hjem Kreditt DIT: Brukere av den "elektroniske studentens dagbok" klager oftest over manglende evne til å legge inn den . Elektronisk dagbok for en student gjennom offentlige tjenester Feil på eksternt informasjonssystem i elektronisk dagbok

DIT: Brukere av den "elektroniske studentens dagbok" klager oftest over manglende evne til å legge inn den . Elektronisk dagbok for en student gjennom offentlige tjenester Feil på eksternt informasjonssystem i elektronisk dagbok

Hjem» E-tjenester » E-tidsskrift » Artikler » Informasjonssystem "DNEVNIK.RU"

INFORMASJONSSYSTEM "DIARY.RU"
Forskrifter
til gjeldende side"
Etter ordre fra regjeringen Den russiske føderasjonen datert 17. desember 2009 N 1993-r godkjente en konsolidert liste over prioriterte statlige og kommunale tjenester levert av utøvende myndigheter i de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen og lokale myndigheter i i elektronisk format, samt tjenester levert elektronisk av institusjoner i den russiske føderasjonens konstituerende enheter og kommunale institusjoner i henhold til vedlegg nr. 1 til denne pålegget.
For gjennomføringen av dekret N 1993-r er det godkjenning og organisering av levering av tjenester i elektronisk form for alle deltakere som for tiden er aktuelle pedagogisk prosess. Elektronisk dagbok og en karakterbok er en tjeneste som kan gi utdanningsinstitusjon foreldre, elever, lærere. Internett-prosjektet "Dnevnik.ru" realiserer disse mulighetene.
Av en rekke grunner anbefales Internett-prosjektet "Dnevnik.ru" for testing og implementering av elektroniske dagbøker og akademiske tidsskrifter.
For det første er internettprosjektet Dnevnik.ru en offisielt registrert operatør av personopplysninger. Tilgang til systemet utføres kun av en spesiell kode mottatt i en utdanningsinstitusjon, vedlikehold av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger innebærer en streng differensiering av tilgangsrettigheter for brukere. Systemet er utformet på en slik måte at informasjon om eleven kun kan være tilgjengelig for foreldrene hans.
For det andre er Dnevnik.ru (heretter Dnevnik) helt gratis for både skoler og brukere. Det er ingen avgift, både for tilkobling og for daglig bruk av Dagboken.
For det tredje kan dagboken brukes umiddelbart etter tilkobling. Skolen krever ingen Tilleggskostnader. For å jobbe med dagboken trenger du bare en datamaskin med Internett-tilgang. Ingen spesielle programmer trenger å installeres. generelle egenskaper systemer "Dnevnik.ru"

Informasjonssystemet "Dnevnik.ru" lar deg lage et enkelt informasjons- og pedagogisk nettverk for hoveddeltakerne i utdanningsprosessen.
Det er et moderne og praktisk verktøy for samhandling mellom lærere, foreldre og elever.
Ved å bruke tjenestene til "Dnevnik.ru"-systemet kan en bruker som har tilgang til det raskt få informasjonen han trenger relatert til læringsprosessen.

Dnevnik.ru implementerer følgende funksjoner:

Vedlikeholde elektroniske dagbøker
- vedlikeholde en elektronisk journal,
- utstede og motta lekser,
- bruk av bibliotekets ressurser skjønnlitteratur, mediebiblioteker.
Dnevnik.ru har alle hovedfunksjonene til sosiale nettverk som er tilpasset bruk i skoler og lar elever, lærere og foreldre kommunisere med hverandre.
Potensielle brukere av den elektroniske dagboken, elektronisk fremdriftsjournal er foreldre, skolebarn, lærere.
For foreldre gir en elektronisk dagbok innenfor rammen av Dnevnik.ru Internett-prosjektet en mulighet til å etablere effektiv interaksjon med utdanningsinstitusjonen der barnet deres studerer. Den lar deg raskt motta den nyeste og pålitelige informasjonen om alle aktivitetene og begivenhetene i skolelivet, lese nyhetene og også avklare timeplanen eller leksene for noen av fagene. Ved hjelp av en elektronisk dagbok vil foreldre kunne se barnets karakterer, lære om hans suksesser og prestasjoner, og kontrollere klassedeltagelse. Det er også mulighet for interaktiv kommunikasjon mellom foreldre og skoleledelsen.
For moderne skolebarn er det elektroniske dagboksystemet en praktisk måte å se timeplanen for skolefag for hele uken og gjeldende lekser, og det lar dem også holde seg oppdatert på alle hendelsene i skolelivet. Dagboken gir studenten muligheten til å se sin statistikk og karakterer for karakterer over bestemte tidsperioder. Det skaper ytterligere motivasjon for studenten til å forbedre akademiske prestasjoner og konsolidere de oppnådde suksessene. Den elektroniske dagboken er laget for å vekke interesse blant skoleelever for selve læringsprosessen og aktiv deltakelse i skoleaktiviteter.
For lærere er en elektronisk dagbok en rask og praktisk måte å kommunisere med foreldre til elever, en rask måte å formidle informasjon til elever og foreldre.

Organisering av arbeidet med innføring av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger utdanningsinstitusjon

For en vellykket introduksjon av elektroniske dagbøker og fremdriftsjournaler i en generell utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å gjennomføre visse organisatoriske tiltak.

Juridisk støtte for testing og implementering av elektroniske dagbøker, elektroniske journaler Det er nødvendig å utarbeide et dokument (bestilling) om innføring av en elektronisk dagbok og en fremdriftslogg, utvikle en arbeidsplan som inneholder en liste over nødvendige og tilstrekkelige tiltak for testing og introdusere elektroniske dagbøker og fremdriftslogger, som indikerer stadier, tidsfrister, forventede resultater og ansvarlige personer.
Ved planlegging er det nødvendig å bestemme klasser, paralleller og treningsnivåer for testing, stadier og vilkår for testing og innføring av elektroniske dagbøker, fremdriftslogger.
Godkjenning og implementering av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger kan foregå i trinn langs paralleller, i henhold til trinnene i utdanningen: primær- og hovedtrinn, som et resultat vil utdanningsinstitusjonen være klar til å tilby elektroniske tjenester når det gjelder å gi informasjon om den aktuelle fremgangen til eleven, føre elektronisk dagbok og elektronisk fremdriftslogg.

Organisatoriske tiltak for testing og implementering av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger

I den første forberedelsesfasen bør lederne for utdanningsinstitusjoner og spesialister som er ansvarlige for implementering gjøre seg kjent med mulighetene til Dnevnik.ru Internett-prosjektet på www.dnevnik.ru.
Et obligatorisk forberedelsesstadium for innføring av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger i en generell utdanningsinstitusjon er kvalifisert forklaringsarbeid med lærerstaben ved en generell utdanningsinstitusjon om dette emnet.
På dette stadiet er det hensiktsmessig å holde et pedagogisk (metodologisk) råd, et møte eller et seminar om emnet: "Utsikter for innføring av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger i virksomheten til en generell utdanningsinstitusjon."
Det er også nødvendig å gi det nødvendige antallet jobber for lærere for gratis tilgang til Internett-prosjektet "Dnevnik.ru" med en høykvalitets og uavbrutt tilkobling til Internett.
Ved behov utdanne lærere ved hjelp av skolespesialister med ansvar for denne jobben.
Det er nødvendig å huske på gjennomføringen av en avtale med foreldre om behandling av personopplysninger til studenter. Denne avtalen kan være lik for alle typer informasjonsbehandling i skolen.
Til vellykket implementering implementering, må leder for utdanningsinstitusjonen gjennomføre jevnlig overvåking av arbeidet med godkjenning og implementering av elektroniske dagbøker og fremdriftslogger.
Det anbefales å overlate organiseringen og gjennomføringen av de foreslåtte aktivitetene til stedfortrederen. direktør for informatisering (i hans fravær - til den som er ansvarlig for informatisering av utdanningsinstitusjonen).

Organisering av arbeidet på nettstedet til prosjektet "Dnevnik.ru"

Direkte arbeid på nettstedet til Internett-prosjektet "Dnevnik.ru" bør utføres i samsvar med veiledningen for det første oppsettet av systemet (Administrator's Guide). Håndboken definerer sekvensen av arbeidet, algoritmen for å legge inn informasjon, stadiene av arbeidet i prosjektet til slutten av den fullverdige innføringen av informasjon. Du kan bli kjent med håndboken på nettstedet til Dnevnik.ru-prosjektet.
Det første trinnet er aktivering av en utdanningsinstitusjon (EI). Aktiveringskoder sendes til utdanningsinstitusjoner av koordinatoren for Internett-prosjektet Dnevnik.ru etter å ha sendt søknaden om tilkobling på nettstedet Dnevnik.ru. For å aktivere, må du skrive inn aktiveringskoden til skolen på hovedsiden i dagboken eller på skolens tilknytningsside. Etter å ha skrevet inn koden, må du spesifisere dataene til den første administratoren av skolen (lederen for utdanningsinstitusjonen eller spesialisten som er ansvarlig for implementeringen, utnevnt etter ordre fra skolen, heretter administratoren). Administratoren, så vel som enhver bruker av dagboken, åpner etter registrering master av bekjentskap med dagboken. Han forteller om hovedfunksjonene til dagboken for en skolelærer. For å begynne å administrere skolen, må du gå til administrasjonsdelen (se "Å gå inn i administrasjonen"). Første gang du logger på, åpnes veiviseren for skoleoppsett, som lar deg forhåndskonfigurere skolen din. Etter aktivering må du sette opp skolen din på prosjektets nettside.
Anbefalt skoleoppsettrekkefølge:
1. Legge inn grunnleggende data om skolen
2. Sette opp en samtaleplan og rapporteringsperioder
3. Legge inn ansatte
4. Lag klasser
5. Legge inn elever i klasser
6. Sette opp bygninger og klasserom (opprette og redigere en liste over lokaler for klasser).
7. Sette opp fag (forbindelser med lærere, klasserom, klasser og studiegrupper)
8. Legge inn tidsplaner.
Startinnstillinger, er delvis med på å lage veiviseren for skoleoppsett, som lastes inn når du først går inn på skolen. Oppsettprosessen er beskrevet i detalj i Administrator's Guide. Rekkefølgen av informasjonsinnføring forblir uendret uavhengig av fullstendigheten av prosjektgjennomføringen i en generell utdanningsinstitusjon. For eksempel, hvis det i den innledende fasen av prosjektgjennomføringen ble bestemt å fullt ut (ved å bruke alle skolefunksjoner) koble til flere utvalgte klasser, må alle disse operasjonene, som starter med opprettelsen av en klokkeplan, bare utføres innenfor disse klassene. Etter å ha kommet inn nødvendig informasjon du kan begynne å bruke dagboken. Brukere er lærerpersonale, elever og foreldre. Alle har sitt eget nivå av tilgang og muligheter. Alle har egen inngang til prosjektstedet. Personlige invitasjoner (pålogging og passord) genereres av prosjektadministrator, en spesialist med ansvar for prosjektet ved skolen. Deltakere i utdanningsprosessen: lærere, elever, foreldre kan motta personlige invitasjonskoder umiddelbart etter at administratoren legger inn deres personlige data (oppretter personas). Dette vil gjøre dem i stand til å dra nytte av nettverks- og utdanningsressurser.

Metodisk støtte og rådgivning

Metodisk og informasjonsstøtte organisert på nettstedet til Internett-prosjektet "Dnevnik.ru" www.dnevnik.ru, kan konsultasjoner mottas på e-post [e-postbeskyttet]

I "Dnevnik.ru" er følgende aktivitetsområder angitt: utdanning og kommunikasjon.
Den første retningen "Utdanning" implementerer følgende funksjoner: timeplan, elektronisk dagbok, elektronisk journal, lekser, skjønnlitterært bibliotek, mediebibliotek, ordbøker og nettoversetter.

timeplan

Skoleplanen er tilgjengelig for elever, ansatte og foreldre. Leksjonsplanen støtter alle typer rapporteringsperioder: kvartaler, trimestere og semestre. "Dnevnik.ru" lar deg lage ukentlige og delte timeplaner, gruppe- og in-line klasser. Ved hjelp av en praktisk erstatningsmekanisme kan du avbryte og omplanlegge leksjoner, erstatte en lærer og et kontor. Personlig timeplan Studenter og lærere har tilgang til sin personlige timeplan. Lærere har også tilgang til timeplanene til andre lærere på skolen. Timeplaneditoren lar deg raskt overføre en eksisterende skoleplan til en elektronisk dagbok.

Elektronisk dagbok

Hver elev i dagboken har tilgang til å se alle karakterene som er gitt ham i alle fag. Det er mulig å se karakterer etter emne og for en viss periode (uke, kvartal). Alle elevkarakterer er tilgjengelige for foreldrene deres.

Elektronisk journal

Læreren i den elektroniske journalen har mulighet til å sette karakterer for timen, se fremgang, inkludert etter perioder. Lærere i dagboken kan sette karakterer i klassene de underviser i, og hvis tilgjengelig administrative rettigheter, og i alle klassene på skolen. Poengmekanismen er laget så tydelig og praktisk som mulig. For læreren er ulike uttalelser og rapporter om fremdrift tilgjengelig, både for hele klassen og for enkeltelever. Hver leksjon har en dedikert side der læreren kan administrere lekser og klassearbeid, samt merke oppmøte og karakter.

Hjemmeoppgaver

I Dnevnik.ru lar leksefunksjonen lærere gi oppgaver og overvåke fremgangen deres, og elevene kan fullføre oppgaver og sende resultatene til læreren direkte i dagboken. Læreren har tilgang til leksearkivet for hele skolen. Han kan se både leksene sine og oppgavene til de klassene der han erstatter en annen lærer. I tillegg kan læreren lage nye lekser ved hjelp av en praktisk trinn for trinn veiviser. I de opprettede leksene ser læreren detaljene i oppgaven, listen over elever som den er utstedt til og statusen til oppgaven til hver elev. For hver elev er en logg over alle handlinger med oppgaven tilgjengelig. Foreldre kan se leksene som er gitt til barna og vurderingen av deres prestasjoner. Eleven har kun lov til å gjøre lekser. Fullførte og ufullførte oppgaver vises separat for ham.

Skjønnlitterært bibliotek

Dagbokens bibliotek inneholder flere tusen kunstverk, først og fremst de som studeres i skolens læreplan. En praktisk katalog lar deg raskt finne verk etter sjanger eller tittel. På kunstverksiden kan du se kort biografi forfatter, les selve verket og legg igjen en anmeldelse om det.

mediebibliotek

Mediebiblioteket inneholder et stort antall pedagogiske ressurser i form av tekster, bilder, lyd, video og presentasjoner. En praktisk katalog lar deg raskt finne de nødvendige ressursene, som er spesielt utvalgt for elever, lærere, ledere og foreldre.

Ordbøker og online oversetter

I de ulike ordbøkene som presenteres i dagboken, kan du finne ut betydningen av et ord, finne synonymer eller tyde termer. Ved hjelp av Google-teknologier, rett i dagboken, kan du oversette tekst fra mer enn 20 språk i verden.

Den andre retningen "Kommunikasjon" implementerer alle hovedfunksjonene til sosiale nettverk som er tilpasset bruk i skoler: personlige sider til hver bruker av dagboken, etablere forbindelser mellom kolleger og venner, organisere tematiske grupper og arrangementer, kommunikasjon mellom skoler.

På personlige sider kan hver bruker av dagboken fortelle om seg selv, sine interesser, publisere bilder, musikk, videoer, dokumenter og blogg.
Brukere kan etablere vennlige relasjoner med hverandre, og gi tilgang til innholdet på sidene deres kun til visse personer. For kommunikasjon om interesser i Dagboken er det grupper og arrangementer. Private meldinger lar brukere kommunisere med hverandre direkte i dagboken, og holde et arkiv med korrespondanse.

Avdelingsteam informasjonsteknologier fra byen Moskva (DIT), som implementerer IT i hovedstadens utdanning, snakket om ytelsen til den oppdaterte elektroniske dagboken og journalen, og nevnte også hovedårsakene til at "dagboken ikke fungerer."

Hele september 2017 i media og i sosiale nettverk Temaet for bruk av tjenesten "elektronisk dagbok til en student" av lærere og foreldre i Moskva diskuteres aktivt. Meningene om behovet for denne tjenesten i skolen, bekvemmeligheten av å jobbe med den, relevansen og effektiviteten i forhold til papirmotparten, er delte. I strid med muskovitter som aktivt støtter informatiseringen av utdanningsprosessen, handler folk som har møtt visse vanskeligheter med å prøve å mestre "nye teknologier".

For å prikke "og", analyserte eksperter fra Institutt for informasjonsteknologi i byen Moskva appeller fra innbyggere om emnet ytelsen til den elektroniske dagboken og journalen, identifiserte de viktigste vanskelighetene brukerne står overfor, nevnte årsakene deres, og snakket også om metoder for å rette opp situasjonen. Lederne blant de problematiske temaene var således klager på umuligheten av å gå inn i dagboken, samt det faktum at «dagboken ikke fungerer hele tiden».

«Situasjoner er forskjellige .. Følgelig, i en regnskap forelderen ser barnet sitt, den andre ikke. Lignende problemer oppstår dersom skolen gjør en feil ved å legge inn foreldrenes data i systemet. Det hender også at du ikke kan gå inn i den elektroniske dagboken mens du er på jobb, på grunn av det faktum at visse selskaper av en eller annen grunn blokkerer tilgangen til nettstedet, "kommenterte rådgiveren til sjefen for Moskva DIT på strategiske prosjekter og innovasjon Andrey Belozerov.

Innen inneværende studieår har DIT introdusert en viktig og merkbar oppdatering i tjenesten «elektronisk studentdagbok», nemlig avvisning av ekstra pålogging og passord ved inntasting av dagbok. Siden denne oppdateringen påvirket de aller fleste brukere, forårsaket den også en bølge av misforståelser fra foreldrenes side. I forbindelse med dette, en annen ofte stilte spørsmål i tjeneste teknisk støtte dagbok ble: «Hvorfor har de ikke gitt meg et passord på skolen ennå, hvordan skrive inn dagboken?».

«Tidligere ga skolene ut brukernavn og passord, og slik så det ut: læreren skrev dem ut på papir, klippet dem deretter med saks, delte ut arkene til foreldre som mistet dem og deretter ikke kunne gå inn i dagboken og klaget over at det gikk ikke. Den andre og enda verre situasjonen: når læreren på siden for eksempel i Vkontakte-gruppen publiserte pålogginger og passord for hele klassen på veggen, og så kunne hvem som helst bruke dem. Vi må forlate dette systemet, og derfor har vi forlatt alle pålogginger og passord som ble utstedt på skoler,» fortalte Andrey Belozerov.

Det er derfor, for å sikre nødvendig nivå informasjonssikkerhet barnets personopplysninger, samt betydelig forenkle prosessen med å legge inn dagboken, er brukerautorisasjonssystemet endret Etter autorisasjon på portalen kan foreldre umiddelbart gå inn i dagboken uten å måtte legge inn ekstra passord.

Derfor er hovedårsakene til brukere av dagboken ikke tekniske, men snarere menneskelige: utdaterte lenker som foreldre prøver å komme inn i dagboken, skrivefeil i e-post, etternavn og annen informasjon som ikke tillater brukeren å være korrekt identifisert, utilstrekkelig nivå av datakunnskaper, samt mangelen på vanen med å jobbe ikke med en papirdagbok og dagbok, men med en elektronisk. Men hovedårsaken til den nåværende situasjonen med negative kommentarer rundt dagboken, kalte Belozerov manglene ved DIT når det gjelder å informere lærere og foreldre om hvordan de skal jobbe med dagboken. Dette førte blant annet til at det dukket opp slike uttalelser som angivelig, dersom en forelder ikke har satt seg inn i dagboken i tide, så sendes informasjon om dette automatisk til vergemålsmyndighetene. "Slik funksjonalitet er ikke gitt i dagboken!" sa Belozerov kategorisk.

I følge Andrei Belozerov eksisterer det noen inkonsekvenser i overgangen til en oppdatert dagbok og journal. Samtidig er de ikke massive, systemet fungerer stabilt. Dette bevises av det faktum at i løpet av de tre første ukene av september 2017 ble det satt opp mer enn 11 millioner mark i den, mer enn 1,5 millioner lekser ble tildelt. Vi slutter ikke å jobbe døgnet rundt for å forbedre den elektroniske dagboken og journalen og eliminere brukerfeil. Vi prøver å presentere bildet ganske fullstendig - det er informasjon og kommunikasjon med alle deltakerne i prosessen som nå er en av DITs toppprioriteringer.»

Hovedoppgavene for de resterende dagene av september og oktober 2017 for DIT er å sikre den tekniske stabiliteten i tjenesten, samt en informasjons- og pedagogisk kampanje blant lærere og foreldre.

Foreldre og lærere i hovedstaden, som er brukere av den "elektroniske studentdagboken", klager oftest over manglende evne til å gå inn i tjenesten, rapporterte pressetjenesten til Moskva-avdelingen for informasjonsteknologi (DIT). "Hele september 2017 ble temaet for bruk av tjenesten "elektronisk dagbok for en student" av lærere og foreldre i Moskva aktivt diskutert i media og sosiale nettverk. Spesialistene ved avdelingen analyserte innbyggernes appeller om emnet operative av den "elektroniske dagboken" og journalen, identifiserte hovedvanskene brukere står overfor, navnga grunnene deres og snakket også om metoder for å rette opp situasjonen. Lederne blant de problematiske temaene var derfor klager på manglende evne til å gå inn i dagboken, samt det faktum at «dagboken hele tiden ikke fungerer», heter det i meldingen.

I følge Andrey Belozerov, rådgiver for sjefen for Moskvas DIT om strategiske prosjekter og innovasjoner, var blant klagerne personer som åpnet to personlige kontoer på portalen til hovedstadens ordførerkontor, og indikerte forskjellige telefonnumre og e-post. "Derfor ser forelderen på den ene kontoen barnet sitt, på den andre - nei. Lignende problemer oppstår dersom skolen gjør en feil ved å legge inn foreldrenes data i systemet. Det hender også at du ikke kan gå inn i den "elektroniske dagboken" mens du er på jobb, på grunn av det faktum at enkelte selskaper av en eller annen grunn blokkerer tilgangen til nettstedet," forklarte han.

Som pressetjenesten presiserte, har DIT innen inneværende studieår introdusert en oppdatering i tjenesten "elektronisk studentdagbok" - avvisning av ekstra pålogging og passord når du går inn i dagboken. Nå, for å jobbe med den "elektroniske dagboken", er det nok å ha en konto på portalen til ordføreren og regjeringen i Moskva. Etter autorisasjon på portalen kan foreldre umiddelbart gå inn i dagboken uten å måtte legge inn ekstra passord. Men siden denne oppdateringen påvirket de aller fleste brukere, forårsaket den også en bølge av misforståelser fra foreldrenes side, og et annet hyppig spørsmål til dagbokens tekniske støttetjeneste var: «Hvorfor har jeg ikke fått passord på skolen ennå, hvordan å gå inn i dagboken?”. «Tidligere ga skolene ut brukernavn og passord, og slik så det ut: læreren skrev dem ut på papir, klippet dem deretter med saks, delte ut arkene til foreldre som mistet dem og deretter ikke kunne gå inn i dagboken og klaget over at det gikk ikke. Den andre og enda verre situasjonen: når læreren på siden for eksempel i Vkontakte-gruppen publiserte pålogginger og passord for hele klassen på veggen, og så kunne hvem som helst bruke dem. Dette systemet må forlates, og derfor har vi forlatt alle pålogginger og passord som ble utstedt på skoler,” kommenterte A. Belozerov.

Pressetjenesten bemerket at hovedårsakene til brukere ikke er tekniske, men snarere menneskelige. "Utdaterte lenker som foreldre bruker for å komme inn i dagboken, skrivefeil i e-post, etternavn og annen informasjon som ikke tillater brukeren å bli korrekt identifisert, utilstrekkelig datakunnskap, samt mangelen på vanen med å jobbe ikke med en papirjournal og dagbok, men med en elektronisk. Men hovedårsaken til dagens situasjon med negative kommentarer rundt dagboken er manglene ved DIT når det gjelder å informere lærere og foreldre om hvordan de skal jobbe med dagboken. Dette førte blant annet til at det dukket opp slike uttalelser som angivelig, dersom en forelder ikke har satt seg inn i dagboken i tide, så sendes informasjon om dette automatisk til vergemålsmyndighetene. Men slik funksjonalitet er ikke gitt i dagboken,” sa A. Belozerov.

Samtidig bekrefter DIT at en omfattende systemoppdatering, sesongmessig økt belastning på tjenesten og oppdatering av systemfunksjonalitet forårsaker en viss teknisk ustabilitet i tjenesten. Slike tilfeller er imidlertid lokale av natur og blir raskt rettet takket være online overvåking, som overvåker ytelsen til alle systemer døgnet rundt. «Noen inkonsekvenser i overgangen til den oppdaterte dagboken og journalen eksisterer. Samtidig er de ikke massive, systemet fungerer stabilt. Dette bevises av det faktum at i løpet av de tre første ukene av september 2017 ble det satt opp mer enn 11 millioner mark i den, mer enn 1,5 millioner lekser ble tildelt. Vi slutter ikke å jobbe døgnet rundt for å forbedre den elektroniske dagboken og journalen og eliminere brukerfeil. Vi prøver å presentere bildet ganske fullstendig - det er informasjon og kommunikasjon med alle deltakerne i prosessen som nå er en av DITs toppprioriteringer,» la A. Belozerov til. Pressetjenesten konkluderte med at hovedoppgavene for de resterende dagene av september og oktober 2017 for DIT er å sikre den tekniske stabiliteten i tjenesten, samt en informasjons- og pedagogisk kampanje blant lærere og foreldre.

"Elektronisk dagbok til en student" - en tjeneste på Moskva-portalen offentlige tjenester. Med dens hjelp overvåker foreldre barnets fremgang på nettet og ser karakterer for hvert fag, lærer de siste skolenyhetene, kommuniserer med lærere, rapporterer planlagt fravær. Barn kan også se listen over lekser, laste ned nødvendige materialer, send en melding til læreren, se på det elektroniske biblioteket.

Elektronisk dagbok for en student er en nettbasert tjeneste fra Statens tjenesters nettsted som viser data om fremgangen til hver enkelt elev. Her kan du se ikke bare karakterer, men også tapte leksjoner, samt lærernes kommentarer til karakterer. For å få et bedre inntrykk av situasjonen på skolen, gis data om barnets oppførsel for hver siste uke. Foreldre har kun tilgang til barns dagbok, og kan også signere den med elektronisk signatur.

For hver klasse separat opprettes det en elektronisk journal, som ikke bare foreldre og elever har tilgang til, men også alle lærere, ledende fag, klasselæreren og direktøren for utdanningsinstitusjonen.. I den elektroniske journalen kan lærere utføre følgende handlinger:

rangere leksjoner og kommentere dem;
markere skolefravær fra barn;
levere lekser;
gi kunngjøringer til foreldre og elever;
å korrespondere med elevens foreldre.

For hvert emne beregnes gjennomsnittlig poengsum og antall hull, noe som lar deg raskt se dataene av interesse.

Hvem kan søke om tjenesten

Foreldre til studenter (rettslige representanter), studenter, fullmakter.
Viktig! Hver student må ha sin egen registrering på mos.ru-portalen for å gå inn i en personlig elektronisk dagbok.

Dokumenter som kreves for å motta tjenesten

Forespørsel (erklæring)
Fødselsattest til en mindreårig student (i tilfelle av søknad om tjenesten til en forelder)
Et dokument som bekrefter retten til en juridisk representant som ikke er en forelder (dokument utstedt av vergemåls- og vergemålsmyndigheter)
Identitetsdokument

Servicekostnad

Du kan søke om tilgang til elektronisk dagbok ved å kontakte en utdanningsinstitusjon personlig eller gjennom en offisiell representant. Tjenestens varighet er 15 minutter.

Viktig! Den elektroniske dagboken til en student gjennom Statens tjenester helt gratis viser fullstendig informasjon om studentens fremgang. Ikke gå til andre nettsteder og betal penger for det. Tjenester på skoleportalen tilbys uten å betale penger, fordi det på forhånd er inngått en avtale med hver forelder som bestemmer prosedyren og betingelsene for gratis levering av tjenesten.

Vilkår for tjenesteyting

Stadig gjennom hele skoleåret.

Vilkår for tjenesteyting

Tjenestegjennomføringstid: 3 virkedager. dager

Fristen for søknad om tjenesteyting må registreres: 15 min.

Maksimal ventetid i kø ved personlig søknad om tjenesten: 15 min.

Hvordan legge inn den elektroniske dagboken gjennom Statens tjenester

For å logge på den elektroniske dagboken må du gå til bytjenesteportalen ved å bruke lenken og logge på med brukernavn og passord.

Eller på nettsidene til Statens tjenester

Deretter vil du se et skjema for å opprette en konto. Innlogging og passord kan bes om fra klasselæreren på skolen din. Det er nok å legge inn disse dataene bare én gang, hvoretter portalen automatisk vil huske og lagre dem i Unified personlig konto. Klikk deretter på den grønne knappen "Gå til dagboken".

Denne videoen viser tydelig hvordan du skriver inn studentens elektroniske dagbok:

Tilleggstjenester

I tillegg til tjenestene beskrevet ovenfor, kan følgende funksjoner fås på portalen for statlige tjenester:

fremdriftstabell. For hver elev lages det en tabell som er dannet av karakterene han fikk for kvartalet. Her noteres også fravær og sluttkarakterer for hver studieperiode. Nylig er det koblet til en tilleggsfunksjon for å beregne gjennomsnittlig poengsum, som lar elever på videregående skole fokusere på å bestå poeng ved universiteter. Her kan du se hvem av lærerne som ga noen karakter, samt en anmerkning eller kommentar til poengsummen. Funksjonen er ikke bare tilgjengelig for lærere, men også for foreldre, så vel som elever. Det ble mulig å spore fremgang gjennom hele kvartalet;
fremdriftsdiagram. Du kan spore fremgang ikke bare etter karakterer, men også i grafisk form. Grafen gjør det mulig å variere sammenligninger etter ulike kriterier og kategorier;
timeplan ikke bare for elever, men også for lærere;
samtaleplan;
personopplysninger om hver registrerte bruker av skoleportalen;
chat kommunikasjon innad i skolen.

Nektelse av å yte en tjeneste

Årsaken til å nekte å motta den elektroniske dagboktjenesten kan være feil utfylt søknadsskjema. Hvis du unøyaktig oppga fornavn, etternavn eller patronym, bør du fylle ut et nytt skjema på nytt, for ellers vil du ikke kunne åpne en elektronisk dagbok på Statens tjenesters portal.

Hvis en lærer kommer til avdelingen, må han levere journal over klassen han ønsker å få tilgang til elektronisk. Kun dersom dette kravet er oppfylt, vil læreren kunne åpne elektronisk journal gjennom Statens tjeneste.

Søkeren kan nektes tilgang til den elektroniske dagboken av følgende grunner:

forespørselen ble sendt inn av en person som ikke er knyttet til søkerkretsen;
personen som søkeren ber om informasjon om nåværende akademiske prestasjoner og oppmøte ikke er student ved denne utdanningsorganisasjonen;
dokumentene som er sendt inn av søkeren, oppfyller ikke de etablerte kravene;
dokumentene som er sendt inn av søkeren inneholder motstridende informasjon;
søkerens erklæring om avslaget på å motta tjenesten.

Hvordan kan en forelder skrive inn den elektroniske dagboken?

1. Registrer deg på mos.ru-nettstedet ved å skrive inn legitimasjonen din (pålogging og passord), mobiltelefon, adresse E-post, SNILS (hvis tilgjengelig).
2. Velg seksjonen "Tjenester" - "Utdanning" - "General videregående" - "Elektronisk dagbok for en student".
3. Gå inn i "Elektronisk dagbok til en student".
4. Hvis du ikke klarte å legge inn dagboken, er det mulig at dataene dine på din personlige konto ikke samsvarer med dataene som er tilgjengelige på skolen. Ta kontakt med klasselæreren og send gjeldende data
5. Etter å ha lagt inn riktige data på skolen får du tilgang til dagboken.

Hvordan kan en student skrive inn den elektroniske dagboken?

1. Registrer deg på mos.ru, med fullt navn, e-post, mobiltelefon, SNILS (hvis tilgjengelig).
2. Velg tjenesten "Elektronisk dagbok til en student".
3. Dataene på den personlige kontoen og dataene i skolen må samsvare. Hvis det ikke var mulig å gå inn i dagboken, må du kontakte klasselæreren og overføre gjeldende data.
4. Etter å ha lagt inn riktige data på skolen, får du tilgang til dagboken.

Hva trenger du for å komme inn i dagboken?

For å få tilgang til den elektroniske dagboken må du sjekke på din personlige konto om de påkrevde feltene er fylt ut for å få tilgang til den elektroniske dagboken: E-post, mobiltelefonnummer og SNILS (hvis noen). For å gå inn i dagboken, gå til mos.ru-portalen og klikk på "Logg inn" -knappen. Skriv inn brukernavn og passord. Les mer om å legge inn dagboken i veiledningen.

Kontakt klasselæreren og gi ham kontaktinformasjonen som er angitt i den personlige kontoen (e-post eller mobiltelefonnummer).

Hva skal jeg gjøre med feilen "Dessverre er det ikke nok data til å få tilgang til den elektroniske dagboken"?

Kontakt klasselæreren og gi ham informasjonen som er spesifisert i den personlige kontoen (e-post eller mobiltelefonnummer). Hvis denne feilen oppstår hos et barn, er det nødvendig å overføre dataene fra barnets personlige konto på mos.ru til klasselæreren.

Hva skal jeg gjøre hvis jeg får feilmeldingen «Søknad kan ikke sendes inn»?

For å få tilgang til dagboken, vennligst fyll inn den manglende informasjonen i den personlige kontoen: SNILS, telefonnummer, e-postadresse (parameteren som må fylles ut vises) og prøv på nytt å gå inn i den elektroniske dagboken.

Karakterer i dagboken

Hvordan kan jeg finne ut hva og når en vurdering ble gjort?

Når du holder musepekeren over en celle med et estimat i dagboken, vises et verktøytips som inneholder navnet på kontrollskjemaet og tidspunktet det ble satt.

Hva er prioriteringene for karakterer for ulike oppgaver ved beregning av karakter for midtveisvurdering?

Poengene opptjent for prøve- eller kontrollarbeidet er av stor betydning.
Klassearbeidskarakterer og tavlesvar anses som mindre signifikante. Resultatene av lekser spiller ingen rolle i det hele tatt, siden når de gjør dem, har barnet muligheten til å bruke tilleggsmateriell og hjelp utenfra.

Hva er en prikk i en dagbok?

En prikk indikerer en gjeld for å fullføre arbeidet eller behovet for å ta tilbake. Det kan også tjene som en påminnelse om arbeidet som er planlagt i fremtiden. Når du setter "poeng"-merket, setter læreren selvstendig gyldighetsperioden, hvoretter punktet enten blir til en vurdering eller forsvinner. Ved slutten av attestasjonsperioden blir punktet automatisk til en vurdering, hvis det ble lagt ned, eller forsvinner.

Hva er en prikk ved siden av et anslag?

Flere karakterer kan settes i dagboken, og ved siden av dem kan det være et merke - "poeng". Når du holder musepekeren over dette merket, vil navnet på den typen arbeid det ble satt til vises - for eksempel et muntlig svar. Dette betyr at læreren har notert gjelden for svaret på temaet og indikerer intensjonen om å spørre eleven på nytt eller gjøre arbeidet på nytt.

Hvordan fastsettes karakteren for delvurderingen?

Legg sammen alle karakterene for lekser og beregn den totale poengsummen. På samme måte regner du ut gjennomsnittskarakteren for klassearbeid. Dersom resultatene av time og lekser er like, kan vi anta at dette er en objektiv vurdering av elevens kunnskaper. Hvis skåren for klassearbeid er høyere eller lavere enn for lekser, bør det vurderes som en prioritet. Beregne og vurdere det samlede resultatet av eksamen. Hvis det samsvarer med lekse- og/eller klassearbeidsmerket, bør det betraktes som en fjerdedel totalt. Hvis scorer for testpapirer høyere eller lavere, prioriteres testresultater.

Dagbokfunksjoner

Hvordan finne ut oppholdsmåten til barnet?

Katalogen "Oppholdsmåte" inkluderer: en klokkeplan, en timeplan for fritidsaktiviteter, en tidsplan for barneforeninger ( Ekstrautdanning), modus for fysisk aktivitet, kosthold, gåmodus.
I listen over disse klassene er pauser og dynamiske pauser skilt ut separat, designet for at elevene skal kunne slappe av og flytte fra kontor til kontor. I pausene kan navnet på spisepausen i tillegg angis - frokost eller lunsj.

Hvordan kontrollere vekten av lærebøker i et barns koffert?

For å bli kjent med innholdet i elevens ryggsekk for hver dag i skoleuken, må du gå til "Dagbok"-delen gjennom hovedmenypunktet "Dagbok". Til høyre for ukens navn er ikonet «Studentkoffert» og vekten av innholdet som er planlagt for hver faglærer er angitt.

Ved bruk av spesiell tjeneste"Event Feed" gir foreldre og elever tilgang til en generell liste over arrangementer som er planlagt i utdanningssystemet til Moskva. Blokken inneholder informasjon som datoen for hendelsen, Kort beskrivelse, sted, type arrangement (konkurranse, olympiade, konferanse, seminar), Emne knyttet til arrangementet. Du kan også kontakte arrangørene via chat eller private meldinger.

Hvordan kan jeg kontakte teknisk støtte hvis jeg har spørsmål?

For å kontakte OEJDs tekniske støttetjeneste, klikk på koblingen "Spør dem til oss" nederst til venstre på siden. Et søknadsskjema vil dukke opp foran deg. Velg typen anke i den fra rullegardinlisten. Skriv inn e-postadresse, telefonnummer, emne og meldingstekst i de aktuelle feltene og klikk på "Send melding"-knappen. I nær fremtid vil du motta en e-post med nummer og status på søknaden. Etter at problemet er løst, vil du motta et varsel om endringen i statusen til forespørselen og teksten til svaret fra teknisk støtte.

Barn som deltar i undervisningen

Hvordan oppretter jeg en fraværsmelding?

Velg delen "Fraværsvarsling" som ligger i elementet "Dagbok" i hovedmenyen til den elektroniske dagboken. For å legge til en fraværsperiode for et barn, må du klikke på datoen i kalenderen og velge fraværsperiode. Forelderen oppgir selv årsaken til fraværet og kan eventuelt legge inn en kommentar til meldingen. Etter å ha fylt ut alle de nødvendige feltene, ikke glem å klikke på knappen "Opprett på det valgte området".

Hvordan kan jeg få informasjon om oppmøte på leksjoner og klasser?

Foreldre kan motta informasjon om oppmøte til leksjoner og klasser gjennom punktet "Melding om fravær", delen "Dagbok" i hovedmenyen til systemet. I tillegg vises ikke-oppmøtekarakterer i "Dagbok"-delen på dagboksidene i kolonnen "Karakterer". Hvis en elev går glipp av en klasse, vil eleven se et "n"-merke i stedet for en karakter. Når du holder markøren over en dato i kalenderen, vises et vindu med detaljert informasjon om hvilke leksjoner som ble savnet.

Lære prosess

Hva er en læringsprofil?

Orientering (profil) av utdanning - orientering utdanningsprogram på spesifikke kunnskapsområder og (eller) aktivitetstyper, som bestemmer dets fagtematiske innhold, de rådende typene utdanningsaktiviteter til studenten og kravene til resultatene for å mestre utdanningsprogrammet. Profiltrening innføres fra 10. klasse.

Hvordan finne ut hvilken profil et barn studerer?

Du kan finne ut hvilken profil opplæringskurset foregår på ved å velge seksjonen "Læreplan" i fanen "Dagbok". Et nytt vindu vil vise informasjon om studentens læreplan. Når du velger læreplan en beskrivelse åpnes, der navnet vil bli angitt i seksjonen i "profilen".

Hvordan ser jeg på lekser og oppgaver for selvstudium?

Se lekser og oppgaver for selvstendig arbeid forelderen kan gjennom elementet " Hjemmelekser”, delen“ Dagbok ”i hovedmenyen til systemet. Velg et emne du ønsker å studere lekser og oppgaver til selvstendig arbeid for. Deretter må du bestemme perioden som alle lekser skal vises for. Ved behov kan du velge å vise obligatoriske og/eller frivillige oppdrag.

Hvordan sjekker jeg når en selvstudieoppgave ble lagt ut?

I den elektroniske dagboken, når du velger menypunktet "Dagbok" - "Lekser", åpnes en beskrivelse av alle oppgaver med klokkeslett og dato for siste utgave.

Lagre den, ellers glemmer du:

Trinn 1. Registrer deg på nettstedsportalen

For å bruke tjenesten "Electronic Diary of a Schoolchild" må du og barnet ditt registrere deg på siden. Barn og forelder må ha separate personlige kontoer. For å registrere deg, fyll ut etternavn, fornavn, patronym, e-postadresse og mobilnummer.

Når du registrerer deg, sørg for at din personlige konto inneholder det gjeldende telefonnummeret og e-postadressen du bruker. Hvis disse opplysningene er feil, vil du ikke kunne få tilgang til tjenesten. Du kan lese mer om registrering på portalen i vår.

Steg 2 Send inn dine opplysninger til skolen

Gi klasselæreren dine data og dataene til barnet ditt, spesifisert under registreringen på nettstedsportalen:

Epostadresse;
mobiltelefonnummer;
forsikringsnummer for en individuell personlig konto (SNILS) (valgfritt).

Vær oppmerksom på at barnet og forelderen må ha forskjellige kontoer på siden.

Etter at personopplysningene er behandlet vil du og barnet ditt få tilgang til den elektroniske dagboken, for å gå inn som du må angi pålogging og passord fra nettsiden.

2. Hvordan skrive inn den elektroniske dagboken?

Etter det vil du bli ført til nettstedet dnevnik.site, hvor du kan se barnets fremgang, leksene hans og sjekke hvordan han går på skolen.

3. Hvordan gi tilgang til en elektronisk dagbok til en betrodd person?

Hvis din slektning eller annen betrodd person, for eksempel en barnepike, er registrert på nettstedsportalen, kan du gi ham tilgang til barnets elektroniske dagbok. For dette:

etter autorisasjon i tjenesten, følg lenken og klikk på "Legg til klarert"-knappen, eller velg umiddelbart "Gi tilgang til den elektroniske dagboken og informasjon om besøket og ernæringen til barnet" i tjenestekatalogen til nettstedet.
velg tjenesten du vil gi tilgang til en pålitelig representant, og etternavnet, fornavnet, patronymet til barnet hvis dagbok du vil tillate å se;
angi etternavn, SNILS eller mobiltelefon til personen du ønsker å invitere.

Den autoriserte personen vil se en invitasjon i sin personlige konto til nettstedet (seksjon ). Tilgangen åpnes innen 24 timer etter at invitasjonen er akseptert av en betrodd person.