Personalledelse. Tilleggsutdanningsprogram Tilleggsutdanningsprogram personalledelse
Å begynne å lære utdanningsprogram avansert trening "Personalledelse av institusjoner av høyere og ekstra yrkesopplæring» , volum av læreplanen 72 timer(en form for fjernundervisning) med utstedelse av et sertifikat for avansert opplæring.
Legg igjen en forespørsel om opplæring eller last ned en applikasjon for avansert opplæring.
Etter å ha fylt ut søknaden vil du motta en kontrakt for forsørgelsen utdanningstjenester, faktura eller kvittering for betaling
Hvis du ikke har tid eller betingelser ikke la deg fylle ut en søknad, legg igjen informasjonen din og vi kontakter deg!
Opplæring i henhold til faglige standarder, obligatorisk for bruk!
(For brudd på kravene profesjonell standard en bot på 1 000 - 5 000 rubler er gitt. per ansatt og / eller 30 000 - 50 000 rubler. fra arbeidsgiver)
Formål: videreutdanning av pedagoger i henhold til gjeldende lovverk basert på faglige standarder
Opplæringskrav: for klasser trenger du en datamaskin, Internett-tilgang og ditt ønske
Opplæringens varighet: 1-2 måneder avhengig av tempoet i læringen og studentens tidsevner.
Akselerert trening er mulig uten å øke kostnadene (som avtalt)
Volum av pensumtimer: 72 timer
Startdato: fra tidspunktet for utførelse av kontrakten for levering av utdanningstjenester og betaling (overføring av midler), vil du bli tildelt en pålogging og passord for å gå inn i fjernundervisningssystemet til FGBOU DPO "IRDPO", samt en personlig veileder som vil følge deg under hele treningstiden og hjelpe deg med å løse nye problemer
En av de mest overkommelige priser for avansert opplæring i markedet for utdanningstjenester
Kostnad for hele studieperioden: 8 900 gni. Merverdiavgift belastes ikke (avsnitt 14 i paragraf 2 i artikkel 149 i den russiske føderasjonens skattekode)
Refusjon brukt på opplæring: du kan spesifisere vilkårene for refusjon ved behandling av dokumenter (skattefradrag)
Sluttdokument: Sertifikat for avansert opplæring fra et prestisjefylt universitet (i samsvar med paragraf 12 i prosedyren for organisering og implementering pedagogiske aktiviteter ytterligere profesjonelle programmer, godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland av 1. juli 2013 N 499 (registrert av Justisdepartementet i Russland 20. august 2013, registrering N 29444), og også i samsvar med del 15 i artikkel 76 i den føderale loven N 273-FZ "On Education in the Russian Federation" til personer som har mestret det tilsvarende tilleggsfaglige programmet og bestått den endelige sertifiseringen, utstedes et sertifikat for avansert opplæring)
I tillegg: etter opplæring utstedes aktive studenter anbefalingsbrev(etter forespørsel fra studenten og avtale med lærer og veileder)
Studieformen er ikke angitt i studiedokumentet: fjernundervisning (fjernundervisning på jobben ved bruk av fjernundervisningsteknologier utføres fra hvor som helst i verden med Internett-tilgang 24 timer / 7 dager).
Spesielle betingelser: det er tillatt å mestre flere programmer samtidig med tildeling av flere kvalifikasjoner (skolepengene for det andre og påfølgende programmene reduseres betydelig)
Oppfriskningskurs emner
"Personalledelse av institusjoner for høyere og tilleggsfaglig utdanning"
Volumet av læreplanen er 72 akademiske timer
(programinnhold)
1. Personalledelse i systemet for moderne ledelse
2. Utdanningsinstitusjonens personaltjeneste
3. Metoder for dannelse av personell
4. Metoder for å opprettholde effektiviteten til personell
5. Dokumentasjon av arbeidsforhold og personalregister
6. Evaluering av effektiviteten av personalledelse
Litteratur
Avsluttende prøve for kurset
Det avanserte opplæringskurset "Personalledelse av institusjoner for høyere og tilleggsfaglig utdanning" oppfyller fullt ut kravene til den profesjonelle standarden og er rettet mot å skaffe studenter ny kompetanse som er nødvendig for sertifisering av lærere.
Etter å ha mestret kurset og forsvart det endelige arbeidet og / eller bestått testen, mottar studentene et sertifikat for avansert opplæring (i samsvar med paragraf 12 i prosedyren for organisering og implementering av utdanningsaktiviteter for ytterligere profesjonelle programmer, godkjent etter ordre fra departementet of Education and Science of Russia datert 1. juli 2013 N 499 (registrert Justisdepartementet i Russland 20. august 2013, registrering N 29444), samt i samsvar med del 15 av artikkel 76 i føderal lov N 273-FZ "On Education in the Russian Federation", personer som har mestret det tilsvarende tilleggsfaglige programmet og bestått den endelige sertifiseringen, får utstedt et sertifikat for avansert opplæring).
Vi inviterer deg til å studere ved FGBOU DPO "IRDPO" (lisens for rett til å drive utdanningsvirksomhet innen fagutdanning nr. 1890 datert 27. september 2011, utstedt Federal Service om veiledning innen utdanning og vitenskap)
Du kan starte opplæring på det avanserte opplæringskurset "Personalledelse av institusjoner for høyere og tilleggsfaglig utdanning", volumet av læreplanen er 72 timer (fjernundervisningsskjema) med utstedelse av et sertifikat for avansert opplæring.
Kostnaden for opplæring for det avanserte kurset er 8 900 rubler. Merverdiavgift belastes ikke (avsnitt 14 i paragraf 2 i artikkel 149 i den russiske føderasjonens skattekode)
Etter å ha fullført dokumentene og betalt, begynn å studere (formen for å mestre programmet er ekstern - du kan studere når som helst 24/7 og hvor som helst).
Hvis du har spørsmål, skriv til oss
Søknad om opplæring fra en juridisk enhet
Søknad om opplæring fra enkeltperson
metodiske råd
GOU YAO TsPOiPP "Resurs"
En protokoll fra et møte
nr. 3 datert 01.01.01
Styrets leder
metodisk råd
VEDTA
Regissør
GOU YAO TsPOiPP "Resurs"
__________ "__" _______2008
Ekstra profesjonsutdanningsprogram
"Utvalg og personalledelse"
Forklarende merknad
Treningsperiode: 72 - 100 timer.
Målgrupper for hvilke program: yrkesfaglige konsulenter, inspektører av avdelinger for karriereveiledning, sysselsetting, yrkesopplæring, arbeid med arbeidsgivere og andre spesialister fra arbeidsformidlingen; personalledere, psykologer, personalspesialister, ledere for pi bedrifter, organisasjoner og institusjoner; spesialister rekrutteringsbyråer, andre kategorier av spesialister og ledere involvert i ledelse og utvikling av menneskelige ressurser.
Programmets relevans på grunn av viktigheten av å mestre moderne former og metoder for personalledelse og utvikling av spesialister, sikre sysselsetting av befolkningen, behovet for sosial og profesjonell støtte for unge mennesker, ansatte i bedrifter og organisasjoner, arbeidsledige, personer arbeidssøkere, for å løse spørsmål om livet og profesjonell selvbestemmelse i samsvar med den nåværende sosioøkonomiske situasjonen, forespørsler moderne marked arbeidskraft, kravene til arbeidsgivere.
Programmet er bygget på grunnlag av generalisering av avanserte innenlandske og utenlandsk erfaring arbeid med personell, analyse og systematisering av organisasjonens egen praksis med å ansette og lede personell innenfor rammen av kontraktsmessige aktiviteter med virksomheter og organisasjoner i territoriet.
mål implementeringen av programmet er utviklingen av spesialister av moderne tilnærminger, former og metoder for å løse spørsmål om valg og personalledelse.
Programmål:
Mestring av spesialister av de viktigste tilnærmingene og metodiske grunnlaget for arbeidet med valg av personell i samsvar med kravene til det moderne arbeidsmarkedet, forespørsler fra arbeidsgivere;
Mestring av spesialister av de viktigste midlene og metodene for rekruttering (analyse av søkerens biografiske data, intervju, ekspertundersøkelse, testing, metaprogramintervju, metoden "vurderingssenter", etc.).
Analyse av praksisen til spesialister i valg og ledelse av personell.
For å nå de oppsatte målene og målene er det planlagt å gjennomføre forelesninger, forretningsspill, diskusjoner, teknisk analyse av praktiske saker, individuelle konsultasjoner og selvstendig arbeid for studentene i henhold til de utvalgte tematiske blokkene.
Forventede resultater:
Studentene skal tilegne seg kunnskap om sentrale aspekter ved arbeid med personell, vil kunne mestre ulike arbeidsformer og metoder på dette området i samsvar med de planlagte målene for programmet.
Kontrollformer:
Egenrapportering av elever basert på resultatene av den teoretiske og praktiske øvelser programmer;
Avsluttende intervju eller skriftlig prøvearbeid.
Utdannings- og tematisk plan for programmet for tilleggsfaglig utdanning "Utvalg og personalledelse"
nr. p / s
Navn
Forelesninger
Verksteder
Trenings økt
Total
Tilnærminger og metodiske grunnlag for arbeid med valg av personell i samsvar med kravene til det moderne arbeidsmarkedet, forespørsler fra arbeidsgivere. Hovedoppgavene for personellvalg. Søk og valg av personell.
Bedriftskultur i organisasjonen (indikatorer, elementer, typer organisasjoner, etc.). Rolle personelltjeneste i spørsmål om rekruttering.
Midler og metoder for rekruttering (analyse av søkerens biografiske data, intervju, ekspertundersøkelse, intervju, testing, metaprogramintervju, «vurderingssenter»-metode, etc.).
4. Sertifisering av foretakets personell. Utarbeidelse av et psykologisk portrett av en ansatt.
Motivasjon for arbeidet til ansatte i bedriften og måter å forbedre det på.
Studiet av arbeidstilfredshet til ansatte, sosialt og psykologisk potensial til ansatte i bedriften. Personaltilpasning.
56. Spesielle programmer for omskolering og sysselsetting i Tyskland // Man and Labor, 1994. Nr. 4.
57. Tarasov - teknologi: valg og opplæring av ledere. L., 1989.
58. Teori og praksis om yrkesveiledning og yrkesveiledning. Utgave. 1. Kaluga, 1994.
59. Ledelsesrådgivning: i 2 bind T. 1 .: Pr. fra engelsk. M.: SP "Interexpert", 19s.
60. Ledelsesrådgivning: i 2 bind T. 2 .: Pr. fra engelsk. M.: SP "Interexpert", 19s.
61. Chebyshev trener stålarbeidere til å håndtere funksjonsfeil i driften av ovner med åpen ild. - Historien om den sovjetiske arbeidspsykologien. Tekster / Red. , M., 1983. s. 181-187.
62. Chernyshev VN, Dvinin og personell i ledelsen. St. Petersburg: Energoatomizdat, 19 s.
63. Shadrikov-aktiviteter og menneskelige evner: opplæringen. 2. utgave, M.: Logos Publishing Corporation, 19s.
64. Shekshne stab moderne organisasjon// Personalledelse, 1998. Nr. 12. S. 86-101.
65. Spiegel stålarbeidere. Systematisering av opplevelsen til arbeidere-utøvere med åpen ildsted for opplæring og instruksjon. - Historien om den sovjetiske arbeidspsykologien. Tekster / Red. , M., 1983. s. 172-178.
66. Shushakov-kjøring under testen av kvalifikasjoner til lokomotivførere i den psykotekniske stasjonen til Perm-jernbanen.
Yrket som en HR-leder eller en spesialist i personalledelse er en av de mest betydningsfulle for moderne virksomhet. I dag leter toppledere i økende grad etter ikke bare en «HR», men en HR-partner som effektivt kan løse strategisk mål bærekraftig forsyning av selskapet med trente, motiverte og lojale ansatte. Samtidig er vi tvunget til å konstatere at mange HR-ledere ikke har spesialutdanning, de studerer direkte på arbeidsplassen og er klare til å løse et svært begrenset spekter av faglige oppgaver. De mest trente av dem har som regel en viss mengde teoretisk kunnskap som ikke stemmer godt overens med deres faktiske praktiske aktiviteter.
Programmet er utviklet for ansatte i personalavdelinger og personalledelsestjenester som ønsker å utvide sine faglige kapasiteter og nå et kvalitativt nytt nivå i arbeidet. Og også for psykologer og andre spesialister med høyere utdanning som bestemmer seg for å mestre det ettertraktede yrket til en spesialist i menneskelig ressursstyring i en organisasjon.
De viktigste fordelene med programmet
- Programinstruktører er nåværende HR-direktører eller HR-fagfolk med omfattende praktisk erfaring.
- Programmet innebærer praktisk utvikling av effektive HR-teknologier som lar deg uttømmende løse hele spekteret av oppgaver som står overfor personelltjenesten til en moderne organisasjon (ansettelser, tilpasning, vurdering, motivasjon, opplæring, veiledning, formasjon personellreserve, lojalitets- og bedriftskulturstyring, organisering av bedriftsferier, støtte til organisasjonsendringer, etc.).
- Det benyttes aktive opplæringsformer med vekt på selvstendig arbeid studenter - workshops, opplæring, gruppearbeid i ferd med fulltids- og fjernseminarer, gjensidig gjennomgang av arbeider, konkurranser av studentsaker, kollektiv utarbeidelse av attestasjonsprosjekter, veiledning. Dette bidrar til utvikling og utvikling kjernekompetanse viktig i aktivitetene til en HR-spesialist:
- evne til å analysere og løse problemer,
- informasjonskompetanse,
- lederegenskaper,
- evne til å kommunisere effektivt,
- ferdigheter til selvorganisering og selvutvikling,
- samarbeidsevner,
- profesjonell etikk.
- Programmet inkluderer en fjernundervisningsblokk, som lar studentene mestre moderne instrumenter fjernarbeid HR-spesialist (webinarer, nettkonferanser, fjernundervisningsplattformer).
Instituttutdannede blir nyutdannede og få rett til å drive en ny type yrkesaktivitet innen personalledelse.
Studiet er tilrettelagt for deltidsutdanning i ett år. Volumet på programmet er 605 timer (hvorav 450 timer er klasseromstimer, hvorav en tredjedel foregår i form av webinarer). Programmet består av fire økter. Tre ansikt-til-ansikt økter som varer i 13 dager hver holdes ved instituttet. Hver dag studerer studentene fra 10:00 til 18:00. En av øktene er ekstern og foregår i formatet av webinarer. Dette vil tillate studenter fra andre byer å redusere kostnadene ved utdanning betydelig ved å spare på reise- og oppholdskostnader. Etter hver økt opptrer elevene individuelt og i gruppe praktiske oppgaver bestå eksamen, som er grunnlaget for overgang til neste utdanningsnivå.
I læreplanen programmet "Human Resources Management. Profesjonell opplæring av HR-spesialister"" inkluderer følgende pedagogiske og praktiske seminarer, treninger, workshops, webinarer og forelesningskurs:
jeg blokkerer. Strategiske aspekter personalledelse:
- Organisatoriske og konseptuelle spørsmål om personalledelse(bedriftens organisasjonsstruktur, utviklingsstadier av selskapet, personalledelse ved ulike stadier utvikling, strategisk planlegging personell osv.).
- Personalledelse(tjenestestruktur, resultatindikatorer, funksjonsfordeling, jobbkompetanse).
- HR som forretningspartner(virkningen av en HR-spesialist på forretningsresultater, avhengigheten av HR-tjenestemotivasjon på forretningsresultater, konsultasjon av topptjenestemenn, muligheten for selvforsyning av HR-avdelingen).
- Grunnleggende om HR(implementering av HR-prosesser i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskodeks, konklusjon arbeidskontrakter med ulike kategorier av arbeidere, prøvetid som et nyttig styringsverktøy, sertifisering i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskodeks, oppsigelse uten søksmålsrisiko).
II blokk. De viktigste teknologiene for personalledelse:
- rekruttering(kilder for personellrekruttering, CV-analyse, typer og algoritmer for intervjuer, primær- og sekundærutvelgelse, dybdeforskningsmetoder, prøvetid som siste utvelgelsesfase).
- Personaltilpasning(prøveperiode og tilpasningsperiode, stadier og verktøy for tilpasning, utvikling av programmer og evaluering av resultater av tilpasning).
- Bygge et veiledningssystem(mål med veiledning, utvelgelse, opplæring og motivasjon av mentorer, evaluering av veiledningssystemets effektivitet).
- Talentledelse(en hyllest til mote eller en nødvendighet? hvem er ansatte med høyt potensial? en personalreserve som tar hensyn til virksomhetens spesifikasjoner, risikoer og begrensninger ved å opprette en personalreserve, prestasjonskriterier, karriereutvikling som en måte å beholde verdifulle ansatte på) .
- materiell motivasjon(overvåking av lønnsmarkedet, lønnssystemer, lønnsstruktur, lønn og godtgjørelser, ytelser og sosial pakke, overvåking av ansattes tilfredshet).
- Ikke-materiell motivasjon(typer av ikke-materiell motivasjon, identifisering av demotivasjonsfaktorer, valg av tilstrekkelige insentiver, opplæring av ledere i ledelse av ikke-materiell motivasjon av personell).
- Personalopplæring og utvikling(planlegging og budsjettering av opplæring, identifisering av opplæringsbehov, valg av optimale former og metoder for å evaluere effektiviteten til treningssystemet).
- Personlig vurdering(personellvurderingsteknologier: 360 grader, vurdering etter mål, vurdering osv.; algoritmer for arbeid, pålitelighet og validitet av metoder, måter å øke objektiviteten til vurderingen, konklusjon på resultatene av vurderingen, utvikling av individuelle utviklingsplaner) .
- Ledelse av organisasjonskultur(struktur og typer organisasjonskultur, kultur og ideologi, måter å endre organisasjonskultur på).
- Kommunikasjonsledelse og bedrifts-PR(forretningsdokumentflyt, konfliktløsning, avholdelse av møter, styrking av horisontale koblinger mellom avdelinger, bedriftsmedier).
- Frigjøring av ansatte(Retningslinjer for oppsett, grunner til å slutte, måter å frigjøre ansatte, alternativer for å avslutte intervju, konfidensialitetsavtale, permitteringsstatistikk).
III blokk. Spesielle spørsmål om personalledelse:
- Utvikling av kompetanse.
- HR prosjektledelse.
- HR revisjon av forretningsprosesser.
- Ledercoaching.
- Medfølgende organisasjonsendringer i selskapet, samarbeid med opinionsledere.
- Dannelse av engasjement og lojalitet hos ansatte.
- Ledelse av tverrkulturell kommunikasjon i internasjonale selskaper.
- Arrangementsledelse.
- Arbeid i felten sosialt partnerskap.
Begynnelse av klasser under programmet "Personalledelse. Profesjonell opplæring av HR-spesialister" — 17. november 2014
For opptak til opplæring må du levere dokumenter i perioden 1. juni til 31. oktober 2014.
Kopiert fra nettstedet "Self-knowledge.ru"
YTTERLIGERE FAGUTDANNELSE (CHOUDPO)
« Utdanningssenteret"Asclepius"
Pedagogisk program
tilleggsutdanning
profesjonell omskolering
Vladivostok - 2016
1.1. Introduksjon
1.2. Forskrifter, som er grunnlaget for OOP
1.3 Generelle kjennetegn ved utdanningsprogrammet for tilleggsprofesjonsutdanning.
1.3.1. Formålet med OOP
1.3.2. Utviklingsperioden for OOP
1.3.3. Krav til studenter
1.3.5. Dokument utstedt ved slutten av opplæringen
2. Kjennetegn på yrkesaktivitet
2.1 Typer yrkesaktivitet
2.2. Krav til resultater av mestring av programmet
3.1. Læreplan for fjernundervisning
3.1. 1. Utdannings- og temaplan for deltidsutdanning
4.0 Vilkår for gjennomføring av programmet.
4.1. Materielle og tekniske betingelser for gjennomføring av programmet
4.2. Pedagogisk og metodisk støtte til programmet
4.3. Informasjon om lærerstaben
4.4. Attestasjonsskjemaer, evalueringsmateriell og andre komponenter
4.5. Programkompilatorer
5.0 Seksjons arbeidsprogrammer
Generelle bestemmelser
Introduksjon
Utdanningsprogram (EP) for faglig omskolering av tilleggsutdanning "Personalspesialist" er et sett med dokumenter utviklet og godkjent i PEUDPO "Training Center" Asclepius ", som presenteres i form av en læreplan, pedagogisk og tematisk plan, arbeidsprogrammer for opplæringsmoduler, samt vurdering og metodisk materiale, tatt i betraktning forbedring og tilegnelse av ny kompetanse som er nødvendig for å utføre en ny type profesjonell aktivitet, tilegne seg en ny kvalifikasjon. Programmet ble utviklet i samsvar med den profesjonelle standarden "Spesialist i personalledelse", godkjent etter ordre fra Arbeids- og sosialbeskyttelsesdepartementet i Den russiske føderasjonen av 06.10.2015. nr. 691n, FSES VPO 38.03.03 Personalledelse, Metodiske anbefalinger fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland datert 22. april 2015 nr. VK-1032/06.
1.2. Reguleringsdokumenter som er grunnlaget for EP
Det regulatoriske rammeverket for utviklingen av EP er den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation", ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland av 1. juli, 2013 nr. 499 "Om godkjenning av prosedyren for organisering og implementering av utdanningsaktiviteter for ytterligere profesjonelle programmer", Federal State Education Standard of Higher Professional Education 38.03.03 Personalledelse, faglig standard "Spesialist i personalledelse", godkjent etter ordre fra Arbeids- og sosialbeskyttelsesdepartementet i Den russiske føderasjonen av 06.10.2015. nr. 691n, OK 010-2014 All-russisk klassifiserer klasser (OKZ),
bestemmelsene til PEI DPO "Training Center" Asclepius ".
1.3 Generelle kjennetegn ved utdanningsprogrammet for tilleggsprofesjonsutdanning.
1.3.1 Formålet med OOP -
Dannelse av studentenes kompetanse som er nødvendig for faglig virksomhet innen personalledelse - dannelse av systemisk og faglig kunnskap om personalplanlegging og personalmarkedsføring, tilpasning og sertifisering av personell; håndtering av organisasjonskultur og konflikter; sysselsetting ledelse; organisering, regulering, regulering, sikkerhet, forhold og arbeidsdisiplin; motivasjon og stimulering av personell; dens sosiale utvikling; personell, regulatorisk og metodisk, kontorarbeid, juridisk og informasjonsstøtte personellstyringssystemer.
Programmet er suksessivt etter hovedutdanningsprogrammet for høyere utdanning i retning opplæring 38.03.03 - Personalledelse, profil Revisjon og personalkontroll, kvalifikasjon (grad) - bachelor.
1.3.2. Utviklingsperiode programmet for yrkesfaglig tilleggsutdanning for videregående opplæring er ----- arbeidsdager for fulltidsutdanning og -arbeidsdager for deltidsutdanning. I enhver form for utdanning er undervisningsmengden satt til ikke mer enn 40 timer per uke, inkludert alle typer klasserom og utenomfaglige (uavhengige) akademisk arbeid lytter.
1.3.3. Krav til studenter: Personer med videregående yrkesfag og (eller) høyere utdanning; personer som mottar videregående yrkesutdanning og (eller) høyere utdanning .
1.3.5. Dokument utstedt etter fullført opplæring: Med vellykket utvikling av dette programmet og en positiv endelig sertifisering, mottar studentene et diplom av den etablerte formen for profesjonell omskolering, som bekrefter retten til en spesialist til å drive profesjonell virksomhet innen ledelse og rekruttering.
Kjennetegn på den profesjonelle aktiviteten til de som har mestret det profesjonelle omskoleringsprogrammet "Spesialist i personalledelse" Kjennetegn på en ny type profesjonell aktivitet, ny kvalifikasjon.
2.1 Typer yrkesaktivitet
Fagfeltet til en trainee som har fullført opplæring under et profesjonelt omskoleringsprogram for å utføre en ny type profesjonell aktivitet "Human Resource Management Specialist" inkluderer utførelsen av følgende generaliserte og arbeidsfunksjoner og krav til deres kvalifikasjonsnivå.
| Generaliserte arbeidsfunksjoner Arbeidsfunksjoner Navn Ferdighetsnivå Navn kvalifikasjonsnivå (undernivå). Dokumentasjonsstøtte for arbeid med personell Vedlikeholde organisatorisk og administrativ dokumentasjon for personell Opprettholde journaler og personaljournaler Administrasjon av prosesser og arbeidsflyt for regnskap og flytting av personell, innsending av dokumenter på personell til statlige organer Bemanningsaktiviteter Innhenting av informasjon om organisasjonens bemanningsbehov Søk, attraksjon, utvalg og utvalg personale Administrasjon av bemanningsprosesser og arbeidsflyt Aktiviteter for vurdering og sertifisering av personell Organisering og gjennomføring av personalvurdering Organisering og gjennomføring av personellsertifisering Administrasjon av prosesser og arbeidsflyt under vurdering og sertifisering av personell Personalutviklingsaktiviteter Organisering og avholdelse av arrangementer for utvikling og bygging karriere personale Organisering av personalopplæring Organisering av tilpasning og opplæring av personell Administrasjon av prosesser og arbeidsflyt for utvikling og yrkeskarriere, opplæring, tilpasning og opplæring av personell Aktiviteter for organisering av arbeidskraft og avlønning av personell Organisering av personalarbeid Organisering av ansattes godtgjørelse Administrasjon av prosesser og arbeidsflyt på organisering av arbeidskraft og avlønning av personell Aktiviteter for organisering av bedriftens sosialpolitikk Utvikling av bedriftens sosialpolitikk Implementering av bedriftens sosialpolitikk Administrasjon av prosesser og arbeidsflyt i spørsmål om bedriftens sosialpolitikk Operativ ledelse av personell og organisasjonsenhet Utvikling av et operativt personellstyringssystem og arbeidet i en strukturell enhet Gjennomføring av operativ personalledelse og arbeidet i en strukturell enhet Prosess- og arbeidsflytadministrasjon Operativ ledelse personell og arbeid i strukturenheten Strategisk personalledelse av organisasjonen Utvikling av et system for strategisk personalledelse av organisasjonen Implementering av organisasjonens strategiske personalstyringssystem Prosess- og arbeidsflytadministrasjon strategisk ledelse organisasjonens ansatte |
– Gjenstanden for faglig aktivitet er organisasjonen personalarbeid, ansettelse arbeidsstyrke og rekruttering.
2.2. Krav til resultater av mestring av programmet
Som et resultat av å mestre dette programmet, bør studentene ha følgende kompetanse:
en profesjonell:
Vet:
| Prosedyren for registrering, vedlikehold og lagring av personaldokumenter |
| Prosedyre for regnskap for bevegelse av personell og utarbeidelse av etablert rapportering |
| Grunnleggende om arbeidsflyt og dokumentasjonsstøtte |
| |
| Prosedyren for å beregne lengden på tjenesten, fordeler, kompensasjon, registrering av pensjoner for ansatte |
| Organisasjonsstruktur |
| Arbeidslov og andre lover som inneholder normer arbeidslov |
| Grunnleggende om arkivlovgivning og regulatoriske rettsakter fra Den russiske føderasjonen, når det gjelder vedlikehold av dokumentasjon på personell |
| Den russiske føderasjonens lovgivning om personopplysninger |
| Lokalt forskrifter organisasjoner som regulerer prosedyren for utstedelse av administrative og organisatoriske dokumenter for personell |
| etikk og forretningskommunikasjon |
| Grunnleggende grunnlag for informatikk, strukturell konstruksjon av informasjonssystemer og funksjoner ved å jobbe med dem |
| Normative rettsakter fra den russiske føderasjonen som regulerer rettighetene og forpliktelsene til statlige organer, fagforeninger og andre representative organer for ansatte til å gi regnskapsdokumentasjon |
| Prosedyren for å bestemme potensielle og nåværende bemanningsbehov |
| Kilder for bemanning av organisasjonen |
| Organisering av arbeid innen ulike områder innen produksjon, organisasjon, industri |
| Generelle trender i arbeidsmarkedet og i en bestemt bransje, et spesifikt yrke (stilling, spesialitet) |
| Grunnleggende om psykologi og arbeidssosiologi |
| Teknologier og metoder for søk, tiltrekning, valg og valg av personell |
| |
| Teknologier og metoder for utforming og kontroll av budsjetter |
| Grunnleggende om økonomi, arbeidsorganisasjon og personalledelse |
| Grunnleggende om skattelovgivningen i Den russiske føderasjonen |
| Prosedyren for dokumentarisk støtte for kandidatens utgang til arbeid og bevegelse av personell |
| Prosedyren for å behandle dokumenter om levering av menneskelige ressurser som er nødvendige for innsending til statlige organer, fagforeninger og andre representative organer for ansatte |
| Hvordan jobbe med informasjonssystemer og databaser om bemanning, søk og registrering av kandidater til ledige stillinger(yrker, spesialiteter) |
| Rekkefølge forretningskorrespondanse |
| Prosedyren for registrering, vedlikehold og oppbevaring av dokumentasjon knyttet til søk, tiltrekning, utvelgelse og utvelgelse av personell til ledige stillinger |
| Prosedyren for dannelse, vedlikehold av en databank om organisasjonens personell og rapportering |
| Prosedyre for å holde anbud og utarbeide konkurransegrunnlag |
| Prosedyre for gjennomføring av anskaffelsesprosedyrer og utstedelse av tilhørende dokumentasjon for inngåelse av avtale |
| Prosedyren for å inngå arbeidsavtaler (kontrakter) |
| Teknologier og metoder for vurdering personlige kvaliteter og egenskaper |
| Systemer, metoder og former for materiale og ikke-økonomiske insentiver personell arbeidskraft |
| Teknologier, metoder og teknikker for å analysere og systematisere dokumenter og informasjon |
| Grunnleggende produksjonsaktiviteter organisasjoner |
| Prosedyre og teknologi for sertifisering |
| Teknologier og metoder for å bestemme og vurdere faglig kunnskap, ferdigheter og kompetanser |
| Prosedyren for behandling av dokumenter sendt til statlige organer, fagforeninger og andre representasjonsorganer for ansatte |
| Systemer, metoder, metoder, verktøy for å bygge en profesjonell karriere |
| Metoder for å bestemme og vurdere personlig og faglige kompetanser |
| Grunnleggende om karriereveiledning |
| Organisasjonens struktur og ledige stillinger (yrker, spesialiteter) |
| Metoder, verktøy for å forske på behovet for opplæring av personalet |
| Undervisningsmetodikk |
| Teknologi, metoder og teknikker for å analysere og systematisere dokumenter og informasjon |
| Prosedyren for å utvikle planer for opplæring, omskolering og videreutdanning av personell |
| Grunnleggende om lovgivningen om utdanning i Den russiske føderasjonen |
| Lokale regler for organisasjonen som regulerer opplæring av ansatte |
| Metoder for tilpasning og praksis |
| Prosedyren for å utvikle planer for tilpasning av personell i nye jobber, opplæring, omskolering og videreutdanning av personell og organisering av praksisplasser |
| Prosedyre for å utarbeide kostnadsoverslag for tilpasning og opplæring av personell |
| Prosedyre for journalføring og rapportering om tilpasning og opplæring av personell |
| Metoder for regnskap og analyse av indikatorer på arbeid og lønn |
| Metoder for å bestemme, vurdere og sammenligne produksjonsintensitet og arbeidsintensitet |
| Arbeidsrasjoneringsmetoder |
| Tverrsektorielle og sektorielle standarder for lønnskostnader |
| Moderne former, betalingssystemer og regnskapsføring av personalets produktivitet |
| |
| personalpolitikk og organisasjonsstrategi |
| arbeidsøkonomi |
| Metoder for å bestemme antall ansatte |
| Tariff- og kvalifikasjonsoppslagsverk over arbeider og yrker av arbeidere og kvalifikasjonsegenskaper embetsmannsstillinger |
| Metoder for regnskap og analyse av indikatorer for arbeidskraft og lønn |
| Ledelsesproblemer sosial utvikling organisasjoner |
| Metoder for å analysere bedriftens ytelse sosiale programmer og deres definisjoner økonomisk effektivitet |
| Metoder, måter og verktøy for personalledelse |
| Mål, utviklingsstrategier og forretningsplan for organisasjonen |
| Organisasjonens personalledelsespolitikk |
| Metoder for å analysere den kvantitative og kvalitative sammensetningen av personell |
| Systemer av standarder for forretningsprosesser, yrker, arbeidsstandarder |
| Grunnleggende om migrasjonslovgivningen til Den russiske føderasjonen, når det gjelder å tiltrekke og ansette utenlandske statsborgere og statsløse personer |
| Grunnleggende forvaltningslovgivning innen personalledelse og ansvar tjenestemenn |
| Teorier om personalledelse og dens motivasjon |
| Metoder for å analysere gjennomføringen av planer og oppgaver, bestemme deres økonomiske effektivitet |
| Skjemaer og metoder for vurdering av personell og resultater av deres arbeid |
| Teknologier for operasjonell personalledelse av organisasjonen |
| Personalledelsespolitikk og sosialpolitikk i organisasjonen |
| Metodikk for planlegging og prognostisering av behov for personell |
| Oppgjørsprosedyre arbeidskonflikter |
| Krav og regler for gjennomføring av revisjon av arbeid med personell |
| Former for sosialt partnerskap og samhandling med fagforeninger og andre representasjonsorganer for ansatte og andre organisasjoner |
| Registreringsprosedyre personaldokumenter og gi dem rettskraft |
| Arbeidsevalueringsmetoder strukturelle inndelinger, ansattes ytelse |
| Metoder for revisjon og kontroll av drift ledelsesprosesser |
| Metoder for å administrere utviklingen og effektiviteten av organisasjonen, analyse av implementeringen av planer og programmer, bestemme deres økonomiske effektivitet |
| Metoder for evaluering, resultater og arbeidseffektivitet |
| Metoder for implementering av et personalstyringssystem |
| Grunnleggende om karriereveiledning |
| Teorier og metoder for å bygge en organisasjons merkevare |
| Bedriftskultur, sosialpolitikk, system for motivasjon og effektivitet av personalledelse |
| Metoder for å gjennomføre en revisjon, overvåke operasjonelle styringsprosesser, sosiologisk forskning |
| organisasjonsdesign |
| Systemer av standarder for forretningsprosesser, yrker (spesialiteter), arbeidsstandarder |
