر ویروس ها. استفاده طولانی مدت منجر به ایجاد مقاومت میکروارگانیسم ها می شود
گوانیدین ها	اثربخشی در برابر اشکال رویشی گرم مثبت و گرم منفی باکتری ها، قارچ ها، برخی ویروس ها، کپک ها	ترکیبات با سمیت کم پس از قرار گرفتن در معرض استنشاق با اثر ضد میکروبی طولانی مدت	بدون اثر اسپور کشی و سل، اقدام انتخابی در برابر ویروس ها
ترکیبات کلر	اثربخشی در برابر باکتری ها (از جمله مایکوباکتری ها)، قارچ ها، ویروس ها، هاگ های باسیل ها	هزینه کم، فعالیت بالا، سرعت عمل	باعث خوردگی فلزات، تخریب بافت ها می شود. اثر تحریک کننده بر روی غشاهای مخاطی چشم و دستگاه تنفسی فوقانی
آب اکسیژنه	طیف گسترده ای از فعالیت در برابر میکروارگانیسم ها، از جمله هاگ باسیل	آلودگی های ارگانیک را از بین می برد. بدون بو. ایمن برای محیط زیست	ناسازگار با فلزات: برنج، روی، مس، نیکل
اسید پراستیک	طیف گسترده ای از فعالیت در برابر میکروارگانیسم ها، از جمله هاگ باسیل	ضدعفونی سطح بالا عمل سریع در غلظت های پایین	در نگهداری طولانی مدت ناپایدار است، دارای بوی تند و اثر تحریک کننده بر روی غشاهای مخاطی چشم و دستگاه تنفسی فوقانی است.

SanPiN 2.1 3.2630-10: الزامات سازماندهی کار اتاق درمان

SanPiN 2.1 3.2630-10، همانطور که در سال 2016 اصلاح شد، تعدادی الزامات را بر سازماندهی کار اتاق درمان تحمیل می کند.

این امر به ویژه در مورد منطقه بندی آن، وجود هودهای بخار و رایانه و انجام استنشاق و واکسیناسیون صدق می کند.

منطقه بندی اتاق درمان: دستورالعمل

به منظور اطمینان از ایمنی عفونت در اتاق درمان، کارشناس سیستم پرستار ارشد دستورالعمل کاری برای تقسیم اتاق به مناطق کاربردی - آسپتیک، کار و خانگی تهیه کرد.

در یک یادداشت:قوانین بهداشتی فعلی الزامات منطقه بندی اتاق های درمان را تنظیم نمی کند.

جداسازی مناطق در اتاق درمان

منطقه بندی اتاق های درمان سازمان های پزشکی توسط قانون تنظیم نمی شود. با این حال، SanPiN 2.1 3.2630-10 شامل الزامات بهداشتی برای ساختار، معماری، برنامه ریزی و راه حل های طراحی برای اتاق های در نظر گرفته شده برای دستکاری های مختلف، از جمله اتاق های درمان است.

تحقق این الزامات اجازه می دهد:

• فراهم کند شرایط بهتربرای روند درمان، رعایت رژیم بهداشتی و ضد اپیدمی و کار کارکنان پزشکی؛
• فرآیندهای تکنولوژیکی را در جریان قرار داده و امکان عبور جریان هایی با درجات مختلف خطر اپیدمیولوژیک را از بین می برد.

منطقه بندی در اتاق درمان به شما امکان می دهد این الزامات را برآورده کنید.

به طور معمول، چندین منطقه را می توان متمایز کرد:

1. منطقه برای ذخیره سازی آماده سازی و مواد استریل ("تمیز").
2. منطقه دستکاری و نگهداری سوابق پزشکی (کار).
3. منطقه ضد عفونی وسایل پزشکی قابل استفاده مجدد، جمع آوری و ضد عفونی زباله های پزشکی ("کثیف").

در منطقه "تمیز" توصیه می شود یک کابینت پزشکی با داروها و مواد استریل بسته بندی شده و همچنین یک میز برای دستکاری نصب کنید. در منطقه "کار" معمولا یک کاناپه برای بیماران، یک یخچال، یک میز کار و یک میز دستکاری دوم قرار می گیرد.

منطقه "کثیف" مجهز به یک سینک برای ابزار و یک سینک برای شستن دست ها است. همچنین محلی برای نگهداری محلول های ضدعفونی کننده و ظرفی برای جمع آوری زباله های پزشکی در نظر گرفته شده است.

سازماندهی فضای کار بر اساس اصول ارگونومی ضروری است. پرستار رویه ای باید دسترسی آزاد به بیمار داشته باشد و اتاق به طور کلی و موجودی، ابزار و تجهیزات باید برای تمیز کردن، بهره برداری و نگهداری با در نظر گرفتن استانداردهای بهداشتی و بهداشتی که در ضمیمه های SanPiN 2.1 آورده شده است در دسترس باشد. 3.2630-10 (مساحت، تعداد متر مربع به ازای هر کارمند، میکروکلیم، روشنایی، سر و صدا، و غیره).

هودهای بخور در اتاق درمان

هنگام کار با سیتواستاتیک ها، متیل متاکریلات ها، داروهای روانگردان، حلال های آلی، فنل ها و فرمالدئیدها، رنگ های آنیلین و سایر معرف ها، همراه با انتشار مواد سمی، اتاق های درمان مجهز به دستگاه های اگزوز محلی هستند.

اگر کار همراه با انتشار مواد سمی در هوا در اتاق درمان انجام نشود، نیازی به دودهای موضعی نیست و تبادل هوا مطابق با الزامات بخش 6 از فصل I SanPiN 2.1 3.2630-10 سازماندهی می شود.

20 تخلف نظافتی که می تواند سرپرستار را مجازات کند

واکسیناسیون و استنشاق در اتاق درمان

اتاق درمان، اتاق واکسیناسیون و اتاق استنشاق اتاق های درمانی هستند که از نظر هدف عملکردی و درجه خطر اپیدمیولوژیک متفاوت هستند. بنابراین محل قرارگیری آنها باید جدا باشد.

استنشاق بخشی از بخش فیزیوتراپی و درمان توانبخشی است و باید با الزامات مندرج در بند 10.10 از فصل I SanPiN 2.1 3.2630-10 مطابقت داشته باشد.

اتاق استنشاق باید از اتاق های دیگر جدا باشد. باید داشته باشد:

• تامین و تهویه خروجی، که تبادل هوا را در اتاق تا 10 بار در ساعت فراهم می کند و به حفظ کمک می کند دمای ثابتهوا در +20 درجه سانتیگراد؛
• یک جعبه اضافی برای آماده سازی روش های پزشکی، استریل کردن و ضد عفونی دستگاه های پزشکی، مجهز به هود بخار، سینک با دو محفظه و شیر دوار با منبع آب سرد و گرم، دیگ های ضد عفونی.

برای واکسیناسیون، یک سازمان پزشکی باید یک اتاق واکسیناسیون جداگانه داشته باشد، مجهز به الزامات بند 6.4 MU 3.3.1891-04 "سازمان کار اتاق واکسیناسیون کلینیک کودکان، اتاق ایمن سازی و تیم های واکسیناسیون". "

کابینت واکسیناسیون: 5 تصور غلط در مورد سازماندهی فضای کاری

تصور غلط: مبلمان در دفتر باید در کل محیط قرار داده شود.

برای از بین بردن ضایعات در حرکت، سلول کار را فشرده تر کنید. محیط کار را تا حد امکان کاهش دهید، آن را به ورودی دفتر منتقل کنید. توصیه های دقیق کارشناس مجله "سرپرست".

کامپیوتر در اتاق واکسیناسیون

قانون فعلی در زمینه مراقبت های بهداشتی منع مستقیمی برای نصب تجهیزات اداری در اتاق درمان ندارد. یعنی امکان تجهیز محل کار پرستار به رایانه وجود دارد، اما مشروط به جریان فرآیند فن آوری کار و حذف جریان های عبوری با درجات مختلف خطر اپیدمیولوژیک.

هنگام سازماندهی فضای کار و قرار دادن تجهیزات و ماشین آلات باید اصول ارگونومیک رعایت شود. مساحت نرمال اتاق درمان (12 متر مربع) باید با در نظر گرفتن تعداد محل کار مجهز به رایانه افزایش یابد. مساحت یک محل کار کاربر باید:

• 6 متر مربع m - برای کاربران رایانه های دارای VDT بر اساس یک لوله اشعه کاتدی.
• 4.5 متر مربع m - برای کاربران رایانه های دارای VDT بر اساس صفحه های گسسته مسطح (LCD، پلاسما).

این استانداردها برای افزایش مساحت بدون در نظر گرفتن دستگاه های کمکی - چاپگرها، اسکنرها، دستگاه های کپی ارائه می شود.

تجهیزات اداری باید بر اساس الزامات رژیم بهداشتی و ضد اپیدمی قرار گیرند. کامپیوتر منبع بالقوه آلودگی هوا و سطحی در اتاق است، بنابراین باید با استفاده از مواد ضدعفونی کننده کاملاً به موقع تمیز شود.



روش پوشیدن و تعویض روپوش هنگام کار در اتاق درمان

روش پوشیدن و تعویض لباس‌های پزشکی بر اساس الزامات تعیین حدود جریان‌هایی با درجات مختلف خطر اپیدمیولوژیک تعیین می‌شود. همچنین برای جلوگیری از آلودگی محیط تولید اماکن با کلاس های مختلف نظافت ضروری است.

الزامات لباس پرسنل و جایگزینی آن بسته به میزان آلودگی هوای داخل ساختمان به میکروارگانیسم ها (بلوک عمل، بخش، رختکن، اتاق های درمان و واکسیناسیون، بخش بیماری های عفونی) و نوع دستکاری انجام شده (مداخلات جراحی و تزریقی) ، تمیز کردن، تعویض کتانی و غیره) که در SanPiN 2.1 3.2630-10 تعریف شده است.

طبق قوانین، پرسنل پزشکی موظفند قبل از شروع کار و در ورودی اتاق استریل لباس مخصوص بپوشند و هنگام انتقال از یک نوع دستکاری به نوع دیگر آن را تعویض کنند.

با این حال، GOST R ISO 14644-5-2005 حذف لباس های سرپوشیده از منطقه اتاق های "تمیز" را ممنوع می کند. سفارش مدللباس پوشیدن و خروج کارکنان بهداشتی از اتاق "تمیز" در پیوست مرجع این سند توضیح داده شده است.

زمان کار با سینی استریل

ابزارهای بدون بسته بندی استریل شده بلافاصله برای هدف مورد نظر خود استفاده می شوند یا بیش از 6 ساعت روی میز استریل نگهداری می شوند.

نگهداری چنین ابزارهایی به صورت باز اکیداً ممنوع است. در صورت لزوم، مجاز است ابزارهای استریل شده بدون بسته بندی را در اتاقک های ضد باکتری برای مدت مشخص شده در دستورالعمل استفاده از تجهیزات پزشکی ذخیره کنید.

اگر یک رومیزی ابزاری کوچک یا بزرگ در اتاق درمان پوشانده شود، شرایط نگهداری و استفاده از محصولات پزشکی استریل با شرایط پوشش آن تعیین می شود.

✪ نحوه کار با مواد استریل پس از باز کردن بسته: الگوریتم گام به گامدر سیستم سرپرستار.✪

محصولات و ابزارهایی که در حین دستکاری استفاده نشده اند، در معرض استریل مجدد قرار می گیرند.

در مورد سینی، در حین کار، بلافاصله قبل از استفاده در یک بیمار خاص، روی میز دستکاری قرار می گیرد. تعداد سینی های استریل و سایر محصولات و ابزار باید برای اطمینان از عملکرد روان اتاق درمان کافی باشد.

تکنیک جمع آوری خون وریدی در تمرین روزانه یک پرستار رویه ای

نتایج مطالعه ممکن است متاثر از اشتباهات کارکنان بهداشتی در هنگام خونگیری باشد. بررسی کنید که آیا کارمندان شما این دستکاری را به درستی انجام می دهند.

در اینجا پروتکلی از مجله Chief Nurse آمده است که گام به گام اقدامات یک پرستار را در هنگام خونگیری با استفاده از نمونه مواد Greiner Bio-One شرح می دهد:

1. درپوش محافظ خاکستری را از قسمت دریچه سوزن برگشت پذیر بردارید. برچسب سوراخ شده دست نخورده نشان دهنده عقیمی و یکپارچگی سوزن است. اگر سوراخ پاره شده یا آسیب دیده است، سوزن را دور بیندازید و سوزن دیگری بگیرید.

2. سوزن دو طرفه را به صورت عمود بر نگهدارنده پیچ کنید. اگر سوزن به اشتباه به نگهدارنده پیچ شود، ممکن است هم نگهدارنده و هم سوزن آسیب ببینند و سوزن بیفتد.

الگوریتم کامل اقدامات در دسترس مشتریان مجله پرستار ارشد است.

میز جدا برای نمونه گیری خون در اتاق درمان

الزامات تجهیزات اتاق درمان توسط مفاد رویه ارائه مراقبت های پزشکی تعیین می شود که برای انواع، پروفایل ها، بیماری ها یا شرایط فردی آن (طبق قانون فدرال شماره 11) ایجاد شده است.

با این حال، هیچ سفارشی نیاز به جدول جداگانه برای نمونه گیری خون ندارد. آن را نمی توان در فرمان رئیس بهداشت دولتی فدراسیون روسیه شماره 58 مورخ 18 مه 2010 "در مورد تایید SanPiN 2.1.3.2630-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های انجام دهنده فعالیت های پزشکی" یافت، یا در فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه شماره 1 مورخ 01/11/2011 "در مورد تایید SP 3.1.5.2826-10 "پیشگیری از عفونت HIV".

این الزام تنها برای تجهیزات مراکز مشاوره و تشخیصی پلی کلینیک برای معاینه شهروندانی که در مناطق رویدادهای ایجاد شده در اطراف تأسیسات نگهداری سلاح های شیمیایی و تأسیسات انهدام سلاح های شیمیایی بر اساس دستور شماره 400 مورخ 11/5/11 زندگی و کار می کنند، ارائه می شود. فدراسیون روسیه مورخ 22 سپتامبر 1999 شماره 1082.

موضوع کنترل	موضوع کنترل	مسئول	مجری	دوره ای
سطوح اتاق ها عزیزم. مبلمان، تجهیزات (از جمله ونتیلاتور، تجهیزات بیهوشی و تنفسی، همودیالیز، ساختگی گردش خون، تجهیزات دوز، انکوباتور)	رعایت دفعات پیشگیرانه ضد عفونی (تمیز کردن فعلی و عمومی)	سرپرستار بخش	متوسط ​​و جونیور کادر پزشکی بخش ها	هفتگی ماهانه (اختیاری)
	اثربخشی پیشگیرانه ضد عفونی	سرپرستار بخش	LPO آزمایشگاهی (*)	2 بار در سال (انتخاب محل طبق برنامه)
	کارایی ضد عفونی کانونی و نهایی	سرپرستار بخش	LPO آزمایشگاهی (*)	در هر مورد بیماری عفونی و با توجه به اپید شهادت
هوای داخل ساختمان	اثربخشی ضد عفونی پیشگیرانه (آلودگی باکتریایی هوا، CFU، استافیلوکوکوس اورئوس) در اتاق‌های عمل، اتاق‌های زایمان، اتاق‌های درمان، اتاق‌های رختکن، اتاق‌های جراحی (شامل اورولوژی، دندانپزشکی، زنان، آندوسکوپی، رویه ای) انتقال خون، بخش های همودیالیز	سر پرستار	LPO آزمایشگاهی (*)	2 بار در سال
	حصول اطمینان از انطباق با الزامات اسناد عملیاتی برای تاسیسات	شخص مسئول	کادر پرستاری بخش ها	سالانه
	داشتن گزارش ثبت و کنترل تاسیسات ضدعفونی هوا	خواهر بزرگتر	شخص مسئول	مدام
مواد شیمیایی برای ضد عفونی / استریل کردن	در دسترس بودن گواهی‌های ثبت، گواهی‌های انطباق برای ضدعفونی‌کننده‌های مورد استفاده و دستورالعمل‌های استفاده از آنها	پرستار ارشد (مسئول نگهداری مواد ضدعفونی کننده منابع مالی)		پس از ثبت نام هر حزب
	در دسترس بودن عرضه ماهانه غیرقابل کاهش مواد ضدعفونی کننده	سر پرستار	سرپرستار بخش	ماهانه
	تعیین غلظت محلول های کاری ضدعفونی کننده ها، مواد استریل کننده با استفاده از شاخص های شیمیایی	سرپرستار بخش	کارکنان پرستاری که با مواد ضدعفونی کننده کار می کنند	هفتگی (حداقل یک نمونه از هر نوع)
	کنترل آزمایشگاهی (فیزیکوشیمیایی و تحلیلی) DV	پرستار ارشد (مسئول نگهداری مواد ضدعفونی کننده)	پرستار ارشد (مسئول نگهداری مواد ضدعفونی کننده)	در مرحله پذیرش هر دسته (در صورت وجود ابزار کنترل کمی محتوای ماده فعال)، با نتایج نامطلوب کنترل شیمیایی غلظت محلول های کاری
	انطباق با شرایط ذخیره سازی عامل و راه حل های کاری آن، انطباق با مقادیر پارامترهای حالت کاربرد (غلظت مشخص، دمای محلول کار و زمان نگهداری)	سرپرستار بخش	کادر پرستاری بخش ها	روزانه با هر درمان (ضدعفونی، استریلیزاسیون)
(*) در صورت عدم وجود آزمایشگاه در یک مرکز پزشکی، انجام کار بر اساس توافق نامه با یک سازمان معتبر در "سیستم اعتبار سنجی آزمایشگاه های انجام دهنده تحقیقات و آزمایش های بهداشتی و اپیدمیولوژیک" تعیین می شود. (**) کار تحت قرارداد توسط یک آزمایشگاه تجزیه و تحلیل معتبر توسط بدن برای اعتبار سنجی آزمایشگاه های تحلیلی در سیستم اعتبار سنجی آزمایشگاه های تحلیلی (SAAL) انجام می شود.

یکی از الزامات اصلی تحمیل شده توسط دولت بر موسسات پزشکی، رعایت قوانین و هنجارهای بهداشتی یا SanPiN است. این سند برای کنترل دولتی خطرات عفونت با بیماری های عفونی مختلف به طور مستقیم در سازمان های پزشکی ایجاد شده است. رعایت این استانداردها یک عامل اجباری در کار کلینیک است. ما ویژگی های SanPiN پزشکی را درک می کنیم که باید به آنها توجه کنید.

محتویات SanPiN پزشکی 2.1 3.2630-10

سند تنظیم کننده کلیه الزامات اساسی برای موسسات پزشکی - SanPiN 2.1 3.2630-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های درگیر در فعالیت های پزشکی." در اینجا دستورالعمل هایی در مورد چگونگی و مکان امکان قرار دادن یک کلینیک، نحوه تشکیل سیستم های گرمایش، تامین آب، فاضلاب و تهویه، و همچنین پارامترهایی برای تطبیق نور مصنوعی و طبیعی کلینیک، ریزاقلیم و محیط هوای آن و خیلی بیشتر.

علاوه بر دستورالعمل های عمومی، SanPiN پزشکی به طور مفصل الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی را برای سازماندهی بخش های خاص کلینیک شرح می دهد. این واحدها شامل کلیه اتاق های زنان و زایمان، مراکز پری ناتال، واحدهای احیا و مراقبت های ویژه و همچنین اورژانس می باشد.

مدیریت کلینیک مطابق با الزامات SanPiN در برنامه کلینیک آنلاین راحت است. حفظ اسناد، پیگیری مصرف مواد ضد عفونی کننده، تنظیم کار همه بخش ها و پزشکان.

کلینیک آنلاین را امتحان کنید

علاوه بر این، این SanPiN شامل الزاماتی برای نحوه ضدعفونی و استریل کردن اماکن پزشکی و همچنین قوانینی برای سازماندهی اقدامات پیشگیرانه با هدف کاهش خطر شیوع بیماری های عفونی است.

کلاس خطر در پزشکی: کلینیک ها و درمانگاه های سل

1395/03/28 اصلاحات SanPiN جدید برای موسسات پزشکی در مورد سازماندهی کار کلینیک های تخصصی سل و داروخانه های سل، سایر موسسات تخصصی سل و آنها به اجرا درآمد. تقسیمات ساختاری، و ساختمان ها و سازه های جداگانه شامل آنها (بند 10.8.4، SanPiN 2.1 3.2630-10). به طور دقیق تر، اضافات به موضوع معرفی مجدد این شرکت ها می پردازد. اکنون، مطابق با به روز رسانی ها، همه چیز به میزان خطر ابتلا به سل در قلمرو کلینیک و محل آن بستگی دارد.

SanPiN سه دسته خطر در پزشکی ایجاد کرد:

• شیء کلاس خطر A در پزشکی غیر خطرناک در نظر گرفته می شود. این کلاس شامل اشیایی است که هرگز استفاده نشده اند و روشن هستند این لحظهبه هیچ وجه در تشخیص، درمان، قرار دادن بیماران مبتلا به سل دخالت ندارند. اینها می توانند واحدهای پذیرایی، کارگاه ها، گاراژها، داروخانه ها، برخی ساختمان های اداری و غیره باشند.
• کلاس خطر B در پزشکی قبلاً یک ویژگی به عنوان یک شی با خطر بالقوه دارد. اینها موسسات پزشکی هستند که بنا به گفته پزشکی SanPiN از محل آنها برای معاینه، درمان و قرار دادن بیماران مبتلا به انواع سل خارج ریوی استفاده شده است.
• اشیایی که بر اساس SanPiN پزشکی به عنوان کلاس B طبقه بندی شده اند خطرناک در نظر گرفته می شوند. این شامل تمام سازمان هایی است که بیماران مبتلا به اشکال ریوی سل را می پذیرند، معاینه، درمان آنها را انجام داده و همچنین به عنوان بیمارستان برای چنین بیمارانی استفاده می شوند. همچنین، اینها همه آزمایشگاه های تشخیصی بالینی و میکروبیولوژیکی، بخش های پاتولوژی و تشریح، امکانات درمانی و سایر امکانات پزشکی هستند.

اغلب ساختمان هایی وجود دارد که در آن چندین اتاق با کلاس های خطر مختلف به طور همزمان وجود دارد. در چنین حالتی، نیاز به طبقه بندی کل ساختمان در بالاترین کلاس خطر موجود وجود دارد.

کلاس خطر در پزشکی: روش تبدیل کلینیک

تغییر جهت موسسات پزشکی، با در نظر گرفتن کلاس خطر در پزشکی، توسط مقامات بهداشتی در هر موضوع فدراسیون روسیه، همراه با مقامات نظارتی سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی انجام می شود. در کار خود، آنها باید توسط قوانین خاصی هدایت شوند، که به نوبه خود مستلزم تعریف اجباری کلاس خطر شی است.

• یک شی با کلاس خطر A در پزشکی باید قبل از نمایه سازی مجدد تحت ضدعفونی/عفونی کردن قرار گیرد. باید توسط سازمانی که قرارداد مربوطه با آن منعقد شده است انجام شود.
• یک مرکز با کلاس خطر B در پزشکی، برای انجام پروفیل مجدد، علاوه بر ضد عفونی / استریل کردن محل، نیاز به تعمیرات اساسی دارد. تعمیر اساسی به معنای نوسازی کامل سیستم تهویه، تعویض اجزای چوبی محل و سازه ها (درها، کف، قاب ها، پانل های رو به رو و غیره) و همچنین حذف رنگ، گچ و کاشی های قدیمی است.
• اجسام خطر کلاس B طولانی‌ترین آماده‌سازی را برای تبدیل می‌برند. در مرحله اول، چنین مکان‌هایی ضدعفونی می‌شوند و پس از آن حداقل به مدت سه سال تحت حفاظت قرار می‌گیرند. سپس، تعمیرات اساسی در محل انجام می شود، با همان الزامات مربوط به تعمیرات در تاسیسات کلاس B. در پایان، همه چیز با ضد عفونی کردن تمام محل ها به پایان می رسد.

پس از آماده سازی محل برای روش پروفیل مجدد، لازم است اثربخشی ضد عفونی انجام شده با استفاده از روش های آزمایشگاهی بررسی شود.

مهم!
اگر یک شی از کلاس B یا C در یک ساختمان با سازه های چوبی قرار داشته باشد، تبدیل آن حذف می شود. چنین اشیایی تخریب می شوند، تمام اجزاء و سازه های چوبی می سوزند.

علاوه بر ضدعفونی اماکن سازمان پیشگیری و درمان سل، تمامی خاک مجاور ساختمان باید احیا شود.

SanPiN جدید برای موسسات پزشکی

تغییرات اخیر در SanPiN نیز بر برخی موارد تأثیر گذاشته است. آنچه باید به آن توجه کنید:

1. بر اساس این مصوبه، اصطلاح «موسسه درمانی» / «سازمان درمان و پیشگیری» در حال حاضر در متن سند در موارد مناسب با عبارت «سازمان پزشکی» جایگزین شده است.

2. کلمه "بیمارستان" که در اولین جمله از بند 2.2 از فصل 1 یافت می شود، طبق SanPiN جدید برای موسسات پزشکی، باید با عبارت "سازمان های پزشکی ارائه دهنده مراقبت های پزشکی در شرایط بستری، ارائه دهنده دور" جایگزین شود. - نظارت و درمان پزشکی ساعتی (از این پس بیمارستان نامیده می شود).

3. توجه ویژه در SanPiN پزشکی به قوانین انجام ضد عفونی / استریل کردن اماکن پزشکی می شود. پیروی از این قوانین به سازمان کمک می کند تا خطر شیوع بیماری های عفونی را در یک محیط بالینی که تماس دائمی بین بازدیدکنندگان سالم و بیمار وجود دارد، کاهش دهد.

4. مدیریت کلینیک باید نظافتچیان و پرستاران را در مورد فناوری نظافت در یک مؤسسه پزشکی، نه تنها در زمان استخدام، بلکه در فواصل زمانی معین، آموزش دهد.

5. بر اساس الزامات مقررات جدید SanPiN برای موسسات پزشکی، پرسنل بهداشتی باید تمیزی محل، تجهیزات و موجودی را به دقت نظارت کنند، دو بار در روز تمیز کردن مرطوب (تجهیزات شستشو و کلیه سطوح محل) را با استفاده از تجهیزات ویژه انجام دهند. وسیله ای برای ضد عفونی کردن، حفاظت فردی به معنی.

مهم!
وسایل و محلول های کاری نه تنها برای استریل کردن و ضد عفونی ابزار پزشکی استفاده می شود، در هنگام ضد عفونی کردن اماکن پزشکی، اتاق های درمان، سطوح ابزار و تجهیزات، آنها همچنین کلیه تجهیزات تمیز کننده و زباله های پزشکی کلاس B و C را پردازش می کنند.

6. مواد ضدعفونی کننده باید در محل مخصوص مجهز خارج از اتاق های درمان نگهداری شوند. تمام مواد شوینده و ضد عفونی کننده در بسته بندی کارخانه و دارای برچسب هستند. محلول های کاری آماده - در ظروف جداگانه (با یک درب محکم بسته می شوند که با برچسبی که نام محلول، هدف، ترکیب، غلظت، دوره استفاده را نشان می دهد مشخص می شود).

7. تجهیزات تمیز کردن نیز طبق SanPiN ذخیره می شود. همه موپ ها، پارچه ها، ظروف دارای علامت هستند. علاوه بر این، از کدگذاری رنگ می توان برای تعیین موجودی استفاده کرد، جایی که هر رنگ با نوع خاصی از تمیز کردن و اتاقی که باید انجام شود مطابقت دارد. طرح کدگذاری باید در محل ذخیره موجودی قرار گیرد. برای ذخیره سازی تجهیزات نظافت، اداره کلینیک باید اتاق جداگانه ای را اختصاص دهد که در آن همه اقلام به طور جداگانه، مطابق با هدف خود قرار گیرند: برای پردازش دیوارها و کف، حمام، راهروها، دفاتر.

8. SanPiN جدید برای موسسات پزشکی همچنین تصریح می کند که ماشین های لباسشویی باید در محل جمع آوری برای تمیز کردن چرخ دستی ها قرار داده شوند و پنجره ها باید دو بار در سال شسته شوند.

قوانین تمیز کردن عمومی کلینیک ها طبق SanPiN پزشکی

مطابق با الزامات جدید، نظافت عمومی محوطه کلینیک باید حداقل یک بار در ماه، طبق برنامه زمانبندی نظافت از قبل تایید شده انجام شود. مفهوم "تمیز کردن عمومی" شامل تمیز کردن مرطوب تمام سطوح، تمیز کردن، ضد عفونی کردن موجودی، تجهیزات، وسایل است.

اماکنی که در آن نگهداری دائمی استریلیت مورد نیاز است (اتاق عمل، اتاق رختکن، اتاق عمل، دستکاری، اتاق زایمان، و غیره)، تمیز کردن و ضد عفونی عمومی اغلب، حداقل یک بار در هفته سازماندهی می شود.

مهم!
در یک روز بهداشتی هیچ گونه فعالیت عملیاتی در واحد عملیاتی انجام نمی شود. در هنگام نظافت مستقیم کلینیک، پرسنل بهداشتی باید تجهیزات حفاظت فردی را به همراه داشته باشند و کلیه تجهیزات عملیاتی باید علامت گذاری شوند.

اقدامات ضد عفونی محل های تخصصی مطابق با SanPiN پزشکی را می توان پس از این واقعیت - در صورت لزوم (نشانه های اپیدمیولوژیک، یا نتایج ضعیف مطالعات آزمایشگاهی آلودگی میکروبی محیط خارجی) انجام داد.

نظافت عمومی در محوطه کلینیک با ضد عفونی کردن دیوارها، با آبیاری آنها یا پاک کردن آنها با محلول ضد عفونی کننده کار تا تمام ارتفاع - از کف تا سقف - آغاز می شود. سپس کف ها، طاقچه ها، درها، سطوح مبلمان و تجهیزات استریل می شوند.

پس از انجام اقدامات ضد عفونی، پرسنل بهداشتی باید تجهیزات حفاظت فردی خود را تعویض کرده و مجدداً تمام سطوح را با پارچه های تمیز آغشته به آب تمیز پاک کنند. و در نهایت هوای اتاق ضد عفونی می شود.

پس از اتمام تمیز کردن، تمام موپ های استفاده شده برای مدتی در محلول ضد عفونی کننده کار خیس می شوند، در آب جاری شسته شده و خشک می شوند.

رویه اتاق عمل بر اساس تغییرات

فعالیت های اتاق درمان باید مطابق با تغییرات محتوای SanPiN 2.1 3.2630-10 که در سال 2016 رخ داده است، سازماندهی شود. اگرچه تقسیم اتاق درمان به مناطق جداگانه از نظر قانونی تنظیم نشده است، اصلاحات جدید شامل الزامات بهداشتی در مورد چیدمان و ساختار محل هایی است که رویدادهای پزشکی در آن برگزار می شود. موسسات پزشکی می توانند با منطقه بندی محل، الزامات بهداشتی SanPiN جدید را رعایت کنند، بنابراین شرایط مطلوبی برای عملکرد با کیفیتاقدامات پزشکی و رعایت رژیم بهداشتی و ضد اپیدمی. علاوه بر این، منطقه بندی به تنظیم دقیق فرآیندهای تکنولوژیک کمک می کند و از تلاقی جریان هایی که در درجه خطر اپیدمیولوژیک متفاوت هستند جلوگیری می کند.

با صحبت در مورد تقسیم محل، مناطق زیر اتاق درمان متمایز می شوند:

• مکانی که در آن دستکاری های پزشکی انجام می شود یا کار با اسناد انجام می شود. در این قسمت از اتاق درمان، به عنوان یک قاعده، دو میز وجود دارد - یک میز کار و یک میز دستکاری و یک کاناپه برای بیماران.
• منطقه اتاق درمان که برای ذخیره سازی در نظر گرفته شده است داروهاو مواد تمیز، ترجیحاً در یک کابینت پزشکی که مخصوص این کار طراحی شده است، میز دیگری برای دستکاری نیز در اینجا نصب شده است.
• منطقه ای که در آن ابزار ضد عفونی می شود و پس از اقدامات پزشکی زباله در یک ظرف مخصوص جمع می شود. در به اصطلاح "منطقه کثیف اتاق درمان" می توانید دست ها را بشویید ، و همچنین پس از استفاده ابزارهای قابل استفاده مجدد را با مواد ضد عفونی کننده ذخیره شده در آنجا پردازش کنید.

برای کار راحت و ایمن، باید به طور جدی به موضوع سازماندهی فضا در اتاق نزدیک شوید و آن را با در نظر گرفتن ارگونومی در نظر بگیرید. پرستار رویه ای نباید در دسترسی به بیمار مشکلی داشته باشد. اتاق باید به گونه ای تجهیز شود که در حین کار همیشه دسترسی به تجهیزات و ابزار لازم وجود داشته باشد، در حین نظافت هیچ مانعی ایجاد نشود و در عین حال استانداردهای بهداشتی و بهداشتی رعایت شود (پیوست های SanPiN 2.1 3.2630-10. ) با توجه به مساحت، تعداد متر مربع برای هر نفر، روشنایی و سایر شاخص ها.

اگر اقدامات مربوط به استفاده از معرف‌ها (متیل متاکریلات‌ها، داروهای روان‌گردان، حلال‌های آلی، فنل‌ها و فرمالدئیدها و غیره) که مواد مضر فرار را منتشر می‌کنند در مطب انجام می‌شود، لازم است اتاق را به یک هود بخور مجهز کنید. اگر یک رویه های مشابهمعرف ها انجام نمی شوند، پس از آن نیازی به دود نیست، باید به الزامات محیط هوای محل بخش 6 فصل I SanPiN 2.1 3.2630-10 مراجعه کنید، جایی که پارامترهای نرمال شده محیط هوا برقرار است.

اتاق برای واکسیناسیون و استنشاق، با در نظر گرفتن تغییرات در SanPiN

اتاق های درمانی مختلف دارای درجه نابرابر خطر اپیدمیولوژیک هستند و بنابراین باید جدا از یکدیگر قرار گیرند. اتاق‌های درمان که از نظر هدف متفاوت هستند، امکان هم‌مکانی را نیز منتفی می‌کنند. بنابراین، طبق بند 10.10 از فصل I SanPiN 2.1 3.2630-10، اتاق استنشاق، به عنوان بخشی از بخش فیزیوتراپی، باید جدا از سایر اتاق های درمان قرار گیرد. مناطق استنشاقی باید مجهز به تهویه خروجی و خروجی باشند که شرایطی را ایجاد می کند که در آن تبادل هوای ثابت در مطب حداقل 10 بار در ساعت تضمین شود و دمای اتاق در + 20 درجه سانتیگراد حفظ شود. در منطقه ای که قرار است آماده سازی برای اقدامات پزشکی و ضدعفونی وسایل پزشکی انجام شود، باید یک سینک به دو قسمت تقسیم شده باشد، یک دیگ برای ضد عفونی کردن، تامین آب سرد و گرم و همچنین یک هود باید در آن وجود داشته باشد. عملیات در این قسمت از اتاق

بر اساس محتوای بند 6.4 MU 3.3.1891-04 "سازمان کار اتاق واکسیناسیون کلینیک کودکان، اتاق ایمونوپروفیلاکسی و تیم های واکسیناسیون" در یک موسسه پزشکی، داشتن اتاقی ضروری است که در آن واکسیناسیون انجام خواهد شد، تجهیزات اتاق باید الزامات سند فوق را برآورده کند.

نصب تجهیزات اداری در محوطه اتاق درمان

AT اسناد هنجاریهیچ دستورالعملی برای منع نصب رایانه در مناطق اتاق های درمان وجود ندارد. اما یادآوری این نکته مهم است که هنگام نصب تجهیزات اداری، جداسازی جریان ها با درجات مختلف خطر اپیدمیولوژیک باید حفظ شود.

با توجه به اصول توزیع ارگونومیک فضا، مساحت اتاق به طور مستقیم به تعداد ایستگاه های کاری مجهز بستگی دارد، اضافه کردن یک محل کار جدید با رایانه نصب شده در آنجا به این معنی است که مساحت عادی اتاق باید افزایش یابد. . مساحتی که برای محل کار در نظر گرفته شده است، جایی که مانیتور لوله اشعه کاتدی نصب می شود، باید حداقل 6 متر مربع، با مانیتور کریستال مایع یا پلاسما، حداقل 4.5 متر مربع باشد.

دستگاه های کپی و تکثیر اسناد - پرینترها، اسکنرها، دستگاه های کپی - فضای اضافی را اشغال می کنند که باید هنگام قرار دادن تجهیزات نیز در نظر گرفته شود. با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و ضد اپیدمی، یک کامپیوتر واقع در اتاق درمانباید به طور منظم با مواد ضد عفونی کننده درمان شود تا از آلودگی محیط جلوگیری شود.

الزامات لباس پزشکی طبق SanPiN

در موسسات پزشکی معمولا بخش‌هایی با کلاس‌های خطر متفاوت وجود دارد و برای جلوگیری از تلاقی جریان‌ها با درجات مختلف خطر اپیدمیولوژیک، پوشیدن لباس‌های لباس توسط کارکنان باید تنظیم شود. لباس باید در صورت نیاز عوض شود.

SanPiN 2.1 3.2630-10 هنجارها و الزامات مربوط به لباس های پزشکی را برای پرسنل و زمان تعویض آن را تعیین می کند. این قوانین بر اساس چندین عامل است: ماهیت دستکاری (عملیات جراحی یا تمیز کردن اتاق)، محتوای میکروارگانیسم ها در هوا، بسته به نوع اتاق (بخش بیماران عفونی، اتاق تشخیص، اتاق درمان). بنابراین، در ابتدای روز کاری، کارکنان SanPiN لباس های پزشکی / لباس می پوشند، که در صورت نیاز به ورود به یک اتاق استریل یا زمانی که تغییر شغل وجود دارد، باید تعویض شوند. استاندارد GOST R ISO 14644-5-2005 هنجارهای پوشیدن لباس های سرپوشیده را فرموله می کند. اتاق تمیزو قوانین خروج از آن، این اطلاعات در پیوست مرجع استاندارد فوق آمده است.

در اینجا بخشی از یک لیست شاخص از اشیاء توصیه شده برای کنترل در چارچوب PEP وجود دارد که نشان دهنده فراوانی فعالیت های تأیید تحت مسئولیت سرپرست پرستار با مشارکت پرسنل پزشکی متوسط ​​و پایین است.

لیست کامل را می توانید در زیر دانلود کنید.