Utdanningssfæren kan betraktes som en upløyd åker for næringslivet. Det er mange muligheter for å tjene penger, konkurransen er minimal, og offentlig utdanning tilfredsstiller ikke behovet for kvalitetstjenester. I denne anmeldelsen har vi ikke bare samlet trendende forretningsområder for deg å starte i utdanning, men ga også lenker til ferdige veiledninger for å åpne dem.

Barnas utviklingssenter

Utviklingsklubber for barn er et av de mest populære områdene innen tilleggsutdanning. Den viktigste inntektskilden dannes ved å betale for klasser av foreldre som bor i store byer i landet og ønsker å gi det beste til barnet sitt. Med veletablert arbeid kan utviklingssentre tjene 500 tusen rubler. per måned.

Åpne et lite studio barns kreativitet i formatet av en øy i et kjøpesenter er det mulig for et beløp på 530 tusen rubler. Slike studioer lar foreldre forlate barna sine under tilsyn mens de handler. På dette tidspunktet kan barna øve på modellering fra polymer leire, male gipsfigurer, lage postkort og mye mer. Netto fortjeneste - innen 100 tusen rubler.

Du kan åpne din egen treningsvirksomhet for mindre enn 100 tusen rubler. Hovedoppgaven er å bevæpne deg med effektive treningsmetoder, bestemme deg for en nisje og jobbe for å tiltrekke kunder. Inntekten til trenere overstiger 100 tusen rubler. per måned.

Tidlig utviklingsklubber kan betraktes som et spesialisert område innen barneutvikling. Aktivitetene til disse klubbene inkluderer klasser for babyer så unge som noen måneder gamle og deres foreldre under veiledning av erfarne lærere. De som ønsker å åpne en slik virksomhet må ta seg av å mestre en av de anerkjente internasjonale metodene og leie et rom. Inntektene fra å utføre slike aktiviteter varierer fra 30 til 250 tusen rubler.

Økningen i handelen med Kina og veksten i antall felles forretningsprosjekter med dette landet øker behovet for at befolkningen lærer kinesisk. Nylig kinesisk i Russland tok den 5. plass i popularitet etter engelsk, tysk, fransk og spansk. Du kan åpne kursene dine i form av veiledning fra beløpet på 40 tusen rubler, og for en leksjon kan en lærer ta et beløp på 800 rubler.

forretningsplan for organisering av kinesiske språkkurs

Allmennutdanningsskoler i Russland i dag er ikke i stand til å møte etterspørselen etter kvalitetsutdanning fremmedspråk, så behovet er lukket av private språkskoler. Å åpne en språkskole på et område på 100 kvm. meter vil kreve omtrent 635 tusen rubler, noe som vil lønne seg etter seks måneders arbeid. Netto fortjeneste vil utgjøre 140 tusen rubler. per måned.

I vår tid digitale teknologier etterspørselen etter studiet av kryptografi øker raskt, og det grunnleggende begynner i form av spill og begynner å bli formidlet selv til små barn. Hvis du forstår emnet, bør du vurdere å organisere leksjonene dine der du kan forklare alle forviklingene i kryptovalutaøkonomien, funksjonene til kryptovalutaer og blokkjedeteknologier.

kryptografikurs forretningsideer

I en stor by kan du enkelt finne et selskap som gir opplæring for frisører og stylister, men snakker om høy level det er ingen konkurranse. Du kan ofte tjene mye mer på dette området enn hos frisørene og skjønnhetssalongene selv, og mengden initialinvestering i en slik virksomhet er estimert til mindre enn 1 million rubler. Når du organiserer en skole på grunnlag av en allerede opererende skjønnhetssalong, kan du åpne en liten utdanningsinstitusjon for 100-200 tusen rubler i tillegg til hovedtypen investeringsinvestering.

Les veiledningen til åpning av frisør- og manikyrkurs

Ferdige ideer for din bedrift

I utlandet er en slik type pedagogisk fritid som overlevelseskurs populær. Klassene er delt inn i teoretiske og praktiske deler, hvorav den siste finner sted i naturlige forhold. Kursdeltakere er opplært til å gi den første medisinsk behandling, lære å bygge et tilfluktsrom, lage bål, få vann og mat bort fra sivilisasjonen. Du kan etablere en slik virksomhet for en tidligere militær, brannmann eller redningsmann. I store byer, for et to-dagers overlevelseskurs, mottar lederne fra 5-6 tusen rubler. fra en person.

En ny retning utvikler seg aktivt i markedet for konsulenttjenester - organisering av psykologiske spill. Oftest fungerer et nøytralt territorium som en plattform for å holde spill: en leid hall, et kontor, møterom, en antikafé, klasserom på skoler og universiteter og treningssentre. Selve spillet varer i ca 2-3 timer. Kostnaden kan variere fra 250 til 5000 rubler per person, avhengig av størrelsen på byen og arrangørens autoritet. En interessant retning for å gjennomføre slike spill og treninger er formatet til en psykologisk salong, som har paralleller med de litterære og politiske salongene på 1700- og 1800-tallet. Vertinnen til den psykologiske salongen er vanligvis en kvinne som spiller rollen som ledende kurs. Det er interessant at du kan starte en slik virksomhet selv uten psykologisk utdanning og med investeringer fra 120 tusen rubler. Du kan lese mer om å åpne en psykologsalong.

I mange nye bolighøyhus har ikke lokale myndigheter tid til å møte lokalbefolkningens behov for barnehager. På slike steder vil organisasjonen bli en ettertraktet virksomhet barnehage hjemme. Fortjenesten til en barnehage hjemme vil være 50-100 tusen rubler. per måned.

veiledning for å åpne barnehage hjemme

Frivillig frata deg selv synet i flere timer, dager eller til og med en uke - i vår tid er kundene villige til å betale solide penger for en slik tjeneste. Når de kommer inn i stummende mørke, fratar deltakerne på treningen seg fullstendig sanseorganet som gir 90 % av informasjonen. Men i stedet oppdager de mye nytt. Vanlige visuelle mønstre og stereotypier forsvinner, talen blir mer selvsikker, folk begynner å høre og lytte til hverandre.

Graffiti i seg selv genererer vanligvis ikke inntekter. En annen ting er å gjennomføre graffitikurs. Du kan organisere noe som en permanent skole for barn og tenåringer, gi mesterklasser på alle slags festivaler og tjene ekstra inntekter fra salg av graffitimaling, tusjer og andre ting. En interessant måte å uttrykke seg på og finne en ny nisje på er å gjennomføre alle slags sosiale arrangementer, som graffitikurs for eldre.

Finans og kreditt, bank, handel - alt dette beveger seg gradvis og ugjenkallelig på nettet. Det har blitt vanskelig å forberede spesialister på moderne realiteter ved å bruke foreldede lærebøker, så undervisning i finansiell kompetanse har blitt et populært område. I utlandet begynner å lære barn i denne retningen med skolealder, forklarer hvordan du setter opp e-lommebøker på riktig måte, foretar sikre elektroniske betalinger og så videre.

For noen år siden ble virksomheten med å organisere intime ferdighetskurs ansett som en kuriositet, men i dag overrasker dette ingen lenger. Du kan kalle deg selv en sexskole, et treningssenter for å "bevare kjærlighet og harmoni i familien", eller et senter for seksualundervisning, men essensen vil være den samme - å utdanne mennesker innen intime relasjoner. Du kan åpne en slik virksomhet med minimumsinvestering, men husk at treningen av etiske grunner alltid er delt inn i mann og kvinne, og de ledes av en person av samme kjønn som traineene.

Byvandringer lar sightseere gå dypere inn i gatenes historie, utforske gjenstander og forestille seg som deltakere i tidligere hendelser. En interessant retning på dette området er gjennomføringen av ekskursjoner med tematiske miniforestillinger. Du kan starte et slikt prosjekt for mindre enn 50 tusen rubler.

Hurtiglesekurs er en fin måte å tjene penger på for de menneskene som ikke bare raskt kan lese og fremheve essensen av teksten, men også for mentorer. For det første fungerer hurtigleselæreren som en motivator for elevene sine, som kan være både barn og voksne. Kostnadene for hurtiglesingstimer kan være forskjellige og avhenger av lærerens varighet og autoritet. Et kurs med klasser kan koste fra 8 tusen rubler.

BRUK forberedelseskurs

Forberedelse til Unified State Examination og OGE er et lønnsomt forretningsområde innen utdanningsfeltet. Det er flere alternativer for å starte din egen virksomhet her - du kan begrense deg til veiledning, eller du kan åpne fullverdige gruppeklasser ved å åpne en skole for forberedelse til Unified State Examination på egen hånd eller på franchisebasis. En ny nisje på dette området er organiseringen av nettbaserte eksamensforberedende tjenester, hvor gründerens inntekt genereres ved å selge betalt tilgang til tjenesten. Samtidig er ikke læreren nødvendig: eleven jobber med elektroniske prøver.

Sandmaleriet er en blanding av pedagogiske, underholdende, kulturelle og til og med rekreasjonsområder: sandmaling omtales som kunstterapi. For å åpne et sandmalestudio for barn, trenger du omtrent 330 tusen rubler, som vil lønne seg om seks måneder.

De to essensielle ingrediensene for å organisere sommelierkurs er håndverk og markedsføring. Vinkulturen i Russland er i rask utvikling, så behovet for en slik tjeneste vokser. Stadig flere restauranter søker etter ansatte som har som oppgave å gjennomføre smaksprøver og råd om vinutvalg.

Skuespillerklasser er en bransje, hvor behovet er mye høyere enn det ser ut ved første øyekast. De er etterspurt ikke bare blant skuespillere og teatergjengere, men også blant folk som ønsker å forbedre ferdighetene sine i å håndtere sin psykologiske tilstand, kropp og stemme. Skuespillerklasser egner seg også forretningsfolk og folk som trenger å kommunisere og forhandle ofte. 200 tusen rubler vil være nok til å åpne et lite skuespillerstudio.

Virksomheten med å forberede sjåfører for å bestå eksamener hos trafikkpolitiet når de kjøper budsjettbiler, kan startes med et beløp på 5 millioner rubler. Netto fortjeneste per måned vil være mer enn 160 tusen rubler. Tilbakebetalingstiden for kjøreskoler er i gjennomsnitt ca 2 år.

Ferdige ideer for din bedrift

Moder natur blir i økende grad sett på av gründere som et stort rom for forretningsopplæring. For sekssifrede summer blir bedriftseiere og ordinære ledere tatt med på ekstreme turer, lært opp til å samarbeide og nå fjelltopper, og trekker paralleller med næringsutvikling. Mellom oppstigninger informerer en forretningstrener ledere om konseptene til "Blue and Scarlet Oceans", gjennomfører metaforiske forretningsspill og hjelper til med å bygge deres "Value Curve" eller "Suksesskart".

Hvis du har ferdigheter i matlaging, tenk på å organisere kulinariske kurs. Før du leier et rom og kjøper noe utstyr, må du tenke på en kampanjestrategi. For å komme i gang kan du gi noen få mesterklasser i anti-kafeen for å få erfaring med å jobbe med publikum og tilbakemelding, få de første kundene og ta gode bilder.

454 personer studerer denne virksomheten i dag.

I 30 dager var denne virksomheten interessert i 616120 ganger.

Mengden av initial investering - 2 028 000 rubler;

Break-even punkt - i 3 måneder;

Tilbakebetalingstid - 21 måneder;

Gjennomsnittlig månedlig fortjeneste er 103 369 rubler.

2. Beskrivelse av virksomheten, produktet eller tjenesten

Nylig utgjorde veksten av industrien i landet rundt 5%, noe som er en god indikator. Med denne utviklingen veldig viktig spiller automatiseringen av den teknologiske prosessen, dvs. gjennomføring informasjonsteknologier til bedriften. For å løse dette problemet trengs kompetent personell med kunnskap på dette området. Dermed er det behov for kvalifiserte arbeidsstyrke. Dette behovet kan dekkes enten ved å tiltrekke tredjepartsspesialister, noe som krever betydelig finansielle ressurser, eller ved å trene opp eget personell allerede på scenen førskoleperiode, som er et billigere alternativ.

Dermed er behovet for dette prosjektet åpenbart, i tillegg vil organisering av en dataklasse skape en mer gunstig generell sosial bakgrunn i området.

Førskole er en utdanningsinstitusjon som eies av kommunen.

Under senere år Spesialister fra New Technologies Implementation Department utførte forskning og utviklet en rekke unike informasjonstjenester som dekker de mest presserende behovene til befolkningen i området.

Derfor er fagene virksomhet pedagogiske tjenester.

Grunnleggeren og arrangøren av dette prosjektet er administrasjonen av førskoleutdanningsinstitusjonen representert av enheten for innføring av nye teknologier.

Strukturen for de foreslåtte tjenestene er som følger:

1. få grunnleggende datakunnskaper;
2. tilgang til Internett-ressurser;
3. arbeide med utvikling og pedagogiske programvareprodukter ("Intellect-pluss", "Smart child", etc.);
4. spill fritid;
5. jobbe med programvarepakken (Windows, kontorprogramvarepakke, PhotoShop osv.) for å øke datakunnskapsnivået (for de mest begavede barna).

Fundamentalt nytt er at i dette prosjektet observeres introduksjonen av ny informasjonsteknologi i utdanning i førskoleutdanningsinstitusjoner, som er et unntak, fordi. det ble forsøkt å kombinere moderne teknologier med et barnslig syn og sinn. Dermed er det noe ledig plass i markedet, som dette prosjektet kan fylle.

Det andre positive argumentet er at det er erfarne lærere og en psykolog i klassen, d.v.s. barn er under streng kontroll.

Spesiell oppmerksomhet må rettes mot sikkerheten i klassene. Før hver leksjon eller fritidsaktivitet får barna instruksjoner om riktig oppførsel og arbeid i klasserommet. Til denne prosessen hadde størst effektivitet, reglene leses i form av et spill, dvs. læreren viser alt med egne hender.

I lys av at det kun er én førskoleutdanningsinstitusjon i dette området, kan det hevdes at tilbudet innen utdanning vil forbli etterspurt, i hvert fall inntil en annen slik institusjon dukker opp.

3. Beskrivelse av markedet

Dermed kan vi konkludere med at både kvinner og menn foretrekker klasser med barna sine en gang i uken eller mer fremfor alle andre alternativer. Noen menn vil ha klasser for barn i mengden av mer enn 1 gang på to uker eller til og med en måned, noe som slett ikke er typisk for kvinner. Omtrent stemmene i svaret «aldri» strømmet inn. De. det kan bemerkes at kvinner generelt er preget av posisjonen til å enten gjøre eller ikke gjøre det i det hele tatt. Menn er derimot mer tilbakeholdne i denne saken og tilbyr å overlate valget til barna.

Dermed kan vi konkludere med at ved segmentering etter kjønn, og gitt at den første kategorien er den mest betydningsfulle, har kvinner større innflytelse på timeplanen, dvs. mødre, noe som er en ganske forutsigbar faktor.

4. Organisasjonsstruktur

Organisatorisk og juridisk form - LLC.

Den generelle ledelsen av prosjektet vil bli utført av administrasjonen til PEI. Prosjektet vil bli direkte administrert av avdelingen for introduksjon av nye teknologier representert ved lederen. Alle konsulent-, tekniske og andre spørsmål knyttet til prosjektet vil bli løst av personalet i ovennevnte avdeling, som har alle nødvendige intellektuelle og metodiske ressurser for dette, samt patenter for unike programvareprodukter. Kontrollsystemet er presentert i tabellen.

faste kostnader	Lønn	Antall ansatte	Sum	Gjennomsnittlig lønn per måned per ansatt
Regissør	25 000	1	25 000	45 403
Administrator	20 000	2	40 000	26 801
Lærer	13 000	6	78 000	35 670
Forsikringspremier			42 900
Total lønn			185 900

Dette personalet dekker alle bemanningsbehov i prosjektet, andre arbeidere vil bli ansatt etter behov. Godtgjørelsessystemet legger opp til en godtgjørelsespolitikk i form av engangsutbetalinger fra overskudd.

5. Økonomiplan

For å åpne en datamaskinklasse i en førskoleutdanningsinstitusjon, er det først og fremst nødvendig å kjøpe nødvendig utstyr og møbler. Kostnader strukturert etter poster er presentert i tabellen.

Navn	Mengde	Pris for 1 stk	totale mengden
Forfatterens metodikk for utviklingsklasser	3	50 000	150 000
interaktiv tavle	6	62 000	372 000
Sett med pedagogiske leker	2	35 000	70 000
Læremateriell, sett	1	40 000	40 000
En datamaskin	20	25 000	500 000
Skrivebordsstolsett	30	12 000	360 000
Sofa	4	15 000	60 000
lenestoler	8	7 000	56 000
Resepsjonsutstyr	1	30 000	30 000
Total:			1 638 000

KURSPROSJEKT

ved disiplin

Forretningsplanlegging

om emnet:

"UTSLAG TIL VIRKSOMHETSPLAN FOR VIRKSOMHETEN

(VED EKSEMPEL PÅ Å LAGE ET SENTRUM

PERSONLIG UTVIKLING "VECTOR")"

Del 1. Sammendrag

For å utvikle en forretningsplan vurderte forfatteren opprettelsen av et foretak som spesialiserer seg på tilleggsutdanning av befolkningen. Til Ekstrautdanning, i dette tilfellet kan vi inkludere organisering av ulike kurs og opplæring, holde mesterklasser og treningsseminarer designet for å øke effektiviteten til arbeidskraft og sosiale aktiviteter i befolkningen eller visse kategorier av borgere. Aktivitetene til det personlige utviklingssenteret som opprettes vil ikke være fokusert på faglig og kvalifikasjonsutdanning, men burde bidra mer personlig utvikling og oppmuntre til selvutvikling av befolkningen.

Utdanning innenfor rammen av dette kursprosjektet vurderes i vid forstand dens forståelse - som en målrettet prosess for utdanning og opplæring av et individ eller en gruppe, som er et sett av ervervet kunnskap, ferdigheter, verdier, erfaring og kompetanse.

Organisasjonen presentert i forretningsplanen er sentrum for personlig vekst "Vektor".

Dette prosjektet er preget av etterspørselen etter denne typen utdanningstjenester blant forbrukere.

Målgruppen for prosjektet er hovedsakelig voksne fra 20 til 50 år.

Utvalget av pedagogiske tjenester som tilbys i den innledende fasen er fem typer kurs:

· Datakunnskapskurs

· Kurs i juridisk kompetanse

· Kurs i finansiell kompetanse

· Personlig vekstkurs

· Kommunikasjonskurs

I fremtiden er det planlagt å utvide utvalget ved å introdusere nye programmer og kurs:

· Engangs mesterklasser

· Tematiske treninger

· Periodiske treninger

· Opplæringsseminarer

· Profesjonelle opplæringskurs

· forretningsspill

I følge beregningene som er gjort i forretningsplanen, vil det totale beløpet for den opprinnelige investeringen være 870 320 rubler. Samtidig kommer break-even-punktet for prosjektet for implementering av denne forretningsplanen etter den tredje måneden etter starten av aktiviteten til Vector-senteret, og full avkastning av alle oppstartsinvesteringer skjer den ellevte. måned fra starten.

Dermed konkluderer vi med at i henhold til alle økonomiske og andre indikatorer kan utkastet til forretningsplan anerkjennes som vellykket og anbefales for implementering.

Seksjon 2. Beskrivelse av virksomheten, produktet eller tjenesten

Allerede før opprettelsen av et senter for personlig vekst som utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å bestemme om det skal utstedes dokumenter til studenter og studenter som har fullført opplæring, som må bekrefte gjennomføringen av opplæringen i senteret vårt. Og hvis de utstedes, hvilken prøve vil disse dokumentene være. Til dags dato, for utstedelse av statlige vitnemål og sertifikater til nyutdannede av kurs eller opplæringsprogrammer, kreves akkreditering av opplæringsprogrammer og lisensiering av undervisningsaktiviteten. Ved individuelle undervisningsaktiviteter og utstedelse av dokumenter fra en ikke-godkjent prøve (uten rettskraft), er det ikke nødvendig med lisensiering og akkreditering. Dette alternativet er mer å foretrekke for det personlige vekstsenteret "Vector", fordi i dette tilfellet vil registreringen av bedriften være enklere.

PÅ målgruppe senter for personlig vekst "Vector" vil omfatte:

1) Leder for avdelinger og virksomheter som sender personell i sin organisasjon til opplæring ved Vector Center med følgende mål:

en.Samle ditt team av underordnede

b.Få underordnede til å jobbe mer effektivt

c.Forbedre personlige lederegenskaper

d.Etablere kommunikasjon i og med teamet

2) Voksne som velger individuelle eller gruppetimer med det formål:

en.Å heve selvtilliten

b.Å få ny kunnskap

c.Bestemme retningen for selvutvikling

d.Ødeleggelse av egne komplekser som forstyrrer kommunikasjonen i samfunnet

e.Tilegnelse av kommunikasjonsevner

f.Diversifisert personlighetsutvikling

g.Tilegnelse av teamarbeid ferdigheter

h.Etablering av kontakter og kommunikasjon i et profesjonelt eller sosialt miljø

Derfor er hovedmålgruppen voksne fra 20 til 50 år, som jobber i team eller søker jobb. Målgruppen kan også inkludere studentgrupper eller arbeidslag som har kommunikasjonsproblemer og trenger hjelp til å etablere effektive relasjoner. Hovedmålet til disse personene er selvutvikling og tilegnelse av ny kunnskap når de deltar på opplæring for personlig vekst og personlig effektivitet. For målgruppen vår er det viktigere å ikke motta en "skorpe" som bekrefter anskaffelsen av en annen kvalifikasjon, men det reelle nivået av kunnskap, ferdigheter og evner som de kan motta ved Vector Personal Growth Center.

Hovedaktivitetene til Vector-senteret vil være (med en indikasjon på gjennomsnittlig treningsvarighet):

1) Engangsmesterklasser, som vil bli holdt av folk som har oppnådd suksess innen sitt aktivitetsfelt (vellykkede ledere av "topp" selskaper, populære bloggere, kjente politikere, offentlige personer, ledere av populære prosjekter). Varighet - fra en og en halv til tre timer.

2) Engangs tematiske treninger. Det er tilrådelig å delta på slike treninger med sikte på en gang å oppnå manglende ferdigheter. Varighet - fra en og en halv time til 8 timers trening (med lunsjpause).

3) Periodisk trening. Ved inngåelse av langtidskontrakt (kjøp av abonnement) vil dette være månedlige tematreninger for gruppen, eller sesongopplæringer (organisering av vanlige bedriftsopplæring, opplæring i teambygging for arbeidskollektiver eller studentgrupper). Varighet - en gang i måneden fra halvannen til to timer, eller en gang i sesongen fra halvannen til tre timer.

4) Pedagogiske seminarer. Under slike seminarer er det kunnskapsutveksling og erfaringsutveksling basert på innhenting av grunnleggende informasjon om temaene for seminaret. Varigheten av ett seminar er inntil tre timer.

5) Kurs for personlig vekst og utvikling av ulike tematiske områder. Kursene innebærer systematisk oppmøte på undervisning i ulike former (forelesninger, seminarer, praktiske øvelser og spillformer). Varighet - fra et strengt definert kurs (for eksempel 10 leksjoner á 2 timer) til en gratis besøksplan (for eksempel på mandager og torsdager i to timer).

6) Profesjonelle opplæringskurs (opplæringens varighet avhenger av graden av grunnleggende opplæring av studentene - fra et ukentlig kurs på to timer om dagen, til vanlige to-timers klasser i løpet av studieåret):

en)Datakunnskapskurs

b)Kurs i finansiell kompetanse

i)Kurs i juridisk kompetanse

G)Diverse andre kurs...

7) Forretningsspill. Retningen har blitt brukt med suksess i trening i lang tid, siden den nødvendige kunnskapen og ferdighetene tilegnes ved eksempel på en leken måte. Varigheten av ett spill er fra to timer til 8 (med pause til lunsj).

De ovennevnte aktivitetsområdene vil være de viktigste i Vector-senteret og krever direkte deltakelse og tilstedeværelse av studenter (lyttere) i klasserommet. Men i tillegg til dette, i individuelt Det er mulig å jobbe med personlig utvikling og eksternt. I dette tilfellet vil det bli utarbeidet en individuell opplæringsplan for studenten, under hensyntagen til hans personlige ønsker og preferanser og i en form som passer for ham. Slike fjernundervisning er mulig, for eksempel i opplæring i utarbeidelse av forretningsplaner for en bedrift eller i opplæring i arbeid med dataprogrammer (1C, Photoshop, 3- D Mach og andre).

Gruppetimer kan være i hele grupper, eller ved gratis oppmøte (når eleven for eksempel vet at det holdes selvfølelsestimer hver mandag og torsdag og han velger regelmessighet for å delta på disse timene). Permanente grupper vil også bli dannet i Vector-senteret:

· kveld;

· morgen;

· dag;

· helgegrupper;

· tematiske grupper.

En slik type virksomhet som organisering av opplæring har en sesongmessig karakter: oftest er strømmen av studenter og studenter i sommermånedene merkbart lavere, og med starten av det "vanlige" skoleår- flyten gjenopptas.

Åpningstider for personlig vekstsenter "Vector": daglig fra 0800 til 2100 timer. Behovet for en slik driftsform er diktert av behovet for morgen-, ettermiddags- og kveldsgrupper - avhengig av type ansettelse av studenter. For eksempel vil kurs i datakunnskap sannsynligvis bli deltatt av pensjonister som ønsker å lære det grunnleggende om å jobbe med en datamaskin for å kunne kommunisere på sosiale nettverk - det er mer praktisk for dem å studere om morgenen (om morgenen) ). Og hvis vi tar kurs med 1C: Regnskapsplattformen som eksempel, vil de mest sannsynlig bli deltatt av nybegynnere eller folk som ønsker å forbedre sin faglige kunnskap - og det vil være mer praktisk for dem å studere om kveldene, etter hovedarbeidet deres.

Seksjon 3Salg og markedsføring

Sentre som er engasjert i utdanningsaktiviteter i store byer utmerker seg med en gjenkjennelig bedriftsidentitet, et minneverdig navn og sin egen logo. For å tiltrekke oppmerksomheten til potensielle forbrukere i byen Khabarovsk, ble navnet "Vector" valgt. Selve ordet "vektor" har en direkte betydning - det er et rettet segment, det vil si et segment som har en lengde og en bestemt retning. Konseptet med dette ordet er i samsvar med definisjonen av retningen for aktiviteten vår og er dessuten lett å huske.

En av de grunnleggende definerende komponentene er også en god plassering. Derfor er det nødvendig for kontoret å leie et rom i sentrum, i en av kjøpesentre eller forretningssentre som ligger i sentrum i byen Khabarovsk.

I begynnelsen av aktiviteten, når en permanent kundebase ennå ikke er dannet, er det nødvendig å samarbeide med et promoteringsselskap. For samarbeid, et kjent selskap i Khabarovsk - "Far Eastern Association for Quality of Advertising and Marketing", som er lokalisert på: st. Gamarnika, 72 år. 301. Hun tilbyr følgende tjenester: merkevarebygging, organisering av en reklamekampanje, gjennomføring markedsundersøkelse, outsourcing av markedsføring.

I den innledende fasen av aktiviteten, for å tiltrekke seg kunder, vil det også være nødvendig å holde kampanjer og introdusere ulike bonuser. Dette kan for eksempel være aksjer:

· "Ta med en venn - få 10 prosent rabatt!";

· "Repost oss på Instagram - få én leksjon gratis!"

· … og andre lignende kampanjer som er kjent for markedsførere og PR-folk.

Spesiell oppmerksomhet for promotering av tjenestene til senteret "Vector" fortjener sosiale nettverk. Dette er en av de minst kostbare og samtidig svært effektive metodene for å markedsføre tjenester. Det er nødvendig å opprette sider av Vector Center i kjente og replikerte sosiale nettverk (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, så vel som andre sosiale nettverk).

Det er også nødvendig å gi preferanse til de "vanlige" metodene for annonsering, for eksempel: plakater, brosjyrer, distribusjon av visittkort, reklame på biler, flygeblad og så videre.

I tillegg er en av de minst kostbare jungeltelegrafene at våre nyutdannede eller de som allerede studerer vil anbefale Vector-senteret til vennene sine hvis vi skaper en koselig og gunstig atmosfære i senteret vårt og ansetter høyt kvalifisert personale.

Det er viktig å bruke hele spekteret av tiltak for å markedsføre tjenestene dine, dette vil gi et raskere og mer effektivt resultat.

Seksjon 4. Produksjonsplan

Det er nødvendig å skissere hovedtrinnene som bør tas for å skape et senter for personlig vekst "Vektor".

Tabell 1 fortsatte

Navn	Beløp	Kostnaden for 1 stk, gni.	Totalbeløp, gni.
Bokhylle for bøker		2 500	5 000
Sofa		15 000	15 000
Personlige datamaskiner		21 000	84 000
Skrivesaker	Av nødvendighet	5 000	5 000
Mikrobølgeovn		3 000	3 000
Vannkoker		2 000	2 000
Garderobe for klær		7 100	7 100
Sikker		4 000	4 000
Total			305 600

Trinn 4. Søk etter administrativt personale, lærere og ledere av kurs og opplæring

Rekruttering kan gjøres på flere måter:

1. Gjennom spesialiserte nettsteder som legger ut søkernes CV (vanligvis på velkjente rekrutteringssider, gis tilgang til søkernes profiler til en rekrutterer for 15 000 rubler i en ubegrenset periode, eller for 200 rubler for en profil);

2. Søk etter ansatte gjennom venner og bekjente;

3. Plassering av stillingskunngjøringer på gratis Internett-ressurser (Avito, Rabota.ru og andre);

4. Søk etter lærere ved universiteter, tekniske skoler, skoler og private og offentlige sentre for avansert opplæring.

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.

Lignende dokumenter

Innredning tittelside og oppsummering. Abstrakt som en oppsummering av innholdet i hele prosjektet. Generelle regler registrering av deler av forretningsplanen: "mål for selskapet"; "salgsmarkedsanalyse"; " produksjonsplan"; "organisasjonsplan og ledelse".

abstrakt, lagt til 12.11.2009


Forretningsplanlegging som verktøy strategisk ledelse bedrift på eksemplet med Veza LLC. Strukturen til forretningsplanen. Kjennetegn på varer og tjenester til bedriften. Planlegging av produktspekter. Kjennetegn på salgsmarkeder, analyse av konkurranse.

semesteroppgave, lagt til 05.03.2011


Beregning av gjennomsnittskostnaden for en kupong, ulike tjenester på eksemplet med turistbedriften Grand Tour LLP. Beskrivelse av markedet, produksjonen og dets funksjoner. Utvikling av markedsplan. Økonomisk begrunnelse forretningsplan. Vurdering av potensielle prosjektrisikoer.

semesteroppgave, lagt til 23.01.2013


Essensen og betydningen av planlegging i bedriften. Utvikling av en forretningsplan: essens, stadier, innhold. Fastsettelse av mål og strategi, beskrivelse av tjenester. Markeds- og konkurrentanalyse, annonsering. Finansielle indikatorer prosjektgjennomføring, risikovurdering.

avhandling, lagt til 16.04.2012


Metodikk og formål med å utarbeide forretningsplan for treningsklubb. Spesifikasjonene til tjenestene som tilbys av klubben og definisjonen av dens plass i markedet. Utvikling av produksjons- og markedsplan denne bedriften, forskning og vurdering av mulig risiko, forsikring.

forretningsplan, lagt til 29.12.2010


Begrunnelse for forretningsplanen til autoservice-bedriften "GAMMAG" LLC. Analyse av konkurranse i markedet for demontering og bilvask i Magadan. Risikoanalyse, kostnadsberegning av tjenester. Teknologisk prosess Bilservice.

semesteroppgave, lagt til 11.01.2011


Typiske deler av en forretningsplan. Kjennetegn på forretningsplanen som helhet. Beskrivelse av selskapet, varer og tjenester. Planlegging av tjenesteorganisasjon. Analyse av markedsmiljøet, konkurrenter og strategier for å markedsføre varer i dagens forhold til sluttforbrukeren.

presentasjon, lagt til 26.04.2017


Teoretiske aspekter og prinsipper for forretningsplanlegging. Undersøkelse av markedet for varer og tjenester for de nygifte i byen Bratsk. Hans markedsanalyse. Utvikling av en forretningsplan for bryllupssalongen "Aphrodite". Sortiment av varer og katalog over utførte tjenester.

avhandling, lagt til 05.09.2014