Virksomheten til spesialister involvert i programvareutvikling er regulert av en profesjonell standard. Dette dokumentet definerer nødvendig nivå kvalifikasjonene til den ansatte og karakteriserer de viktigste arbeidsaktivitetene innenfor rammen av profesjonen "programmerer".

Hvorfor trenger vi en profesjonell standard

En profesjonell standard er et dokument som definerer et sett med kunnskap, ferdigheter og evner til en spesialist som er nødvendig for å oppnå mål i prosessen med profesjonell aktivitet eller en separat arbeidsfunksjon.

Dette dokumentet gir arbeidsgiveren en klar forståelse av hvilke ansatte som skal tildele hvilke funksjoner, samt etablere de riktige titlene for deres stillinger. Fagstandarden er utviklet av Arbeidsdepartementet, godkjent av Justisdepartementet, regulert av Arbeidsloven.

Er det nødvendig å søke

Det er en oppfatning at faglige standarder er obligatoriske bare for statlige organisasjoner men ikke for private selskaper. Artikkel 57, 195.1, 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskode indikerer at kriteriene i dette dokumentet er satt for alle organisasjoner og er ikke avhengig av typen juridisk form.

Du bør ikke oppfatte den faglige standarden som et enkelt monolittisk krav, obligatorisk i sin helhet. Dette er et multistrukturelt dokument, det inneholder både obligatoriske og valgfrie elementer.

Arbeidsdepartementet presiserer at en ansatt kan være underlagt flere standarder, slik at han ikke krenker friheten på noen måte. juridiske enheter i å planlegge arbeidsflyten og lage stillingsbeskrivelser.

Settet med kriterier og regler beskrevet i standarden er ikke normative og obligatorisk krav, som tvinger lederen til å endre jobbansvaret til ansatte som er etablert i bedriften.

Når det gjelder forpliktelse, kan vi bare snakke om to punkter i den profesjonelle standarden:

1. Den delen som styrer Krav til kompetanse.
2. Klausuler som fastsetter stillingsbetegnelser.

Hvis arbeidet til en ansatt er forbundet med ulike begrensninger eller gir rett til å motta fordeler og kompensasjon, bør hans stilling registreres i arbeidskontrakt det samme som i profesjonell standard.

Ansatt misforhold profesjonell standard gir ikke arbeidsgiver rett til å si ham opp. Oppsigelse er kun mulig i tilfelle dårlige sertifiseringsresultater eller manglende evne til å overføre en ansatt til en annen stilling i selskapet som tilsvarer hans kunnskap og ferdigheter. For å forbedre kvalifikasjoner til nivå med en faglig standard, kan en ansatt tilbys profilopplæring.

Hovedformålet med dette dokumentet er sammenligne kvalifikasjonskrav med hver Jobbfunksjon utføres av en ansatt innenfor grensene til et bestemt yrke, samt for å karakterisere selve funksjonen.

Dokumentstruktur

Standarden for yrket "programmerer" ble satt i kraft ved avgjørelsen fra Arbeidsdepartementet i den russiske føderasjonen nr. 679n datert 18.11.2013.

1. Generell informasjon om yrket, aktiviteter, mål.
2. En liste over generelle og spesielle funksjoner, det nødvendige ferdighetsnivået for hver av dem.
3. En detaljert beskrivelse av alle arbeidsprosesser og kunnskapen og ferdighetene som er nødvendige for gjennomføringen.
4. Informasjon om kompilatorene av standarden.

Hovedansvar

Den profesjonelle standarden tildeler programmereren flere hovedtyper handlinger:

• skrive kode og diagnostisere feil;
• kodetesting og redesign;
• kombinere individuelle moduler, samsvar med forskriftene for teknisk dokumentasjon;
• definisjon av programkrav;
• utvikling av programvarearkitektur.

Etablerte krav i henhold til dokumentet

Den generelle arbeidsfunksjonen til en programmerer inkluderer flere typer aktiviteter bestemt av de tilsvarende stillingene. Hver har sine egne krav til en spesialist.

Juniorspesialist

Denne jobben krever vitnemål fra videregående skole. Yrkeserfaring er ikke nødvendig.

Programmerer

En spesialist på dette nivået må ha videregående spesial- eller høyere utdanning. Kandidater som har arbeidet innen programvareutvikling i mer enn seks måneder tilsettes i denne stillingen.

Spesialisten trenger å vite:

• måter for automatisk testing av programmer;
• programvare diagnostiske mekanismer;
• integrerte utviklingsmiljøer;
• metoder for å oppnå numeriske verdier for ulike programvareegenskaper;
• organisering av programevaluering;
• programmerings språk.

Eldre

Et obligatorisk krav er tilstedeværelse av høyere spesialisert utdanning. Arbeidstakeren skal ha jobbet i dette feltet i mer enn ett år.

Spesialisten trenger å vite:

• metodikk for å kombinere moduler og komponenter;
• mekanismer for programvareinteraksjon med brukeren og utstyret;
• programvaredistribusjonsprosesser;
• metoder for databehandling;
• programmerings språk.

Ledende

Denne stillingen kan besettes av fagfolk med erfaring innen programmering fra 3 år og oppover. Høyere utdanning nødvendigvis.

Spesialisten trenger å vite:

• funksjonaliteten til operativsystemet og maskinvaremiljøet;
• viktigste utviklingsverktøy og deres evner;
• metodikk for å designe og lage programvare;
• databaseteknologi.

Forskjeller i spesialiseringer

De viktigste forskjellene er som følger:

• en programmeringstekniker jobber med ferdige programmer, utfører visse oppgaver ved hjelp av dem;
• en programvareingeniør utvikler programmer som en tekniker bruker i fremtiden;
• En datamaskinoperatør er en slags avansert PC-bruker med mer inngående kunnskap om spesifikke programmer som brukes i et bestemt område.

Tekniker-programmerer

En programvareingeniør bruker ferdig programvare i sitt arbeid. Med den utfører han tekniske oppgaver, behandler alle typer data og sikrer riktig drift av datautstyr.

Han kan være med på å skrive enkle koder. Hans ansvar inkluderer også: tekniske dokumenter, overvåking av registeret over fullførte oppgaver, feilsøking i maskinvaremiljøet.

Hovedfunksjoner:

• opprettelse av databehandlingsverktøy;
• overføring og lagring av informasjon;
• opprettholde helsen til datasystemet;
• utføre oppgjørsoperasjoner;
• implementering av enkle tekniske databehandlingsprosesser.

Programvare ingeniør

En ansatt i dette yrket må ha avansert kunnskap innen strukturert programmering, forstå programvaretyper, eie alle slags. Evnen til å forstå formaliserte programmeringsspråk og vedlikeholde teknisk dokumentasjon er velkommen.

Hovedfunksjoner:

Datamaskinens operatør

En datamaskinoperatør (elektronisk datamaskin) er en ansatt som legger inn ulike typer data i en datamaskin, behandler og lagrer dem. En slik stilling kan også kalles "PC-operatør (personlig datamaskin).

For å jobbe i denne stillingen er det ikke nok å være en avansert PC-bruker. En spesialist må ha ferdigheter i databasebehandling, kunne bruke forskjellige operativsystemer og programmer. I tillegg kreves det å kjenne til prinsippene for dokumentasjon og det grunnleggende regnskap.

Arbeidsprosessen til en datamaskinoperatør inkluderer:

• utarbeidelse av dokumenter for selskapets driftsaktiviteter;
• kopiering av dokumenter;
• legge inn tekstdata i samsvar med reglene for det russiske språket;
• fylling og vedlikehold av databasen;
• svar på e-poster;
• utskrift av dokumenter;
• systematisk regnskapsføring av arbeidsfiler;
• opprettholde helse datateknologi.

Hvis du bestemmer deg for å koble livet ditt med programmering, vil videoen hjelpe deg med å bestemme hvordan du starter fra bunnen av.

Dataoperatør og hans oppgaver

En dataoperatør er en spesialist som legger inn informasjon i en datamaskin, lagrer data og behandler den. Selve stillingen kalles vanligvis "datamaskinoperatør" (datamaskin - elektronisk datamaskin) eller "PC-operatør" (PC - personlig datamaskin). Disse navnene beskriver aktivitetene til samme spesialist.

Men for å jobbe som PC-operatør er det ikke nok å være en erfaren databruker. Denne stillingen krever ferdigheter i bruk av ulike operativsystemer, programmer og databaser. I tillegg må den angitte spesialisten kjenne til det grunnleggende om dokumenthåndtering, regnskap og personalarbeid.

Ved å bruke den tilgjengelige kunnskapen legger PC-operatøren inn informasjon, kontrollerer riktigheten av visningen, setter sammen ulike tabeller, fyller ut logger, erklæringer osv. Dataoperatørens spesifikke jobbansvar fastsettes av arbeidsgiver i stillingsbeskrivelsen, som hver organisasjonen utvikler seg selvstendig, og tar hensyn til egenskapene til dets arbeid og retningsaktiviteter.

Strukturen i stillingsbeskrivelsen til PC-operatøren

Lovverket gir ikke det enhetlig form stillingsbeskrivelse for en dataoperatør, men arbeidsgivere, når de utvikler dette dokumentet, prøver vanligvis å bruke strukturen som er generelt akseptert i personalkontorarbeid. Denne strukturen lar deg ta hensyn til alle hovedpunktene som bestemmer arbeidsaktivitet PC-operatør.

Tradisjonelt består stillingsbeskrivelsen av følgende seksjoner:

Kjenner du ikke rettighetene dine?

1. Generelle bestemmelser. Denne delen av dokumentet fastsetter de grunnleggende kravene til en PC-operatør, for eksempel:
   • utdanning;
   • arbeidserfaring;
   • profesjonelle ferdigheter.

   I tillegg viser denne delen de regulatoriske og lokale dokumentene som spesialisten må gjøres kjent med før han starter arbeidet, bestemmer prosedyren for hans aksept, avskjedigelse og erstatning, angir stedet for stabsenheten i den overordnede organisasjons- og personalstrukturen og den umiddelbare arbeidsleder for den ansatte.

2. Plikter og rettigheter. Denne delen av stillingsbeskrivelsen er den viktigste, siden med en forsiktig tilnærming i prosessen med å utvikle et dokument, lar den deg ta hensyn til hele omfanget av autoritet til en spesialist.
3. Et ansvar. Denne delen oppretter en liste arbeidsbrudd som arbeidstakeren kan straffes for, og kan direkte fastsette straffen. Det må man imidlertid huske på arbeidslov forbyr samtidig å skjerpe den ansattes ansvar i forhold til lovens normer. Men i mange tilfeller er hele innholdet i avsnittet redusert til vanlige setninger at arbeidstakeren kan holdes ansvarlig i henhold til gjeldende lov.

Grunnleggende krav til en PC-operatør

Til utdanning av en PC-operatør, høye krav vanligvis ikke presentert. I de fleste tilfeller er en generell videregående eller videregående spesialisert utdanning med evne til å jobbe med visse programmer og databaser tilstrekkelig. Riktignok, på samme tid, avhengig av omfanget av organisasjonen, kan en kandidat til stillingen som dataoperatør bli pålagt å ha ytterligere faglige ferdigheter (for eksempel kunnskap fremmed språk, grunnleggende om regnskap eller administrasjon av personaljournaler).

Kravene til en spesialists arbeidserfaring fastsettes av arbeidsgiver basert på spesifikke forhold. Så hvis det er ment å utføre enkelt arbeid eller arbeid i et program spesielt utviklet ved bedriften, kan det ikke kreves at søkeren har noen arbeidserfaring i det hele tatt. Hvis arbeidet til PC-operatøren vil være forbundet med ytterligere arbeidsfunksjoner(dannelse av dokumenter, dataanalyse osv.), kan det kreves arbeidserfaring fra 1 til 3 år.

Typiske arbeidsoppgaver og rettigheter for en dataoperatør

Ved å bestemme referansevilkårene til en datautstyrsoperatør, går hver arbeidsgiver ut fra sine egne realiteter, men det er en rekke egenskaper som er karakteristiske for nesten enhver organisasjon.

I de fleste tilfeller inkluderer arbeidsoppgavene til en dataoperatør:

• teknisk utarbeidelse av dokumentasjon for det nåværende arbeidet i organisasjonen;
• lage kopier av dokumenter ved hjelp av kopimaskiner;
• et sett med tekstinformasjon i samsvar med reglene for stavemåte og tegnsetting;
• inngå i ulike databaser den informasjonen som er nødvendig for organisasjonens arbeid;
• arbeid med e-post;
• utskrift og organisering av dokumentasjon;
• overvåke tilstanden til utstyret som brukes og rettidig informere ledelsen om behovet for reparasjon eller utskifting.

Arbeidsrettighetene til datamaskinoperatøren er uløselig knyttet til hans plikter, siden deres formål er å lette den ansattes utførelse av sine funksjoner. De viktigste jobbrettighetene til denne spesialisten inkluderer:

• rett til å motta arbeidsinformasjon knyttet til utførelsen av offisielle oppgaver;
• retten til å samhandle med andre tjenester i organisasjonen innenfor rammen av funksjonene som utføres;
• rett til et arbeidssted som oppfyller sikkerhets- og lovkrav.

Avslutningsvis gjenstår det å si at et rimelig definert spekter av offisielle rettigheter og plikter til en datamaskin (PC)-operatør vil tillate den ansatte å utføre arbeidsaktiviteter effektivt og produktivt, derfor krever seksjonen det meste nøye studie tar hensyn til alle funksjonene til bedriften. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot denne paragrafen under utvikling også fordi arbeidstakeren har rett til ikke å utføre andre oppdrag enn de han har definert. offisielle oppgaver i arbeidskontrakten og stillingsbeskrivelsen.

STANDARD FOR DEN RUSSISKE FØDERASJON

YRKE:

MASKINER

OST 9 DEN 02.1.9-2002

Offisiell utgave

		VEDTA
		Første viseminister utdanning Den russiske føderasjonen
		Introduksjonsdato:
		"_____" ____________________ 2002

STANDARD FOR DEN RUSSISKE FØDERASJON

UTDANNING: GRUNNLEGGENDE UTDANNING

YRKE: OPERATØR AV ELEKTRONISKE DATAMASKINER

MASKINER

OST 9 DEN 02.1.9-2002

Offisiell publikasjon STANDARD FOR DEN RUSSISKE FØDERASJON

__________________________________________________________________

Utdanning: yrkesfaglig grunnutdanning

Yrke: operatør av elektroniske datamaskiner

maskiner OST 9 ON 02.1.9-2002

Yrke: dataoperatør

FORKLARENDE MERKNAD

Primær standard yrkesopplæring fra den russiske føderasjonen ble profesjonen "Operator av elektroniske datamaskiner" (føderal komponent) utviklet i samsvar med listen over yrker for grunnskoleutdanning, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen datert 08.12.99 nr. 000, og inkluderer dokumenter:

a) faglige egenskaper;

b) den føderale komponenten av innholdet i utdanningen.

En faglig karakteristikk reflekterer meningsfulle parametere i form av praktiske og teoretiske grunnlag for aktivitet.

I strukturen til den føderale komponenten av innholdet i utdanning (profesjonell syklus), blokkerer undervisningsmateriell, fagområder og læringselementer som indikerer visse nivåer av deres assimilering.

Navnene på utdanningselementene i standarden angir det spesifikke innholdet i aktiviteten som kandidaten må mestre som et resultat av opplæring. Forholdet mellom teoretisk og praktisk opplæring bestemmes av utdannings- og programdokumentasjonen.

Standarden for grunnleggende yrkesutdanning sørger for bruk av følgende assimileringsnivåer:

Nivå 1 - anerkjennelse av tidligere studerte objekter, egenskaper, prosesser og gjennomføring av profesjonelle aktiviteter med støtte (hint);

Nivå 2 - uavhengig ytelse (fra hukommelsen) av typiske aktiviteter;

Nivå 3 - opprettelse og utførelse av en algoritme for ikke-standardiserte aktiviteter.

Ved presentasjon av den føderale komponenten ble følgende rekkefølge vedtatt:

Navnene på blokkene er skrevet med store bokstaver og har fortløpende nummerering;

Navnene på fagområdene inne i blokkene er med store bokstaver, nummeret på fagområdet inneholder blokknummeret og ordensnummeret til området inne i blokken;

Nummeret på det hovedgeneraliserende utdanningselementet inkluderer nummeret på fagområdet og serienummeret til dette elementet;

Nodale utdanningselementer er oppført fra den røde linjen etter det hovedgeneraliserende utdanningselementet de refererer til;

For en rekke utdanningselementer og enkelte fagområder er trekkene som kjennetegner disse fremhevet, som følger etter kolon etter navnet på fagområdet eller utdanningselementet;

Tegnene på det hovedgeneraliserende utdanningselementet eller fagområdet refererer til alle de lavere utdanningselementene som inngår i dem;

For læringselementer, hvoretter mestringsnivået ikke er angitt, forutsettes første nivå;

Assimileringsnivået, annet enn det første nivået, er angitt i parentes umiddelbart etter læringselementet eller funksjonen og gjelder kun for det.

Arbeidsplaner og programmer for organisering av opplæring er utviklet av utdanningsinstitusjoner for yrkesfaglig grunnskoleutdanning basert på modellen læreplan(OST 9 ON 01.03-93), denne standarden for yrket og under hensyntagen til den eksemplariske utdannings- og programdokumentasjonen utviklet av Institutt for utvikling av yrkesutdanning i Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen, samt nasjonale og regionale forhold.

Standarden for yrkesfaglig grunnskoleutdanning er av tverravdelinger, gjelder for alle former for opplæring i dette yrket, både i statlig og ikke-statlig utdanningsinstitusjoner og har rettskraft i alle fag i den russiske føderasjonen.

PROFESJONELLE EGENSKAPER

1. Yrke av grunnleggende yrkesfaglig utdanning

Operatør av elektroniske datamaskiner.

Yrke av All-russisk klassifiserer yrker av arbeidere, stillinger ansatte og tariffkategorier(OK 016-94):

Operatør av elektroniske datamaskiner og datamaskiner (3. kategori).

2. Tilsetting av yrket

Operatøren av elektroniske datamaskiner (datamaskiner) utfører inndata og Informasjonsbehandling på elektroniske datamaskiner, klargjør datamaskiner og eksterne enheter for drift.

3. Kvalifisering

I samsvar med Listen over yrker i grunnskoleutdanning, refererer yrket "Operator av elektroniske datamaskiner" til 3. kvalifikasjonsnivå og innebærer å oppnå en videregående (fullstendig) allmennutdanning.

Kvalifikasjonsnivået til en utdannet i yrkene i grunnskoleutdanning er fastsatt i samsvar med gjeldende system fakturering av yrke OK 016-94 m.fl forskrifter arbeidsmyndighetene.

Praktisk grunnlag for faglig virksomhet	Teoretisk grunnlag profesjonell aktivitet
Generelle faglige parametere
Gjennomføre prosessen med å behandle informasjon på en datamaskin.	Grunnleggende definisjoner av informatikk. eiendommer og enheter informasjon. Konseptet av programvare. De viktigste stadiene av informasjonsbehandling på en datamaskin. Sekvensen av handlinger i prosessen med å registrere, lagre, akkumulere, konvertere, lese, kopiere informasjon. Konseptet med datamaskinarkitektur. Systemenheten, dens hovedkomponenter, deres funksjoner, kommunikasjon, plassering, spesifikasjoner, opptreden. Sakstyper. Hovedegenskaper og typer internt og eksternt datamaskinminne. Rolle informatikk i automatiserte systemer ledelse.
Utføre input-output av informasjon fra databærere, kommunikasjonskanaler.	Informasjonsinngang-utgangsenheter og tilleggsenheter, deres varianter, formål, operasjonsprinsipper, tilkoblingsmetoder. Typer informasjonsbærere og kommunikasjonskanaler. Teknikker for å legge inn informasjon i en datamaskin og dens påfølgende utdata.
Klargjøring for arbeid med datautstyr og periferutstyr.	Regler for å slå på, starte på nytt og slå av datamaskinen og eksterne enheter.
Vedlikeholde etablert dokumentasjon.	Typer, formål, innhold, regler for vedlikehold og behandling av dokumentasjon.
Tastaturarbeid.	Funksjoner og grupper av taster på tastaturet, alternativer for tastaturkombinasjoner. Arbeidsmetoder på ti-fingers måte. Slags tastaturtrenere, reglene for deres bruk i arbeidet.
Arbeid i de viktigste operativsystemene, implementering av lasting og administrasjon.	Operativsystemer (OS) - begreper og definisjoner. Typer OS, deres formål og funksjoner. Struktur-
	ra, egenskaper og muligheter til operativsystemet. Driftsmetoder i OS. Grunnleggende operatører og funksjoner til operativsystemet. Varianter og bruk av systemverktøy for å sette opp og vedlikeholde datamaskiner.
Arbeide i shell-programmer (filbehandlere), utføre grunnleggende operasjoner med filer og kataloger.	De viktigste filbehandlerne, deres egenskaper og muligheter. Regler og teknikker for arbeid i skallprogrammer, grunnleggende menykommandoer og dialogbokser. Varianter av operasjoner med filer og kataloger. Måter å presentere informasjon på paneler. Teknikker for å lage og redigere brukermenyer.
Administrere arbeidet til tekstredigerere.	Formål og typer tekstredigerere, deres funksjonalitet. Hovedelementer i skjermgrensesnittet. Innhold av programmeny og verktøylinjealternativer. Regler for arbeid med dokumenter, måter og midler for å plassere, redigere, formatere og illustrere tekst
	hundre. Krav til lagring, utskrift og lukking av dokumenter.
Arbeide med regneark, bearbeide tekst og digital informasjon i disse.	Formål, muligheter og anvendelse av regneark, prinsipper for deres konstruksjon og organisering av arbeidet med dem. Hovedelementer i skjermgrensesnittet. Alternativer for meny og verktøylinje. Regler for å legge inn, behandle, designe, redigere data og utføre beregningsoperasjoner. Teknikker for å konstruerer.
	Mangfold, habitat og kategorier av virus. Måter og mekanismer for distribusjon og handling av virusprogrammer, manifestasjonsformer; forebyggende tiltak. Varianter av antivirusprogrammer, prinsippene for deres drift, måter å sette opp og rekkefølgen på arbeidet i dem.
Vedlikehold av den sanitære tilstanden til utstyr og arbeidsplasser i samsvar med normene.	Fysiologiske og hygieniske baser arbeidsprosess, sanitærkrav. Hovedbestemmelsene i lovgivningen om arbeidsvern. Sikkerhetsregler på virksomheten og i verksteder.
Informasjonsteknologi: definisjon, verktøy. Datateknologi: historie om utseende og utvikling, hovedstadier og retninger, omfang.
2.2.	Grunnleggende informasjon om elektroniske datamaskiner.
	Elektroniske datamaskiner (datamaskiner) (2): formål, offentlige aspekter av applikasjonen, klassifisering, terminologi, typer og generasjoner av datamaskiner, prospekter. Betydningen og plassen til datamaskiner i automatiserte systemer kontrollsystemer (ACS), automasjonssystemer for vitenskapelige eksperimenter. Dataarkitektur (2): definisjon, grunnleggende informasjon. Arkitekturtyper. Datamaskinstruktur (2): konsept, skjemaer, interaksjon av grunnleggende enheter. Hovedkort (2): funksjoner, tekniske egenskaper, design, typiske elementer og noder, sammenkobling. Dataminne (2): typer, struktur og organisering. Prinsipper for informasjonslagring (2). Internminne (2): funksjoner, strukturordning, konstruksjonsfunksjoner. Internminneenheter (2): typer, egenskaper, hovedparametere og egenskaper, forhold. Eksternt minne (2): typer, parametere, drivmaterialer, bruksregler. Mikroprosessorer og koprosessorer (2): hovedegenskaper
	pinner, avtale. Mikroprosessor og minne (2): metoder for informasjonsutveksling. Kontrollere, busser og havner (2): formål, grunnleggende informasjon.
	Inndataenheter (tastatur, mus, styrekule, joystick) (2): varianter, typer, funksjoner, enhet, driftsprinsipper, kontrollmetoder, driftsregler. Tastatur (2): grunnleggende metoder og teknikker for arbeid. Taster på tastaturet (2): funksjoner, grupper, alternativer for tastaturkombinasjoner. Simulatorer for å øve på tastaturteknikker med en hastighet på 160-180 slag per minutt: typer, applikasjon (2). Utdataenheter (skjermer, skrivere, disker) (2): typer, klasser, formål, enhet, operasjonsprinsipp, regler for bruk i arbeid, drift. Eksterne minneenheter (stasjoner av lagringsenheter på magnetiske, optiske og magneto-optiske disker) (2): typer, parametere, operasjonsprinsipper. Stasjoner og disker (2): interaksjon. Ekstra enheter (nettbrett, skanner, faksmodem, streamer) (2): formål, hovedfunksjonsenheter, applikasjon. Magnetiske lagringsenheter med ekstra stor kapasitet (2): parametere, bruk.
	Dataarbeid (2): Generelle Krav, regler, anbefalinger. Perifer tilkobling (3): regler, pålitelighet, tilkoblingsmetoder. Lagring av programdata i en datamaskin (2): grunnleggende metoder.
	Regler for å slå på, starte på nytt og slå av datamaskinen (3). Skrive inn tekst fra tastaturet (gjennomsnittlig hastighet 160-180 slag per minutt) (2).
2.3.	Programvare til datamaskin
	Programvare (2): utviklingshistorie, termer, definisjoner, sammensetning, struktur. Endring av programvareversjoner: formål, frekvens. System-, verktøy- og applikasjonsprogrammer (2): grunnleggende konsepter. Grensesnitt (2): definisjon, typer, egenskaper.
	Operativsystemer (OS) (2): definisjon, typer, struktur, funksjoner. Brukerinteraksjon med OS (2). OS-filsystemer (2): termer, definisjoner. OS-verktøy (2): typer, formål, egenskaper. MS-DOS (2): grunnleggende informasjon, funksjonalitet, sammensetning, struktur. Regler for arbeid i MS-DOS (2). Filer (2): typer, funksjoner. Grunnleggende kommandoer: kategorier, klassifisering, inndatametoder (2). Operasjoner med filer, kataloger, disker (2): typer, utførelsesmetoder. OS-klasse Windows (2): typer, muligheter, grunnleggende likheter og forskjeller, krav til maskinvareressurser. Windows brukergrensesnitt (2): generell informasjon. Skrivebord og paneler (oppgavelinje, kontrollpanel, verktøylinje) (2): formål, regler for å jobbe med dem. Grunnleggende meny- og dialogkommandoer (2). Windows-programmer (2): varianter,
	funksjonalitet. Hvordan jobbe i Windows (2): sekvensen av grunnleggende operasjoner, midler, metoder. Regler for oppstart og avslutning av programmer (3). Måter å lage mapper og snarveier på (2). Endre design og innstillinger for hovedelementene. referanse informasjon(3): metoder for å oppnå. Utføre arbeid i Windows (2).
	Shell-programmer (2): typer, versjoner, egenskaper, formål, fordeler og ulemper, funksjoner, regler og metoder for arbeid, perspektiver. Grensesnitt (2): struktur. Grunnleggende kommandoer for menyer og dialogbokser (2): varianter, formål. Operasjoner med filer og kataloger (2): typer, rekkefølge av handlinger, resultat. Måter å presentere og behandle informasjon på (2). Lagre, skrive ut og lukke dokumenter i Shell-programmer (2): Ytelseskrav. Utføre arbeid i skallprogrammer (2).
	Søknadsprogrammer(2): varianter, funksjoner. Tekstredigerere (2): varianter, applikasjon, egenskaper. Tekstredigering (2): generell informasjon. Arbeid med dokumenter (plassering, redigering, formatering, illustrasjon, design) (2): grunnleggende krav, teknikker, verktøy. Tekstredigerer Word (2): egenskaper, formål, applikasjon, hovedelementer i skjermgrensesnittet. Meny
	programmer og verktøylinjer i Word (2): innholdsalternativer. Kriterier effektivt arbeid i Word (2). Krav til lagring, utskrift og lukking av dokumenter (3). Regneark (2): formål, evner, enhetsprinsipper, omfang. Databehandling (2): typer operasjoner, utførelsesregler, hovedmetoder, krav til gjennomføring. Excel-programvareprodukt (2): organisering av programmet. Hovedelementene i skjermgrensesnittet (2): typer, formål. Programmeny og verktøylinjer (2): innholdet i alternativene. Arbeid med celler, lister, databaser, tabeller (2): typer, eksempler, grunnleggende teknikker. Diagrammer (2): generell informasjon, hovedkomponenter, prinsipper for dataorganisering, hvordan lage diagrammer. Datautveksling mellom Excel- og Word-applikasjoner (2): grunnleggende metoder. Databaser (2): typer, formål, organisasjon, omfang. Access database management system (2): ytelsesegenskaper. Prinsipper for design, opprettelse og modifikasjon av databaser (2). E-post: konsepter, grunnleggende funksjoner. Outlook Express-program: formål, prinsipper for programmet, hovedelementer i vinduet, funksjoner i grensesnittinnstillinger og grunnleggende parametere. Postmeldinger (2): arbeidsregler. Påføringsmetoder adressebok(2). Utføre grunnleggende operasjoner med tekstfiler (2). Tekstbehandling med tekstredigerere (2). Databehandling ved hjelp av regneark (2). Oppretting og arbeid med databaser (2).
2.4.	Dataarkivering
	Arkiv og arkivering (2): formål, begreper, definisjoner. Arkiveringsprogrammer: varianter, egenskaper (2), grunnleggende driftsmoduser (2), dialogbokser, kommandoer (2). Arkivering og utpakking av filer (2): grunnleggende regler, trinn, rekkefølge.
2.5.	Informasjon om datavirus
	Datavirus (2): konsept, mangfold, miljø, kategorier. Virale programmer (2): måter og mekanismer for distribusjon, handlinger, former for manifestasjoner. Forebyggende tiltak (2). Antivirusprogrammer (2): varianter, operasjonsprinsipper, måter å sette opp, rekkefølge på arbeidet i dem.
2.6.	Data beskyttelse
	Informasjonsbeskyttelse (2): konsept, formål. Beskyttelse av informasjon i datamaskiner, datanettverk, automatiserte kontrollsystemer (2): prinsipper, metoder, midler.
2.7.	Multimedia
	Multimedia: begreper, definisjoner. Multimediemaskinvare (lydkort, skjermkort, mikrofoner, akustiske systemer) (2): typer, tilkoblingsmetoder, funksjoner. Adaptere og omformere, maskinvare
	komprimeringsmetoder, grafiske akseleratorer, grafiske prosessorer: formål, bruk, funksjonalitet. Multimedieprogrammer: typer, egenskaper, innstillinger, applikasjon. Lyd- og videofiler (2): formater, regler for arbeid med dem.
2.8.	Teknologi for modernisering av elektroniske datamaskiner
	Modernisering av datamaskiner (2): formål. Oppgradering: konsept, definisjon. Typer og tidspunkt for arrangementer for vedlikehold utstyr og apparater.
	Installasjon programvareprodukter(2): regler, rekkefølge av handlinger, anbefalinger. Oppdatering av programvareprodukter (2): metoder, hovedstadier, sekvens, forhold. Utfør programvareinstallasjon og oppdatering (2).
	Sette opp og optimalisere driften av en datamaskin (2): grunnleggende algoritmer, metoder for implementering, resultater. Utføre datamaskininnstillinger (2).
2.9.	Årsaker til feil
	Bærekraft for datasystemer: konsepter.
	Faktorer som påvirker feil (2): klassifisering, art, former for advarsler, innhold i datameldinger. De vanligste feilene og feilene (2): årsaker, mulig forebygging. Søk og eliminering av enkle funksjonsfeil i driften av utstyr og utstyr (2): grunnleggende regler, metoder for å komme seg ut av problemsituasjoner. Måter å løse enhetskonflikter (2). Diagnoseprogrammer (2): typer, egenskaper, lanseringsregler, evaluering av diagnostiske resultater. Utføre diagnostiske tiltak (2).
2.10.	Om nettverk og teknologier
	Datanettverk (2): konsept, varianter, formål, omfang, prospekter, bruk.
	Lokale datanettverk: konsepter (2), egenskaper, muligheter, modeller, skjemaer (2). Hovedelementene i det lokale nettverket: typer (2), måter å koble til hverandre på (topologi). Nettverk med sentralisert kontroll: modeller. Grunnleggende tilgangsmetoder. Dataoverføringssystemer: grunnleggende informasjon. Maskinvare lokale nettverk: sammensetning, konfigurasjon, funksjoner (2). Nettverk programvare: termer (2), definisjoner, sammensetning, struktur. Nettverk Operativsystemer: varianter, funksjoner. Nettverksapplikasjoner: typer, applikasjon.
	Brukernes ansvar for at nettverket fungerer. Arbeid i lokale datanettverk: regler, hovedstadier, sekvens.
	Global datanettverk Internett (Internett) (2): termer, definisjoner, omfang, muligheter, tjenester som tilbys, struktur, informasjonsressurser, tilkoblingsbetingelser. World Wide Web (WWW) (2): grunnleggende informasjon om systemet. Nettleser (2): typer, funksjoner. Internett-adresseringsprinsipper (2). Maskinvare (2): grunnleggende krav. Komponenter for nettverksutstyr (2): varianter, formål, konfigurasjon. Internett-programvare (2): termer, definisjoner, sammensetning, struktur, funksjoner, krav og bruksmetoder. Arbeid på Internett (2): hovedstadier, sekvens, regler, teknikker, funksjoner. WEB-sider, sider: generell informasjon, arbeidsregler, bruk.
2.11	Grunnleggende om datagrafikk
	Data-grafikk(2): formål, anvendelse, anleggsmidler, prospekter. Grafiske programmer (2): varianter, formål, egenskaper, omfang. Grafikkpakker (2): typer, fordeler, ulemper. Grafiske formater (2): typer.
	Eksportere og importere grafikkfiler (2): grunnleggende regler.
	Opprettingsprogrammer punktgrafikk(2): typer, arbeidsprinsipper, anvendelse. Skjermgrensesnittelementer (2) typer, formål, bruksmetoder. Menykommandoer (2). Dashboard (2): anleggsmidler. Lag en punktgrafikk (2).
	Programmer for å lage vektorgrafikk (2): typer, essens, ulemper, fordeler, applikasjon, operasjonsprinsipper, grunnleggende elementer i skjermgrensesnittet, programmenyalternativer og verktøylinjer, grunnleggende handlinger. Arbeide med objekter og grupper av objekter: typer operasjoner, utførelsesregler, metoder, midler, grunnleggende handlinger. Måter å bruke farger på. Arbeid med tekster (2): grunnleggende krav, muligheter, rekkefølge av operasjoner, metoder, virkemidler, eksempler. Arbeid med perspektiv og volum: generelle begreper.
	Programmer for å lage rastergrafikk (2): typer, egenskaper, ulemper, fordeler, applikasjoner og operasjonsprinsipper, hovedelementer i skjermgrensesnittet, programmenyalternativer, verktøylinjer og paletter. Tegning: regler, krav for å lage en ny tegning,
	betyr (2), grunnleggende teknikker. Måter å bruke farger på. Bilder: typer kombinasjoner, metoder for fargedesign, formatering, transformasjon. Bruk av grafiske objekter laget i andre grafiske formater og omvendt: regler, teknikker.
	Tredimensjonale modelleringsprogrammer: formål (2), bruksområde (2), funksjoner i arbeidet. Grunnleggende kommandoer og funksjoner. Arbeid med enkle gjenstander: teknikker, verktøy. Måter å endre egenskapene og egenskapene til objekter.
	System datastyrt design: konsept, formål, omfang (2), muligheter. AutoCAD-programvarepakke: funksjoner. Oppretting av tegninger: generell informasjon, anleggsmidler.

Fordeling av studietid etter yrke

"Operatør av elektroniske datamaskiner"

under avsnittet "Yrkesopplæring"

Antall timer
basert på gjennomsnittlig (full) generell utdanning	på grunnlag av grunnleggende allmennutdanning med videregående (fullstendig) allmennutdanning
Studievilkår 1 år 3 år
Profesjonell trening
Reserver tid
Konsultasjoner
Eksamener

STANDARDEN ER UTVIKLET AV UTVIKLINGSINSTITUTTET

YRKESUTDANNINGSDEPARTEMENT

FORMASJONER AV DEN RUSSISKE FØDERASJON

Direktør for instituttet

profesjonell utvikling

d. philos. n., professor

Stedfortreder Direktør for instituttet

profesjonell utvikling

Utdanningsdepartementet i Russland,

Utviklingsansvarlig

Hode metodologisk laboratorium

gi yrker

Maskinteknikk og kommunikasjon, Ph.D.

Utfører

Med. forsker metodologisk laboratorium

gi yrker

ingeniørfag og kommunikasjon

AVTALT:

Institutt for utdanningsledelse

Det russiske utdanningsakademiet

Brev nr. 74/1-74 av 01.01.2001

Primærkontoret

yrkesopplæring

Utdanningsdepartementet i Russland

Instituttleder, doktor i økonomi n.,